Одеський національний медичний університет Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методична розробка лекції

Навчальна дисципліна «Психологія сімї»

для спеціальності 6.030101 «Практична психологія»

Лекція № 3 «Узгодженість рольових позицій у сім’ї. Особливості спілкування у підсистемах: «дружина-чоловік», «батьки-діти»» - 2 год.

Курс 3 Факультет 3-й медичний

Лекцію обговорено на методичній нараді кафедри

«28»серпня 2015р.

Протокол № 1

Зав. кафедри проф. Аймедов К.В.

Одеса – 2015р.

Лекція № 3 «Узгодженість рольових позицій у сім’ї. Особливості спілкування у підсистемах: «дружина-чоловік», «батьки-діти»»

1. Актуальність теми. Обґрунтування теми: необхідно систематизувати уявлення студентів про наукові та інші засоби пізнання існуючої дійсності; місце психології сімї серед інших фундаментальних наук різної спрямованості. Знання завдань, предмету та об’єкту дослідження, методів психологічних студіювань допоможе розкрити сутність та зміст базових категорій психології сім’ї.

2. Цілі лекції (мета):

- навчальні:

• виділити предмет та задачі психології сімї;

• усвідомити взаємозв’язок між розділами психології сімї;

• знати основні психологічні поняття, які подані в даній темі.

- виховні:

• виховувати професіоналізм та відповідальне ставлення до виконання своїх обов’язків.

3. План та організаційна структура лекції

№ з.п.	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі у ступенях абстракції	Тип лекції. Обладнання лекції.	Розподіл часу
1	2	3	4	5
І. 1. 2. ІІ. 3. ІІІ 4. 5. 6.	Підготовчий етап Визначення навчальної мети. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап Викладення лекційного матеріалу за планом: Сім’я, як мала група має певні особливості. Найтиповіші сімейні ролі для подружжя. Умови розподілу ролей між подружжям. Типологія сімей за демографічною ознакою. Заключний етап Резюме лекції. Загальні висновки. Відповідь лектора на можливі запитання. Завдання для самопідго­тов­ки.		У відповід­нос­ті з виданням: «Методичні рекомендації щодо плану­ван­ня, підго­тов­ки та ана­лі­зу лекції». Список літератури, питання, завдання.	5% 85 – 90% 5%