Вариант № 7

Задание 1. Подберите текст по Вашей специальности. Объем – 1 страница печатного текста. Проанализируйте текст с точки зрения лексики (общенаучные/специальные термины), грамматики (отглагольные существительные, причастия, деепричастия и др.) и синтаксиса (характерные синтаксические структуры). Назовите характерные черты научного стиля.

Задание 2. Определите функционально-стилистическую окраску данных слов.

Доверенность, иск, плательщик, квартиросъёмщик, настоящий (акт), ведомость, установить, уведомить, препроводить.

Задание 3. Укажите способы образования профессионализмов. Отредактируйте предложения.

1. Для выполнения программы требуется занарядить более четырёх тонн машинного масла.

2. Если продавец отчитывается каждую смену, то принимать и завешивать товар должен он лично сам.

3. В тайге ему удалось заснять интереснейшие кадры из жизни лесных обитателей.

4. Здание цирка запроектировано из кирпича, с большими проемами из витринного стекла.

5. В поселке будет заасфальтировано более четырёх километров уличной сети.

Задание 4. Какие из данных словосочетаний являются свободными, а какие – фразеологически связанными?

Военное дело, говорить о деле, быть не у дел, дело в шляпе, дело о хищении, дело – табак, слыханное ли дело.

Живая работа, живая рыба, на живую нитку, живой вес, живая рана, живого места нет, живое воспоминание.

Задание 5. Напишите недостающие окончания.

1. Во время антракта публика выходила в просторн… фойе. 2. Недалеко от станции находится железнодоржн… депо. 3. Стало холодно, наденьте шерстян … кашне. 4. В продаже имеется индийский чай и бразильск… кофе. 5. По всей стране протекает широк… Конго. 6. Туристов поражает своими размерами огромн… Чикаго. 7. В углу комнаты стоит недавно купленн … пианино. 8. Корреспондент взял интресн… интервью у известного учёного. 9. Днём и ночью ведёт свои передачи Московск… радио.

Задание 6. Раскройте скобки, выберите нужную форму. Дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.

1. Окончательный результат (тождествен/тождественен) предварительным расчетам.

2. Юноша весьма (легкомыслен /легкомысленен).

3. Строй бойцов молчаливо (торжествен/торжественен).

4.Каждый гражданин (ответствен/ответственен) за соблюдение конституционных норм.

Задание 7. Укажите случаи стилистически неоправданного употребления возвратных глаголов. Отредактируйте предложения.

1. От пыли и грязи автомат защищается кожухом.

2. Если место занимается ребенком старше пяти лет, на него должен приобретаться детский билет.

3. Многие выпускники направляются на работу с учетом сделанных заявок предприятий.

Задание 8. Найдите ошибки в употреблении предлогов. Исправьте предложения. Объясните свой выбор.

1. Комиссия установила, что в цеху мало что делается по предупреждению брака.

2. Выпуск труб большого диаметра будет резко увеличен за счет введения новых производственных мощностей.

3. Во время перерыва завязываются оживленные беседы по прочитанному.

Задание 9. Замените придаточные предложения синонимичными (параллельными) конструкциями.

1. Люди, собравшиеся в зале, ждали начала лекции. 2. Гости направились в комнаты, отведённые специально для них. 3. Солнце, только что взошедшее, ещё не согрело землю. 4. Прочитайте новые стихи молодого поэта, опубликованные в последнем номере ежемесячного журнала. 5. В домах, построенных на соседней улице, живут уже жильцы. 6. События, описанные в этом рассказе, произошли в действительности. 7. Туристы, вернувшиеся из похода, немного устали.

Задание 10. Замените придаточные предложения деепричастными оборотами.

1. Студенты еще лучше усвоили сложный материал, после того как прочитали недавно опубликованные научные статьи по этим вопросам.

2. Он вынужден был отказаться от предложенной ему дополнительной работы, так как не располагал больше свободным временем.

3. Если будете соблюдать режим питания, ваше самочувствие улучшится.

4. Она вспомнила все подробности неприятного разговора, когда осталась одна.