Вариант № 10

Задание 1. Подберите текст по Вашей специальности. Объем – 1 страница печатного текста. Проанализируйте текст с точки зрения лексики (общенаучные/специальные термины), грамматики (отглагольные существительные, причастия, деепричастия и др.) и синтаксиса (характерные синтаксические структуры). Назовите характерные черты научного стиля.

Задание 2. Укажите, какие из приведенных слов употребляются в научном стиле, а какие являются общекнижными. Аргументируйте свой ответ.

Платограмма, проявление, осциллограмма, исполнить, весьма, имплицитно, демократизм, достичь, традиции.

Задание 3. В каких случаях термины и профессионализмы употреблены неправильно? Исправьте предложения.

1. К празднику разрабатываются красочные этикетки, фирменные знаки, юбилейное оформление упаковки продуктов.

2. Главная судейская коллегия утвердила формулу состязаний ватерполистов.

3. Количественные характеристики облачного покрова планеты привязаны к телевизионным изображениям со спутника.

4. Для того, чтобы разместить животных на зиму, фермерскому хозяйству требуется построить помещений на шестисот голов.

5. На комбинате мучнистых кондитерских изделий вступил в строй действующих современно специализировано оборудованный фасовочный цех.

Задание 4. Определите значение фразеологизмов.

Тертый калач, одного поля ягода, протянуть ноги, обвести вокруг пальца.

Задание 5. Укажите случаи неправильного употребления или стилистически неоправданного употребления наименования лиц. Объясните свой выбор.

1. Докладчик остановилась на основных задачах жителей района. 2. Главная бухгалтер отказалась подписывать акт о передаче материальных ценностей. 3. Декан дал указания перевести на другую кафедру лаборанток Иванову и Александрович. 4. Среди конькобежек особой популярностью пользовалась наша Титова. 5. В соревнованиях пятиборок победила Куранова. 6.Переходящий приз был вручен юниорам Донецкой области.

Задание 6. Раскройте скобки, выберите нужную форму. Дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.

1. Предложенные поправки и дополнения (существенные, существеннее). Предложенные поправки и дополнения были (существенны, существенными).

2.Требования к работникам снабжения завода (своевременны, своевременные). Требования к работникам снабжения завода были (своевременны, своевременные).

Задание 7. Объясните случаи неправильного употребления причастий и деепричастий. Отредактируйте предложения.

1. Среди молодежи можно найти немало юношей и девушек, пожелавших бы принять участие в этом конкурсе.

2. Прождя два часа и так и не надеясь больше на появление судей, участники этих могшими бы быть интересными соревнований разошлись по домам.

3. Лидировав на протяжении всего сезона, группа все же уступила первенство.

Задание 8. Охарактеризуйте стилистическую окраску выделенных наречий и наречных сочетаний. Исправьте предложения.

1. Вопрос с распределением льготных путевок нужно решать по справедливости.

2. Один из лучших наставников молодежи, он и спросит по-строгому, и окажет действенную практическую помощь.

3. Электронно-счетные устройства запросто производят самые сложные математические операции.

Задание 9. Укажите место определений в предложении, объясните их инверсию.

1. Со всех сторон горы неприступные (М. Лермонтов). 2. Её тонкие черные брови недовольно сдвинулись..3. Небольшая ночная птица наткнулась на меня (И. Тургенев) 4. Вся эта милая семья была близка мне (А. Чехов).

Задание 10. Приводимые ниже попарно предложения соедините в одно, используя для этого различные синтаксические конструкции.

Образец: Многие студенты активно занимаются в научном студенческом обществе. Они постоянно повышают свои знания.

Многие студенты, которые активно занимаются в научном студенческом обществе, постоянно повышают свои знания.

Многие студенты, активно занимающиеся в научном студенческом обществе, постоянно повышают свои знания.

Многие студенты, активно занимаясь в научном студенческом обществе, постоянно повышают свои знания.

Многие студенты, которые активно занимаются в научном студенческом обществе, и тем самым они постоянно повышают свои знания.

Многие студенты, постоянно повышают свои знания, благодаря тому что (так как, потому что) активно занимаются в научном студенческом обществе.

1. Максим Горький создал замечательные произведения художественной литературы. Писатель оказал огромное влияние на развитие советской литературы. 2. Молодой изобретатель внес ряд ценных рационализаторских предложений. Он способствовал реконструкции завода. 3. Редактор во многих местах исправил текст рукописи. Он оказал большую помощь начинающему автору в улучшении стиля рассказа.