1. Цели и задачи курсовой работы

1.1 Выполнение курсовой работы преследует цели:

- изучить ордера как целостную композиционную систему, формирующую профессиональное мышление и понимание архитектурного наследия;

- изучить тектонику архитектурного ордера как стоечно-балочную систему;

- провести сравнительный анализ различных ордерных систем;

- привить навыки и профессиональные приемы изображения архитектурных объектов в графике линейного чертежа.

1.2 Выполнение курсовой работы преследует задачи:

- изучить графический материал по исследуемой теме;

- понять основные правила построения ордерной композиции;

- изучить основные части и элементы архитектурного колонного ордера;

- изучить классификацию различных ордерных систем;

- выполнить архитектурный чертеж объекта в линейной карандашной графике.

2. Этапы работы

2.1 Этап ознакомления с различными ордерными системами.

Исследовательская часть.

Исследовательская работа входит в профессию архитектора как ее составная часть. В большей или меньшей степени исследование приходится проводить на начальном этапе едва ли не каждого проекта.

В данном курсовом проекте этап исследования предполагает:

• Анализ выданных чертежей и информации – изучение методического пособия;

• Сбор материалов – проводится в библиотеках, архивах, интернете;

• Создание реферата, отражающего классификацию ордеров, основные их элементы, пропорции и различия между собой - реферат выполняется в рабочей тетради, в ручной графике (используя шрифт) с использованием зарисовок;

• Создание исторической справки – реферат выполняется в рабочей тетради, в ручной графике (используя шрифт) с использованием зарисовок. На данном этапе для каждого типа ордера студентом выбирается здание, в котором этот ордер используется, описывается его история, форма, пропорции и основные особенности;

Рассматриваемый этап работы подразумевает изучение не только исторических особенностей возникновения архитектурной ордерной системы, её разновидности и классификации, но и изучение особенностей объемно-пространственных и планировочных схем стоечно-балочной системы.

Данный этап работы сдается и проверяется преподавателем.

2.2 Изучение основных частей и элементов архитектурного колонного ордера.

Студент-архитектор в своей рабочей тетради создает словарь архитектурных терминов, куда записывает и зарисовывает названия и обозначения основных элементов и частей архитектурного колонного ордера.

Задача на этом этапе – изучить терминологию и основные элементы архитектурного ордера.

Данный этап работы сдается и проверяется преподавателем.

2.3 Изучение основных правил построения архитектурного ордера.

Студентом-архитектором выполняется ряд чертежей, иллюстрирующих основные виды архитектурного ордера - тосканский, дорический, ионический, коринфский. Каждый выполняется на формате А3 в карандашной графике.

Задача на этом этапе – понять основные правила построения ордерной композиции.

Данный этап работы сдается и проверяется преподавателем.