6. Загальне матеріальне та методичне забезпечення лекції:

- навчальні приміщення;

- обладнання;

- устаткування;

- ілюстративні матеріали.

7. Матеріали для самопідготовки студентів:

а)з теми викладеної лекції (література, питання, завдання, тестові завдання);

Література:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001. — С. 162-195.

2. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу “Психология человека”. — М.: Пед. общество России, 2001. — 276 с.

3. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. — Самара: Изд. дом “БАХРАХ — М”, 2000. — С. 16-51.

4. Дружинин В. Н. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента // Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 74-111.

5. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. — 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. — С. 123-197.

Питання:

1. Яким чином організовується психологічний експеримент?

2. Охарактеризуйте кожний етап експерименту в психології.

3. Чому планування називають центральним моментом підготовчого етапу експерименту?

4. Яким чином визначається валідність експерименту?

5. Чому бездоганний експеримент можна провести тільки в мисленому плані?

6. Назвіть види валідності психологічного експерименту і стисло охарактеризуйте їх?

7. Знайдіть у психологічній науковій літературі опис будь-якого психологічного експерименту і оцініть його валідності.

8. Які фактори перешкоджають зовнішній і внутрішній валідності психологічного експерименту? Чому?

9. Які існують стратегії відбору досліджуваних?

10. Поясніть, яким чином відбір досліджуваних може вплинути на валідність психологічного експерименту. Наведіть приклади.

б) з теми наступної лекції (література, перелік основних питань, тестові завдання).

Література:

1. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 112-133.

2. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. — М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. — С. 132-172.

3. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 528 с.

4. Шихирев П. Н. Современная социальная психология. — М.: Ин-т психол. РАН; КСП+; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 466 с.

Питання:

1. Поняття про планування.

2. Умови і форми планування у психологічному експерименті.

3. Типи планування.

4. План як експериментальна схема варіювання умов незалежної змінної.

5. Простий план і його різновиди.

6. Складний (факторний) план.

7. Планування за латинським і греко-латинським квадратом.

8. Особливості експериментальних планів для одного досліджуваного.

8. Література, яка використана лектором для підготовки лекції.

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001. — С. 162-195.

2. Боровиков В. П., Боровиков И. П. Statistica. Статистический анализ и обработка данных в среде Windows. — М.: Филинъ, 1997. — 608 с.

3. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу “Психология человека”. — М.: Пед. общество России, 2001. — 276 с.

4. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. — Самара: Изд. дом “БАХРАХ — М”, 2000. — С. 16-51.

5. Горбачик А. П. ОСА: пакет программ обработки социологических анкет: Руководство пользователя. — К., 1992 — 37 с.

6. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. — М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 49-136.

7. Дзуки Э. Введение в методологию социально-психологического исследования: Курс лекций. — Милан; Новосибирск, 1997. — 54 с.

8. Дружинин В. Н. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента // Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 74-111.

9. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. — СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. — 392 с.

10. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. — 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. — С. 123-197.

Лекцію склала викладач кафедри СДЗтаМП Сторож В.В.