- •Планы семинарских и практических занятий
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Рекомендации по подготовке к занятию:
- •Государство и право средневековой англии. Великая хартия вольностей 1215 г.
- •Государственный строй и право стран арабского востока
- •Государство и право стран средневекового востока. Право средневекового китая
- •Становление и развитие буржуазного государства и права англии.
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Образование сша. Конституция сша 1787 г.
- •Франция от монархии к республике и империи.
- •Рекомендации по подготовке к занятию:
- •Образование буржуазного государства и права в германии. Конституционно-политическое развитие германии в XIX в.
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Сша в новейшее время. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в сша в XX в.
- •Рекомендации по подготовке к занятию:
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Рекомендации по подготовке к занятию:
При ответе на первый вопрос необходимо определить экономические и социальные предпосылки принятия программы «Нового курса»: мировой экономический кризис и обострение социально-классовых противоречий, а также существующий опыт государственно-правового регулирования экономики, сложившийся перед и в ходе Первой мировой войны. Важно определить цели, стоявшие перед «Новым курсом».
В рамках второго вопроса необходимо проанализировать Чрезвычайный банковский закон 1933 г. Закон о банковской деятельности, Закон об обращении ценных бумаг 1934 г., Закон о восстановлении промышленности 1933 г., Закон о регулировании сельского хозяйства и др., принятые в этот период. Следует определить цели, для достижения которых вводилось указанное законодательство.
При ответе на третий вопрос необходимо отметить, что в рамках «Нового курса» была предпринята попытка комплексного регулирования социальных и трудовых отношений, государство выступило в качестве третьей стороны в отношениях между трудящимися и предпринимателями, используя методы социального партнерства, арбитража и государственного принуждения. Необходимо проанализировать законы Нориса-Лагардия, Вагнера, о социальном страховании, о справедливом найме рабочей силы и т. д.
Необходимо отметить усиление антипрофсоюзной направленности послевоенного законодательства, его стремление не допустить политизации профсоюзов, создать механизм пресечения незаконных забастовок, установить государственный контроль над профсоюзами и интегрировать их в государственный механизм социального регулирования. Особое внимание следует обратить на законы Тафта—Хартли, Лэндрама—Гриффина и др.
Занятие 12.
ПРАВО КИТАЯ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ
Правовая система Китайской республики (1912-1949 гг.).
Развитие гражданского права.
Развитие уголовного права и судебной системы КНР.
Дидактические единицы:
Основные изменения в традиционном праве Китая после установления Китайской республики (1912–1949 гг.). Начальный этап формирования права КНР. Изменения в уголовном, гражданском, брачно-семейном праве. Первые законодательные акты в области трудового права (после 1954 г.). Правовой нигилизм в период «большого скачка» и «культурной революции». Восстановление и развитие правовой системы КНР (конец 1970-х–1990-е гг.). Новое законодательство в области гражданского права*. УК и УПК 1979 г., ГПК 1982–1991 гг., Трудовой кодекс 1994 г.
Источники:
Конституция китайской народной республики 1954 г. //Хрестоматия по всеобщей истории государства и прав// под ре. З.М. Черниловского- М.: 1994.
Литература:
Абдурахманов И. В. История государства и права зарубежных стран. -М.: 2006.
Графский В. Г. Всеобщая история государства и права.-М.: 2005.
Государственность и модернизация в странах Юго-Восточной Азии. -М.: 1997.
Ливанцев К. Е. История буржуазного государства и права. -М.: 1991.
История Китая / Под ред. А.В. Меликсетова.- М.: 1998.
Тихвинский С.Л. Движение за реформой в Китае в конце XIX в.- М.: 1980
Тихвинский М.Л. Модернизация Китая: шансы и вызовы времени. –М.: 2000.
Куманин Е.В. Юридическая политика и правовая система Китайской Народной Республики. -М.: 1990.
