Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

1. Президенттің халыққа жолдауы «Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты.

2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.

3. Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемелекеттік бағдарламасы.

4. Қазақстан Республикасы «Тілдердің үштұғырлылығы» мемлекеттік мәдени жобасы.

5. Булатбаева К.Н. «Научно – методические основы формирования полиязычной личности в школе и вузе: когнитивно – коммуникативная технология обучения полиязычию». - 351 с.

6. Азимов Э.Т, Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) – С.-П.: Златоуст, 1999. – 427 с.

7. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Рус. яз., 1989. – 292 с.

8. Ахметжанова З.К. Функционально-семантические поля казахского и русского языков (опыт сопоставительного исследования). Алма-Ата: Наука, 1989. - 108с.

9. Кильдибекова Т.А., Гафарова Г.В. Когнитивные аспекты лексической системы языка. – Уфа: БГУ, 1988. – 123 с.

10. Кубрякова Е.С. Коммуникативная лингвистика и новые задачи теории словообразования //Проблемы коммуникативной лингвистики: Сб.н.ст.МГПИИЯ им. М.Тереза. – М., 1982. - Вып. 186. – С. 115-119.

11. Изаренко Д.И. Обучение диалогической речи. – 2-е изд., испр.- М.: Русский язык, 1986. - 160с.

12. Булатбаева К.Н. Мәтіннің курылымы – тілдік құралддың қолданылуының негізі.// Торайгыровские чтения. Том 2.: Материалы Респуб. науч.-практич. конф.- Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2003.- С. 88-94.

13. Булатбаева К.Н. Развитие связной речи на основе текста газетной статьи // Рус. яз. и лит. в каз. школе.- 2003. № 3. – С.3-11.

14. Колшанский Г.В. Текст как единица коммуникации // Проблемы общего и германского языкознания.- М.: Изд-во МГУ, 1978.- 184с.

15. Кулибина Н.В. Методические лингвострановедческие работы над художественным текстом. – М.: Рус.яз., 1987.- 142 с.

16. Шубин С.А. Структура функционално- семантического поля. – Функционально- типологические проблемы грамматики //Научно-практическая конференция «Функциональные и типологические направления в грамматике и их использование в преподавании теретических дисциплин в вузе». Вологда, 12-13 июля 1986. Ч. 1,2. – Вологда. - С. 157-158.

17. Салтан Н.Л. Презентация учебного материала в условиях интенсивно-циклового обучения русскому языку //Конференция аспирантов и молодых ученых; АПН СССР, НИИ ПРЯНШ. – М., 1987. – С. 16-18.

18. Бондарко А.В. Основы построения функциональной грамматики/ Известия АН СССР. Серия литературы и языка. Т.40. – 1981. - № 6. – С.483-495.

19. Бондарко А.В. Основы функционировани я грамматики: языковая интерпретация идеи времени/ А.В. Богданов; Санкт- Петерб. ун-т. – СПб.: Изд-во Санкт- Петерб.ун-та, 1999. – 256 с.

Мазмұны

Алғысөз..................................................................................................		3
1	Шағын жинақты мектептің көптілділікті оқытуды ұйымдастырудың мақсаты мен міндеттері………………………….	5
2	Шағын жинақты мектептің көптілділікті оқытудың әдістемесі......	7
Қосымша. Сабақтардың әдімстемелік сценарийі.................................		29
Қорытынды............................................................................................		62
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...............................................................		64