Unit V. Дошкольное образование
Task 1.
Дошкольное образование или Детское образование - предоставление образования для детей перед началом установленного законом и обязательного образования, обычно между возрастами от ноля и трех или пяти, в зависимости от юрисдикции.
В британском варианте английского языка, детская школа или просто «детский сад» или прогулочная группа - обычный термин для дошкольного образования, хотя дошкольный термин также обычно используется. В Соединенных Штатах дошкольный или Pre-K используются, в то время как «детский сад» - более устаревший термин.
Дошкольная работа организована в структуре, которую создают профессиональные педагоги. Структура включает структурные (администрация, размер класса, отношения студент - учитель, обслуживание, и т.д.), процессуальные (качество окружения классной комнаты, взаимодействие учителя-ребенка, и т.д.), и выравнивающие (стандарты, учебный план, оценки) компоненты, которые связаны с каждым индивидуальным уникальным ребенком, у которого есть и социальные и академические результаты. Каждая возрастная группа должна сопровождаться соответствующим учебным планом. Например, было бы нормально учить ребенка, как считать до 10 после четырех лет. Возможно, первое дошкольное учреждение было открыто в 1816 Robert Owen в Новом Ланарке, Шотландия. Венгерская графиня Theresa Brunszvikfollowed в 1828. В 1837 Friedrich Frobel был первым в Германии, кто ввел термин «детский сад».
Области развития, которые дошкольное образование покрывают, изменяются от страны к стране. Однако, следующие главные темы представлены в большинстве систем: личное, социальное, экономическое, и эмоциональное развитие; коммуникация, включая язык жестов, говорение и аудирование; знание и понимание мира; творческое и эстетическое развитие; образовательное программное обеспечение; математическая осведомленность и развитие; физическое развитие; физическое здоровье; игра; работа в команде; навыки самоусовершенствования; социальные навыки; научное мышление; творчество; грамотность; разговорная способность начаты также.
Разрешение детей дошкольного возраста, чтобы обнаружить и исследовать свободно в каждой из этих областей развития является фондом для развивающего обучения. В то время как Национальная ассоциация Обучения Маленьких детей (NAEYC) и Национальная ассоциация Профессионалов Ухода за ребенком (NACCP) добились огромных успехов в разглашении и продвижении идеи соответствующей практики развития, есть все еще много работы, которая должна быть сделана. Это широко признано, что, хотя многие дошкольные педагоги знают о рекомендациях для соответствующей практики развития, помещая эту практику, чтобы работать эффективно в классе, более сложно. NAEYC опубликовал, что хотя 80% классов Детского сада утверждают, что добились соответствующего развития, только 20% на самом деле (с http://en.wikipedia.org).
Task 2.
1) infant education – детское образование. Infant education is the first step of education. (Детское образование первая ступень образования.)
2) commencement – начало. The commencement of preschool education was discussed at a meeting. (На совещании обсуждалось начало дошкольного образования.)
3) older term – устаревший термин. In many countries the term "nursery school" is considered as the older term. (Во многих странах термин «детский сад» считается устаревшим термином.)
4) quality of classroom environment - качество окружения классной комнаты; The quality of classroom environment is important for psychological development of children. (Качество окружения классной комнаты важно для психологического развития детей.)
5) alignment – выравнивание. Alignment components are the one of another framework components. (Выравнивающие компоненты являются одними из других компонентов структуры).
6) individual unique child - индивидуальный уникальный ребенок. Everyone in group is individual unique child. (Каждый в группе является индивидуальным уникальным ребенком.)
7) pre-school institution – дошкольное учреждение. In each city of Russia there is pre-school institution. (В каждом городе России есть дошкольное учреждение.)
8) physical health – физическое здоровье. In pre-school institutions much attention is paid to physical health of children. (В дошкольных учреждениях большое внимание уделяется физическому здоровью детей.)
9) developmental learning – развивающее обучение. In pre-school institutions the developing learning prevails. (В дошкольных учреждениях преобладает развивающее обучение.)
10) to publish - опубликовать. The research results have been published in the newspaper. (Результаты исследования были опубликованы в газете.)
