Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Инженерная психология Л 7.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
122.37 Кб
Скачать

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

Навчальна дисципліна «Інженерна психологія»

Тема № 7 «Професійний відбір та навчання операторів»

Курс 3 Факультет медичний № 3

Обговорено та затверджено на

Методичній нараді кафедри

« » ___________2015р.

Протокол № ___

Зав. кафедри _____________________

Одеса -2015

Лекція № 8 «Професійний відбір та навчання операторів»

1. Актуальність теми. Обгрунтування теми. – 2 год.

Опанування цієї теми необхідно для виховання наукового мислення та кругозору, для засвоєння основ „Інженерної психології” .

2. Цілі лекції:

- навчальні:

  • Засвоїти основні підходи до професійного відбору операторів.

  • Знати особливості навчання операторів.

  • Оволодіти співвідношенням особистості і професії.

- виховні:

  • Дати певні світоглядні орієнтації студентам-медикам;

  • Сформувати у студентів уявлення про принцип поваги до будь якої психологічної течії, напрямку, школи та світоглядних позицій, якщо вони не загрожують фізичному та духовному здоров’ю людини;

  • Навчити бачити важливість різних напрямків розвитку практичної психології.

3. План та організаційна структура лекції.

№№

п.п.

Основні етапи лекції та їх зміст

Цілі у рівнях абстракції

Тип лекції, оснащення лекції

Розподіл часу

1

2

3

4

5

1.

2.

3.

4.

Підготовчий етап

Визначення навчальних цілей.

Забезпечення позитивної мотивації.

Основний етап

Викладення лекційного матеріалу.

План:

1. Співвідношення особистості і професії.

2. Поняття професійної придатності.

3. Навчання та тренування операторів.

4. Професійний відбір операторів.

Заключний етап

1. Резюме лекції, загальні висновки.

2. Відповіді лектора на можливі запитання.

3.Завдання для самопідготовки студента.

4. Перевірка відвідування лекції студентами

1

1

1

1, 2

1, 2, 3

1, 2, 3

У відповідності з виданням: “Методичні рекомендації щодо планування, підготовки та аналізу лекції”.

(Од. 2011р.)

Список літератури, питання, завдання.

1 %

1%

85% - 90%

2 %

3 %

1 %

2 %

4. Зміст лекційного матеріалу