- •Учебно-методические документы и материалы.
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Теоретические основы медицинского права
- •Тема 1: план лекции:
- •Текст лекции.
- •Понятие, Предмет, метод и система медицинского права
- •Функции и принципы медицинского права
- •Глава 2. Основные принципы охраны здоровья
- •Медицинское право как наука и учебная дисциплина
- •4. Международное медицинское право
- •5. История медицинского права
- •6. Источники медицинского права
- •Государственное регулирование здравоохранения и медицинской деятельности как составляющая социальной функции государства
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Право на жизнь
- •Тема лекции: Право на жизнь
- •Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи оон резолюцией 217 а (III) от 10 декабря 1948 г.)
- •Приказ Министерства здравоохранения от 25. 12. 2014 г. № 908 н « о порядке установления диагноза смерти мозга человека»
- •Тема 2: план лекции:
- •1 Вопрос. Понятие и содержание права на жизнь - 30 мин
- •2 Вопрос. Проблема возникновения права на жизнь - 25 мин
- •3 Вопрос. Проблема эвтаназии – 25 мин
- •Текст лекции.
- •Понятие и содержание права на жизнь
- •Проблема возникновения права на жизнь
- •3. Проблема эвтаназии
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Правовое регулирование трансплантации и донорства в рф
- •Приказ Минздрава рф от 31.10.2012 г. №567 н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи по профилю "хирургия (трансплантация органов и (или) тканей человека)"
- •Приказ Министерства здравоохранения от 25. 12. 2014 г. № 908 н « о порядке установления диагноза смерти мозга человека»
- •Тема 3: план лекции:
- •Текст лекции.
- •Проблема смерти человека
- •3. Проблема установления смерти мозга
- •4. Этико-правовое регулирование посмертного изъятия органов и (или)тканей человека.
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Утверждаю
- •Тема 4: план лекции:
- •Вопрос. Понятие и сущность права граждан на охрану здоровья – 20 мин.
- •Вопрос. Права граждан в области охраны здоровья - 70 мин.
- •Вопрос. Права граждан при оказании медико-социальной помощи – 80. Текст лекции.
- •1. Понятие и сущность права граждан на охрану здоровья
- •1) Этот термин является наилучшим с точки зрения соответствия международным документам и соглашениям;
- •2) Он вообще чаще других используется на международном уровне;
- •3. Права граждан при оказании медико-социальной помощи
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Охрана репродуктивного здоровья граждан
- •Приказ Минздрава рф от 30.08. 2012 г. № 107н «о порядке использования вспомогательных репродуктивных технологий, противопоказаниях и ограничениях к их применению»
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •1. Правовые проблемы планирования семьи. Репродуктивные права населения.
- •2. Правовое регулирование медицинской деятельности по искусственному прерыванию беременности
- •3. Правовые проблемы медицинской стерилизации
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Лекция № 6 Медицинскому праву
- •Основы медицинской этики
- •Тема 6: план лекции:
- •2. Этико-правовые основы медицинской деятельности
- •3. Этикет в медицине.
- •4. Этические проблемы в медицине
- •I. Врач и общество
- •II. Врач и пациент
- •III. Коллегиальность врачей
- •IV. Врачебная тайна
- •V. Научные исследования и биомедицинские испытания
- •VI. Помощь больным в терминальном состоянии
- •VII. Трансплантация, репродукция, геном человека
- •VIII. Информация и реклама
- •IX. Врачебные справки
- •Тема 7:
- •Текст лекции.
- •История становления обязательного медицинского страхования
- •2. Правовое регулирование медицинского страхования
- •3. Виды медицинского страхования
- •4. Модели системы обязательного медицинского страхования
- •5. Субъекты и участники обязательного медицинского страхования
- •Медицинские учреждения
- •Фонды обязательного медицинского страхования.
- •6. Проблемы обязательного медицинского страхования в России и пути их решения
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Тема 8: план лекции:
- •Текст лекции.
- •1. Государственные полномочия в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- •Тема 9: план лекции:
- •2 Разработка, доклинические исследования и осуществление государственной регистрации
- •3 Клинические исследования лекарственных препаратов для медицинского применения
- •5. Ввоз лекарственных средств на территорию
- •6. Фармацевтическая деятельность
- •Государственное регулирование цен на лекарственные препараты для медицинского применения
- •Мониторинг безопасности лекарственных препаратов, находящихся в обращении на территории российской федерации
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Медицинская экспертиза
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •2. Обеспечение психиатрической помощью и социальная поддержка лиц, страдающих психическими расстройствами
- •3. Учреждения и лица, оказывающие психиатрическую помощь. Права и обязанности медицинских работников и иных специалистов
- •4. Виды психиатрической помощи и порядок ее оказания
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Правовые проблемы предупреждения распространения вич-инфекции в рф
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •1. Особенности вич-инфекции
- •2. Государственно-правовое регулирование предупреждения распространения вич-инфекции в рф
- •3. Медицинская помощь вич-инфицированным
- •4. Социальная поддержка вич-инфицированных лиц и членов их семей. Социальная поддержка лиц, подвергающихся риску заражения вирусом иммунодефицита человека при исполнении своих служебных обязанностей.
- •5. Паллиативная помощь вич-инфицированным больным
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •Медицинскому праву
- •Правовое положение работников здравоохранения
- •Тема лекции: правовое положение работников здравоохранения
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •Московский государственный университет приборостроения и информатики
- •План лекции:
- •Текст лекции.
