2.4 Этап компоновки чертежей на подрамнике.
Первоначальная задача студента на этом этапе:
выбрать материалы для сравнения определенных ордерных систем (например, сравнение двух сложных ордеров одного автора; сравнение одного ордера у двух или трех различных авторов; сравнение отдельно взятого типа ордера по канону определенного автора с этим же ордером, но уже в построенном здании или сооружении);
грамотно расположить на заданном формате (планшет размером 55 на 75 сантиметров) необходимые чертежи с учетом размещения на планшете: - полного ордера с интерколумнием; - части ордера; - профиля ордера (обломы); - детали ордера (не обязательно); - основной надписи, представляющей собой название работы на русском или латинском языке (например, «Сравнение Ионического и Коринфского ордеров по Виньоле»).
Различные варианты компоновки чертежа выполняются изначально в рабочей тетради в масштабе 1:10 (5,5 на 7,5 см), после чего преподавателем выбирается один для дальнейшей проработки в масштабе 1:1 на планшете.
Данный этап работы утверждается преподавателем.
2.5 Этап выполнения эскизного проекта.
Чертеж, выполненный в ручной графике, представляет собой наиболее распространенную форму подачи работы на I курсе. Как правило, завершенная курсовая по данному проекту представляет собой подрамник размером 55 на 75 см с натянутым листом ватмана. Линейная графика выполняется от руки при помощи простых карандашей.
Графический лист должен быть оформлен на должном профессиональном уровне.
Эскизный проект выполняется в полном объеме, с изображением всех необходимых проекций, надписей и, при необходимости, размеров.
Для обеспечения хорошего качества чертежа необходимо точное соблюдение вертикальности и горизонтальности линий. С этой целью необходимо: пользоваться не отдельными угольниками, а натянутой рейкой с роликами – рейсшиной (рис. 1); по возможности располагать ортогональные проекции в проекционной связи, что позволяет контролировать грамотное изображение проектируемого объекта; уделять должное внимание композиции чертежа, выдерживая четко пятно изобразительного поля листа (1,5-2 см от края планшета); приступать к обводке чертежа только после точного, проработанного в деталях, линейного карандашного чертежа с изображением осей, размерных линий и простановкой размеров. Инерционные рейсшины с тяжелым валиком практичны только для выполнения небольших участков чертежей при штриховке.
Рисунок 1. Крепление рейсшины на планшете: а – две нити; б – непрерывная нить
Как указано выше, вычерчивание начинается с закрепления контуров изображений на поле планшета (согласно выбранной композиции).
После этого тонкими линиями дается детальная проработка всех видов изображений с нанесением всех необходимых надписей и подписей.
Все графические построения на чертеже выполняются твердыми карандашами ЗТ(3Н)-Т(Н). В циркуль должен быть вставлен графит той же твердости, что и в карандаше, которым выполняется чертеж.
Во избежание загрязнения листа чертежа рекомендуется во время работы закрывать его калькой или чистой бумагой, оставляя открытой только ту часть, на которой выполняется в данный момент построение.
Сообразно композиционному замыслу подбираются линии для обводки, устанавливается их толщина и тональность.
В сложных композиционных компоновках (использование накладок изображений) линия (ее тон, толщина) должна передавать плановость изображений: изображения первого плана обводятся более темными линиями, второго – более светлыми.
Работа подписывается в правом нижнем углу и в обязательном порядке должна содержать всю официальную информацию: ФИО студента, курс, группа, ФИО преподавателя. Подпись выполняется архитектурным узким шрифтом высотой 5 мм (см. п.6 «Шрифт и простановка размеров»).
Данный этап работы проверяется и оценивается кафедрой.