Шкала прогрессивных матриц (тест Дж. Равена)

Тест предназначен для оценки уровня интеллектуального раз­вития. Разработан британским психологом Дж. Равеном в 1936 г.

Тест исходит из теории Спирмена и его понимания значения фактора «G» интеллекта, который проявляется в способностях понимать отношения.

Тест представляет собой набор из 60 графических компози­ций (матриц) с пропущенным элементом. Задания сгруппирова­ны в 5 серий, каждая по 12 одноименных по возрастающей труд­ности матриц. В первых сериях требуется лишь точность разли­чения, а в последних, более трудных, предполагается использо­вание аналогий, перестановок, изменений образца и других логи­/ ческих связей. Задача испытуемого — выбрать недостающий эле­мент из 6-8 предлагаемых вариантов. Время выполнения теста — 30 минут.

Трудность заданий возрастает от начала к концу серии, а так­же от первой серии (А) к пятой (Д).

В серии А использован принцип установления взаимосвязи в структуре матриц. Здесь задание заключается в дополнении не­достающей части основного изображения одним из приведенных в каждой таблице фрагментов. Выполнение задания требует от обследуемого тщательного анализа структуры основного изобра­жения и обнаружения этих же особенностей в одном из несколь­ких фрагментов. Затем происходит слияние фрагмента, его срав­нение с окружением основной части таблицы.

Серия Б построена по принципу аналогии между парами фи­гур. Обследуемый должен найти принцип, соответственно кото­рому построена в каждом отдельном случае фигура, и, исходя из этого, подобрать недостающий фрагмент. При этом важно опре­делить ось симметрии, соответственно которой расположены фи­гуры в основном образце.

Серия В построена по принципу прогрессивных изменений в фигурах матриц. Эти фигуры в пределах одной матрицы все больше

усложняются, происходит как бы непрерывное их развитие. Обогащение фигур новыми элементами подчиняется четкому принципу, обнаружив который, можно подобрать недостающую фигуру.

Серия Г построена по принципу перегруппировки фигур в матрице. Обследуемый должен найти эту перегруппировку, про­исходящую в горизонтальном и вертикальном положениях.

Серия Д основана на принципе разложения фигур основного изображения на элементы. Недостающие фигуры можно найти, поняв принцип анализа и синтеза фигур.

Тест выполняется следующим образом: перед началом обсле­дования каждому испытуемому выдается стимульный материал и бланк регистрации ответов. -

Испытуемые сначала заполняют паспортную часть регистра­ционных бланков, после чего им зачитывается инструкция:

«Вам представлены 60 заданий. Задания разделены на 5 групп, которые мы называем сериями и обозначаем буквами: А, Б, В, Г, Д. В каждой серии по 12 заданий. Задания расположены так, что в начале каждой серии стоят более легкие, а в конце — усложнен­ные. В каждом задании в большой рамке находится образец из определенных фигур. Эти фигуры или рисунки расположены в определенной последовательности, которую выи должны устано­вить при выполнении каждого из заданий. В каждом большом образце отсутствует последняя фигура. Найдите ту фигуру, кото­рой можно дополнить образец согласно последовательности, вы­явленной вами при решении задания.

Фигуры или примеры, среди которых находится отсутствую­щая в верхней рамке фигура, пронумерованы (от 1 до 6 или от 1 до 8). Номер того образца, которым вы дополнили бы набор фи­гур в верхней рамке, запишите в соответствующей строке регис­трационного бланка.

Сохраняйте порядок выполняемых заданий. К заданиям, уже выполненным, не возвращайтесь. Ошибки исправляйте зачерки­ванием числа, которое неверно написано, но не стирайте его!»Убедившись, что все правильно поняли инструкцию, эксперт засекает время и дает сигнал к началу работы. Время выполне­ния задания —30 минут. Задания А1-А5 являются тренировоч­ными (обучающими), поэтому при их выполнении можно помо­гать испытуемым.

Стимульный материал к методике «Шкала прогрессивных матриц Равена»

А-1