6. Загальне матеріальне та методичне забезпечення лекції:

- навчальні приміщення;

- обладнання;

- устаткування;

- ілюстративні матеріали.

7. Матеріали для самопідготовки студентів:

а)з теми викладеної лекції (література, питання, завдання, тестові завдання);

Література:

1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 375 с.

2. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 11-24.

3. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 11-24.

Питання:

1. Яким є зв'язок між теорією і експерементом?

2. Поясніть сутність принципів фальсифікованості та веріфікованості наукових гіпотез.

3. Які існують види гіпотез у психологічному експеременті? Наведіть приклади.

4. Якими є ознаки гіпотези, яку можна перевірити у психологічному експеременті?

5. Проаналізуйте взаємозв’язок між теоретичними, експериментальними та статистичними гіпотезами.

6. Що таке гіпотеза?

7. Чому в експерименті з дослідження психіки фактично перевіряються щонайменше три гіпотези, хоча спочатку дослідник формулює тільки одну?

8. Співвіднесіть альфа-рівень, статистичного рівня у психологічному експерименті з ризиком помилок 1-го і 2-го роду. Наведіть приклади.

б) з теми наступної лекції (література, перелік основних питань, тестові завдання).

Література:

1. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу “Психология человека”. — М.: Пед. общество России, 2001. — 276 с.

2. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. — Самара: Изд. дом “БАХРАХ — М”, 2000. — С. 16-51.

3. Дружинин В.Н. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента // Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 74-111.

Питання:

1. Організація експерименту в психології.

2. Характеристика етапів експерименту.

3. Реальний і бездоганний експеримент

4. Валідність експерименту; зовнішня та внутрішня валідність умови її осягнення.

5. Генеральна сукупність і експериментальна вибірка; репрезентативність вибірки;

6. Стратегії відбору досліджуваних у вибірку.

8. Література, яка використана лектором для підготовки лекції.

4. Айвазян С. А., Мхитарян В. С. Прикладная статистика и основы эконометрики. — М.: ЮНИТИ, 1998. — 1022 с.

5. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 375 с.

6. Артемьева Е. Ю., Мартынов Е. М. Вероятностные методы в психологии. — М.: Изд-во МГУ, 1975. — 206 с.

7. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.

8. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. — М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 217-265.

9. Дзуки Э. Введение в методологию социально-психологического исследования: Курс лекций. — Милан; Новосибирск, 1997. — 54 с.

10. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 11-24.

11. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. — СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. — 392 с.

12. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. — 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. — С. 80-98, 123-131.

13. Поппер К. Логика и рост научного знания: Избр. работы. — М.: Наука, 1983. — 605 с.

14. Фресс П. Экспериментальный метод // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже: Вып. 1-2. — М.: Прогресс, 1966. — С. 99-119.

15. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб.: Питер Ком, 1998. — 608 с.

Лекцію склала викладач кафедри СДЗтаМП Сторож В.В.