1951 Жылы қай елдің білім беру министрлігі бірінші болып мектеп психологының қызметін сипаттап берді.

C) *Франция

$$$ 52

Қауіпсіздік:

C)*Тұлғаның қоғам мен мемлекеттің өмірлік маңызды мүделерінің ішкі және сыртқы қатерлерден қорғау.

$$$ 53

И.В.Дубровина бойынша мектеп психологының негізгі іс әрекетінің мазмұнын құрайды:

D)*Психологиялық ағарту, психологиялық алдын алу, психологиялық кеңес беру, психологиялық диагностика , психологиялық коррекция.

$$$ 55

Әр жас кезеңіндегі баланың дұрыс өмір сүруіне қажетті қолайлы психологиялық-педагогикалық жағдай жасау – білім беру психологиялық қызметінің:

B) *Міндеті.

.

$$$ 56

Психологиялық салауаттылық - бұл

D) *Баланың әр кезеңдегі дене және рухани дамуының бірлігі.

$$$ 57

3-5 жастағы балалармен жүргізілетін дамыту жұмыстары:

C) *Ырықтылықты дамыту

$$$ 59

Қазақстанда «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестiрiлген тұлғалардың лауазымдарының үлгiлiк бiлiктiлiк сипаттамаларында» педагог - психологтың лауазымдық міндеттері қай жылы бектілген:

A) *ҚР Бiлiм және ғылым министрiнiң 2009 жылғы 13 шiлдедегi N338 бұйрығымен.

$$$ 65

Баланың мінез-құлқындағы ауытқудың белгілерін ұсынған шетел психологы:

A)* М.Раттер.

$$$ 68

Психологтың тәжірбиесінің негізгі қасиеттері:

C) *Мәдениеттілігі.

$$$ 69

Вирджинир Сатирдың айтуынша өзіндік бағалауда ұстанатын ереженің сипаты:

B) *Өзіне сену – ары таза болу.

C)* Өз қателігін , құнды тәжірбиеде деп қорғау.

$$$ 70

Векслердің тестіне келесі субтесттер кіреді:

B) *Түсінушілік.

C) *Арифметикалық.

.

$$$ 72

Ағартушылық-профилактикалық бағыттар:

A) *Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң және медициналық-психологиялық-педагогикалық консилиумдарының жұмысына ықпал ету.

B) *Бiлiм алушылар мен педагогтердiң өзiн-өзi айқындауына, кәсiптiк өсуiне ықпал ету.

$$$ 73

Түзету-дамытушылық бағыттар:

B) *Жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзету.

C) *Бiлiм алушылар мен педагогтердiң тұлғалық, зияткерлiк, эмоционалды-жiгерлiк, шығармашылық даму үйлесiмдiлiгi бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру.

$$$ 77

Психокоррекция түрлері міндеттерді шешуіне қарай бөлінеді:

B)* Жалпы.

D)* Жеке.

$$$ 80

Психологиялық қызметтің бағыттары:

A) **Түзету-дамытушылық.

B)* Ағартушылық-профилактикалық.

$$$ 81

Білім беру жүйесі психологіның шешетін міндеттері:

A) *Балалармен жұмыс жасауда әрбір жастың даму резервтерімен мүмкіндіктерін жетілдіру.

B) *Балалардың индивидуалдық ерекшеліктерін дамыту.

$$$ 83

Вирджинир Сатирдың айтуынша өзіндік бағалауда ұстанатын ереженің сипаты:

A) *Өз көңілін көтеріңкі.

B) *Өзіне сену – ары таза болу.

$$$ 84

Психикалық салауаттылықты немен байланыстыруға болады:

C)*Дене дамуындағы кемшіліктермен.

D) *Жүйке аурумен.

$$$ 86

Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызметтің мақсаты мен міндеті:

C)*Балалардың бойындағы жағымсыз қылықтарды анықтап, оны болдырмау.

D) *Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, балалардың психологиялық сауаттылығына ықпал ету, жеке тұлға қызығушылығын арттыру және оның дамуындағы әр түрлі қиыншылықтарды түзету.

$$$ 87

Қазіргі кезде психологиялық қызметтің екі бағыты бар:

D) *Өзекті.

E) *Перспективті.

$$$ 89

70-ші-80-ші жылдары психологиялық қызметтің қажеттілігі туралы ұсынысты берген психологтар

C) *Н.М.Пейсахов.

D) *Б.Г.Ананьев.