44

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный академический

художественный институт имени В.И.Сурикова»

/МГАХИ им. В.И. Сурикова/

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ИСКУССТВА

очная форма обучения, квалификация «Бакалавр»

специальность 073900 Теория и история искусств

(приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1161

от 16 ноября 2010 года)

факультет теории и истории искусств

Рассмотрено и утверждено Автор-составитель

на заседании Ученого Совета Павлинов Павел Сергеевич,

МГАХИ им. В.И. Сурикова старший преподаватель

протокол № 5

от « 21 » декабря 2011 г.

Ректор А. А. Любавин

Учебно-методический комплекс по дисциплине "История древнерусского искусства" составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 073900 - Теория и история искусств (квалификация (степень) «Бакалавр»).

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла и является обязательной для изучения.

Рекомендован кафедрой Теории и истории искусства протокол № 2 от 02 ноября 2011 г.

© Мгахи им. В.И. Сурикова, 2011

© Павлинов Павел Сергеевич, 2011

Содержание

№ п/п	Наименование раздела	Стр.
1	Организационно-методический раздел	3
2	Распределение учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий	5
3	Содержание учебной дисциплины	7
4	Планы семинарских занятий	22
5	Примерная тематика рефератов	33
6	Материалы для самостоятельной работы	33
7	Уровень требований и критерии оценок	35
8	Вопросы для подготовки к экзамену	36
9	Рекомендуемая литература	38

I. Организационно-методический раздел

1.Цели и задачи дисциплины

Цель курса

Настоящий курс является одним из базовых общих, профессиональных курсов и предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Теория и история искусств».

Целью данного курса является знакомство с основными этапами в развитии древнерусского искусства; изучение творчества выдающихся иконописцев, мастеров монументальной живописи, зодчих; знакомство с главными техниками, иконографическими изводами, стилевыми направлениями и центрами развития изобразительных искусств и архитектуры.

Предметом курса является русское изобразительное искусство и архитектура 10 – 17 вв.

Специфика курса предполагает как подробное изучение наиболее известных шедевров, вошедших в мировую сокровищницу изобразительного искусства, так и знакомство с менее известными произведениями, важными для изучения специфики региональных школ, периодов и стилистических направлений. Бóльшая часть курса посвящена церковному искусству, поэтому особое внимание уделяется вопросам иконографии и богословия образа.

Задачи курса

После изучения данного курса студент должен знать: основные художественные стили, направления, методы, школы в русском искусстве рассматриваемого периода; творчество отдельных мастеров и историю создания наиболее значительных памятников искусства; должен уметь: атрибутировать и анализировать памятники искусства; рецензировать художественные произведения и работать со специальной искусствоведческой литературой; должен владеть: методикой исторического анализа произведений искусства; навыками научной и методической работы

Место курса в системе профессиональной подготовки выпускников

История древнерусского искусства - одна из дисциплин, составляющих основу профессиональной подготовки студента. Настоящий курс позволяет студентам овладеть знаниями, необходимыми для ориентации в мировом общекультурном процессе и для эффективной работы в различных областях гуманитарной деятельности.

Усвоение содержания данной Программы организуется с преобладанием форм и методов контекстного обучения, моделирующих предметно-технологическое и социальное содержание профессиональных, учебных и жизненных ситуаций: лекций, практических аудиторных занятий, внеаудиторной самостоятельной работы студентов и др.

При изучении дисциплины обращается внимание студентов на ее общегуманитарные и прикладные аспекты; показывается, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности. Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов, соблюдать единство терминологии.

В процессе обучения используются лекционные и семинар­ские занятия, предусмотрено применение технических средств обучения.

Лекции проводятся с целью дать систематизированные знания в области истории искусства. Семинары проводятся с целью обсуждения основных проблем, углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над научной и учебной литературой. Семинары проводятся, как правило, в форме дискуссии.

Самостоятельная работа студентов организуется и проводится с целью закрепления и углубления полученных знаний и навыков, изучения научной, учебной и специальной литературы, а также формирования культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний. Она должна носить систематический, творческий и непрерывный характер.

Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем на практических занятиях.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов подразделяется на текущий и итоговый.

Текущий контроль предназначен для проверки качества усвоения учебного материала, управления образовательным процессом и стимулирования учебной работы обучаемых. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.

Итоговый контроль предназначен для определения качества достижения учебных целей по изучаемому курсу и проводится путем принятия экзамена (зачёта).

Форма контроля знаний и компетенций - экзамен.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

	2				4		5
№ п/п		Наименование тем и разделов		ВСЕГО (часов)		Аудиторные занятия (час.)
						В том числе
						Лекции		Семинары
1		2		3		4		5
		Раздел I. Русское искусство конца 10 – начала 13 вв.		26		17		9
1		Тема 1. Общая характеристика древнерусского искусства. Периодизация, историография.		1		1		_
2		Тема 2. Зодчество и монументальная живопись Киевской Руси конца 10 – середины 11 вв.		2		2		_
3		Тема 3. Архитектура южных и юго-западных земель Киевской Руси середины 11 – начала 13 вв.		2		2		_
4.		Тема 4. Монументальная живопись южных и юго-западных земель Киевской Руси последней трети 11 – 12 вв.		6		2		4
5		Тема 5. Зодчество, скульптура и монументальная живопись Владимиро-Суздальской Руси.		3		2		1
6		Тема 6. Архитектура Новгорода и Пскова 12 – начала 13 вв.		2		2		_
7		Тема 7. Монументальная живопись Новгорода и Пскова 12 в.		4		2		2
8		Тема 8. Домонгольская икона.		2		2		_
9		Тема 9. Русская книжная миниатюра 11 – середины 13 вв.		4		2		2
		Раздел II. Русское искусство середины 13 – 15 вв.		16		10		6
10.		Тема 10. Новгородская архитектура 13 – 16 вв.		1		1		_
11.		Тема 11. Зодчество Пскова 13 – 16 вв.		3		1		2
12.		Тема 12. Новгородские и псковские фрески 14 – 15 вв.		2		2		_
13.		Тема 13. Иконопись 13 – 15 вв. Новгород, Псков, Тверь, Ростово-Суздальские земли, Рязань.		4		2		2
14.		Тема 14. Московская живопись 14 в. и творчество Феофана Грека.		2		2		_
15.		Тема 15. Архитектура и живопись Москвы конца 14 – первой половины 15 вв. Творчество Андрея Рублёва.		4		2		2
		Раздел III. Русское искусство конца 15 – 17 вв.		20		12		8
16.		Тема 16. Московская архитектура второй половины 15 – начала 16 вв. Строительство Московского Кремля.		1		1		_
17.		Тема 17. Творчество Дионисия и мастеров его круга.		2		2		_
18.		Тема 18. Русская архитектура и живопись 16 в.		5		2		3
19.		Тема 19. Русская архитектура 17 в.		1		1		_
20.		Тема 20. Русская деревянная архитектура 15-18 вв.		2		2		_
21.		Тема 21. Русская живопись 17 в. Творчество Симона Ушакова.		5		2		3
22.		Тема 22. Русская скульптура середины 13 – 17 вв.		1		1		_
23.		Тема 23. Древнерусское лицевое шитьё.		3		1		2
		Всего по дисциплине:		62		39		23