- •Содержание
- •Общие методические рекомендации
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Тематический план
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Раздел 1. Графическое оформление чертежей
- •Тема 1.1 Форматы, масштабы, шрифты. Линии чертежа
- •Тема 1.2 Вычерчивание контуров технических деталей. Нанесение размеров
- •Раздел 2. Основы начертательной геометрии
- •Тема 2.1 Методы проецирования.
- •Тема 2.2 Проецирование точки
- •Тема 2.3 Проецирование прямой
- •Тема 2.4 Проецирование плоскости и плоских фигур
- •Тема 2.5 Проецирование геометрических тел
- •Тема 2.6 Аксонометрические проекции
- •Тема 2.7 Решение проекционных задач
- •Раздел 3. Элементы технического рисования
- •Раздел 4. Основы машиностроительного черчения
- •Тема 4.1 Общие сведения о машиностроительных чертежах. Виды, разрезы, сечения
- •Тема 4.2 Изображение и обозначение резьб
- •Тема 4.3 Эскизы и чертежи деталей
- •Тема 4.4 Соединения
- •Тема 4.5 Чертеж общего вида. Сборочный чертёж
- •Тема 4.6 Чтение чертежей общего вида. Деталирование
- •Раздел 5. Элементы строительного черчения
- •Раздел 6. Диаграммы, графики, схемы
- •Раздел 7. Элементы рисования
- •Примерный перечень графических работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Методические рекомендации по выполнению графических работ
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Общие рекомендации по подготовке к обязательной контрольной работе по дисциплине
- •Перечень практических заданий к окр
- •Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «основы инженерной графики»
- •Приложения только в бумажном варианте в учебной части
Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «основы инженерной графики»
Отметка в баллах |
Показатели оценки |
1 (один) |
Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала и определений в рамках дисциплины «Основы инженерной графики» |
2 (два) |
Наличие общего представления о правилах чтения и выполнения чертежей. Различие объектов изучения программного учебного материала. |
3 (три) |
Частичное воспроизводство программного учебного материала с существенными ошибками. Наличие существенных трудностей при выполнении чертежей. |
4 (четыре) |
Воспроизведение большей части программного учебного материала. Самостоятельно чтение и выполнение чертежей, но с ошибками, существенно ухудшающими качество чертежей. |
5 (пять) |
Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала. Самостоятельное дополнение чертежного документа недостающими элементами, но с ошибками. |
6 (шесть) |
Полное знание и осознанное воспроизведение всего учебного материала, владение им в знакомой ситуации. Самостоятельное выполнение чертежей деталей с несущественными ошибками. |
7 (семь) |
Полное, прочное, глубокое знание и осознанное воспроизведение всего учебного материала, им в знакомой ситуации. Самостоятельное выполнение чертежей с некоторыми ошибками, небольшие трудности в чтении чертежей. |
8 (восемь) |
Полное, прочное, глубокое знание и осознанное воспроизведение всего учебного материала, оперирование им в знакомой ситуации. Самостоятельная разработка и построение чертежей их чтение, с некоторыми небрежностями при оформлении. |
9 (девять) |
Полное, прочное, глубокое и системное изложение программного материала. Творческий характер подбора (на основе справочной литературы) чтения и выполнения чертежей. Владение умениями вносить изменения в чертежи, рисунки, схемы и другую документацию. |
10 (десять) |
Свободное оперирование программным учебным материалом. Системное и полное изложение, анализ и оценка теоретического материала. Умение самостоятельно разрабатывать чертежи изделий и соответствующую техническую документацию. Высокий уровень графического исполнения заданий. Инициативность при решении сложных нестандартных задач. |
Примечание: Отметка «0» (ноль) выставляется при отсутствии ответа.
Приложения только в бумажном варианте в учебной части
