План занятия

I.Контроль исходного уровня знаний (12 тестовых заданий прилагаются)

II. Разбор теоретического материала (устно-речевой опрос).

III. Практическая работа студентов

Задание №1 Курация больных с гингивитом (по схеме)

А. Провести осмотр больных для составления программы реабилитации с учетом показаний противопоказаний;

Б. Описать статус больного с определением реабилитационного диагноза и потенциала;

В. Составить программу реабилитации для больного с контрактурой височно-нижнечелюстного сустава, указав:

- наиболее эффективные методы физиотерапевтического лечения

-составить комплекс лечебной гимнастики,

- определить зоны для проведения массажа

- заполнить карту ФТЛ, ЛФК и массажа.

Задание №2 Курация больных с пародонтитом (по схеме)

Задание №3 Курация больных с пародонтозом (по схеме)

IV Заслушивание рефератов на темы:

1. Реабилитация больных при альвеолите.

V. Контроль полученных на занятии знаний. Решение ситуационных задач (прилагаются)

VI. Задание на следующее занятие

Реабилитация при зубочелюстных аномалиях ЧЛО

Список основной литературы:

1.Пономоренко Г.Н. Медицинская реабилитация: учебник / Г.Н. Пономаренко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 340с.

2. Кунин А.А. Физиотерапия стоматологических заболеваний : учебное пособие / А.А. Кунин, В.М. Провоторов, С.Н. Панкова и др. – Воронеж, 2012, - 260с.

3..Епифанов В.А.Медицинская реабилитация.-М.: Геоатр-Медиа, 2006.

Список дополнительной литературы:

1.Ефанов О.И., Дзанагова Т.Д. Физиотерапия стоматологических заболеваний.-М.: Медицина, 1980.

2. Боголюбов В.М. Медицинская реабилитация: руководство в 3-х томах. - М.,СПб: СЛБ, 2007.

3.Попов С.Н. Физическая реабилитация.- Ростов-на-Дону.: Феникс, 2003. – 322с

Государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н.Бурденко»

министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра физической культуры и медицинской реабилитации

Утверждаю Заведующий кафедрой физической культуры и медицинской реабилитации

___________________ С.Б. Короткова

«____» _______________ 2016 г.

.

Методические указания студентам по теме практического занятия

«Реабилитация при зубочелюстных аномалиях ЧЛО»

Факультет стоматологический, 4 курс

Авторы: Коротков С.Б., Гриднева И.В

Тема занятия: «Реабилитация при зубочелюстных аномалиях ЧЛО»

Цель занятия: Студент должен знать механизм лечебного действия физических упражнений и массажа, профилактики и лечения аномалий зубочелюстной системы, методики лечебной гимнастики и массажа при медиальном и дистальном прикусах.

Мотивация темы занятия: Аномалии зубочелюстной системы в настоящее время являются наиболее частой патологией в стоматологии как детского, так и среднего и пожилого возраста. Своевременно начатое лечение и их профилактика помогут избежать развитие таких хронических заболеваний как пародонтит, пародонтоз, а также преждевременное стирание и полную потерю зубов, искажение формы лица, общие расстройства организма.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Механизм лечебного действия физических упражнений при аномалиях развития зубочелюстной системы.

2. Средства и формы ЛФК, используемые в ортодонтии.

3. Особенности методики лечебной гимнастики в водном, основном и заключительном периодах реабилитации.

4. Показания и противопоказания для назначения средств ЛФК.

5. Лечебная гимнастика при медиальном прикусе.

6. Лечебная гимнастика при дистальном прикусе.

7. Механотерапия, используемая при аномалиях развития зубочелюстной системы.

8. Механизм лечебного действия массажа, используемый при ортодонтических заболеваниях.

9. Методические особенности применения массажа при аномалиях развития челюстно-лицевой области.

10. Гидротерапия в ортодонтической практике.