Task 3.
1) в зависимости от законодательства - commencement of statutory;
2) широко используется - commonly used;
3) профессиональные воспитатели - professional educators;
4) взаимодействие ребенка с воспитателем - student - teacher ratio;
5) учебный план - curriculum;
6) возрастной уровень - age band;
7) ввести в употребление понятие «детский сад» - coining the term "kindergarten";
8) работа в команде - teamwork;
9) продвигать идею, популяризивать идею - promoting the idea.
Task 4.
1) infant education - pre-school education;
2) law - statutory;
3) playgroup - nursery;
4) structure, skeleton - framework;
5) so on - etc.;
6) norm - standard.
Task 5.
1.- d; 2.- f; 3.- a; 4.- b; 5.- g; 6.- c; 7.- e.
Task 6.
1) after - before;
2) voluntary - obligatory;
3) originally - usual;
4) younger - age;
5) income - quality;
6) abnormal - appropriate;
7) to be closed - was opened;
8) minority - majority;
9) degradation, stagnation - development;
10) spiritual - physical;
11) unimportant - main.
Task 7.
1) What is pre-school education?
Pre-school education is the provision of education for children before the commencement of statutory and obligatory education.
2) At what age do children receive pre-school education?
Сhildren receive pre-school education usually between the ages of zero and three or five, depending on the jurisdiction.
3) In what country is the term "nursery" used?
In Great Britain the term "nursery" is used.
4) What does a framework include?
The framework includes structural (administration, class size, student - teacher ratio, services, etc.), process (quality of classroom environments, teacher-child interactions, etc.), and alignment (standards, curriculum, assessments) components that are associated with each individual unique child that has both social and academic outcomes.
5) What does a curriculum reflect?
A curriculum reflects the age of each band
6) Who opened the first pre-school establishment?
Robert Owen open the first pre-school institution.
7) Who followed his example?
Theresa Brunszvikfollowed was followed Robert Owen example.
8) When was the term "kindergarten" invented?
In 1837, Friedrich Frobel opened one in Germany, coining the term "kindergarten".
9) What are the areas of development in pre-school education?
The areas of development in pre-school education are: personal, social, economic, and emotional development; communication, including sign language, talking and listening; knowledge and understanding of the world; creative and aesthetic development; educational software; mathematical awareness and development; physical development; physical health; playing; teamwork; self-help skills; social skills; scientific thinking; creative arts; literacy; speaking ability.
10) What is developmental learning?
Allowing pre-school aged children to discover and explore freely within each of these areas of development is the foundation for developmental learning.
Task 8.
1) pravision - provision;
2) staitutory - statutory;
3) playgrup - playgroup;
4) Pre-C - Pre-K;
5) framwork - framework;
6) environment - environment;
7) aligment - alignment;
8) Fridrih Frobel - Friedrich Frobel;
9) developmentally learning - developmental learning;
10)NAEIC - NAEYC.
Task 9.
1.- d; 2.- e; 3.- a; 4.- c; 5.- f; 6.- b.
Task 10. Say whether the statements are true or false. Correct false statements:
1) Infant education starts after commencement of obligatory education. False. Infant education is the provision of education for children before the commencement of statutory and obligatory education.
2) Nursery equals to Pre-K. False. In the United States preschool and Pre-K are used, while "nursery school" is an older term.
3) The term "nursery school" is not used in the USA. True.
4) Framework is created by Congressmen. False. Pre-school work is organised within a framework that professional educators create.
5) It is appropriate to teach a child to count to ten before the age of three. False. It would be normal to teach a child how to count to 10 after the age of four.
6) The first pre-school institution was founded in Scotland. True.
7) Hungarian countess Theresa Brunszvik opened her kindergarten in eighteen eighty two. False. The Hungarian countess Theresa Brunszvikfollowed in 1828.
8) The term kindergarten was introduced by Friedrich Frobel. True.
9) Aesthetic development is not covered in pre-school education. True.
10) Developmentally appropriate practice is a complete system of what should be done at nursery. True.