- •1. Понятие и виды правонарушений в сфере медицинской деятельности
- •2. Состав правонарушения в сфере медицинской деятельности
- •3. Врачебные ошибки и иные формы причинения вреда здоровью пациента
- •4. Юридическая ответственности за правонарушения в сфере медицинской деятельности
- •5. Уголовная ответственность
- •6. Административная ответственность
- •7. Гражданско-правовая ответственность
- •8. Дисциплинарная ответственность
Тема 6: план лекции:
Введение – до 5 мин.
Основная часть (учебные вопросы) – до 80 мин.
вопрос. Сущность и история медицинской этики – 15 мин.
вопрос. Этико-правовые основы медицинской деятельности - 15 мин.
вопрос. Этикет в медицине - 5 мин.
вопрос. Этические проблемы в медицине -- 20 мин.
вопрос. Кодекс врачебной этики РФ – 25 мин.
ТЕКСТ ЛЕКЦИИ
Введение.
Основы деонтологии были заложены еще в медицине древнего мира. Так, в Древней Индии рекомендовалось браться за лечение только такого человека, болезнь которого излечима; от неизлечимых больных следовало отказываться, как и от не выздоровевших в течение года. Гиппократ также считал, что лечение безнадежных больных ведет к потере врачебного авторитета.
1. сущность и история медицинской этики
Медицинская этика исследует понятия о врачебном долге (Деонтология), о заболеваниях и их осложнениях, связанных с действиями медицинского персонала .
Термин «деонтология» предложен английским социологом и юристом Иеремией Бентамом (J. Bentham) в XIX веке для обозначения теории нравственности. Термин «деонтология» происходит от греческих слов: «deontos» - должное, надлежащее и «logos» - знание, и означает совокупность нравственных норм профессионального поведения медицинских работников.
Деонтология включает в себя вопросы:
соблюдения врачебной тайны;
меры ответственности медицинского работника за жизнь и здоровье больного;
взаимоотношения медицинских работников между собой и др.
Согласно принципам деонтологии в отношении к больному медицинский работник должен проявлять максимум внимания и приложить все свои знания, чтобы восстановить здоровье или принести облегчение больному в его страданиях, создать контакт между ним и врачом, избегать в присутствии больного разговоров и рассуждений с коллегами, персоналом и самим больным по поводу его заболевания. Однако из века в век этические основы медицинской деятельности претерпевают трансформацию.
История медицинской этики (деонтологии)
Нравственные требования к людям, занимавшимся врачеванием, были сформулированы еще в рабовладельческом обществе, когда произошло разделение труда и врачевание стало профессией. Наиболее древним источником, в котором сформулированы требования к врачу и его права, считают относящийся к 18 в. до н.э. свод законов Хаммурапи, принятый в Вавилоне. Вопросы деонтологии медицины нашли отражение и в древнейших памятниках индийской литературы — в своде законов Ману (около 2 в. до н.э. — 1 в. н.э.) и в Аюрведе (Науке жизни; 9—3 вв. до н.э.). Существуют три редакции Аюрведы — этой медицинской энциклопедии древности; наиболее полная принадлежит врачу Сушруте. В одной из книг Аюрведы говорится, каким должен быть врач, как следует ему себя вести, как и что говорить больному. Обращает на себя внимание дифференцированный подход к больным: можно и нужно лечить бедных, сирот, чужестранцев, но в то же время нельзя прописывать лекарства тем, кто в немилости у раджи. С появлением социального неравенства отношение больных к врачам становится неоднозначным: представители господствующих классов видели в них слуг, а угнетенных классов — господ.
Огромное влияние на развитие Д. м. оказали врачи Востока. Ибн-Сина (Авиценна) — создатель «Канона врачебной науки», рассматривая различные стороны врачебной деятельности, подчеркивал неповторимость и индивидуальность обращающихся за медпомощью: «... Каждый отдельный человек обладает особой натурой, присущей ему лично». Ибн-Сине также приписывают изречение: «Врач должен обладать глазом сокола, руками девушки, мудростью змеи и сердцем льва». Одной из главных идей «Канона врачебной науки» является необходимость предупреждения болезни, на что должны быть направлены усилия и врача, и больного, и здорового. Примечательно, что издавна проблема отношения врача к больному рассматривалась в плане их сотрудничества и взаимопонимания. Так, врач и писатель Абу-ль-Фарадж, живший в 13 в., сформулировал следующее обращение к заболевшему: «Нас трое — ты, болезнь и я; если ты будешь с болезнью, вас будет двое, я останусь один — вы меня одолеете; если ты будешь со мной, нас будет двое, болезнь останется одна — мы ее одолеем». Большое значение наравне с требованиями к личности врача, его человеческим качествам (порядочности, честности, доброте), придавалось необходимости постоянного самоусовершенствования, ибо малоквалифицированный врач может нанести больному вред, что является грубым нарушением моральных норм врачевания.
Путь любой науки сложен, а медицины - особенно. Ведь она, как ни одна другая область знаний, не затрагивает саму жизнь людей. Зачастую медицинские открытия не только успешно излечивают конкретных больных, но и влияют на мировоззрение общества в целом.
На взаимоотношения медицины и общества существуют две противоположные точки зрения. Сторонники первой считают, что косное общественное мнение тормозит прогресс медицины. Поборники второй убеждены, что развитие медицины нарушает гармоничное единство природы и человека, является основной причиной ослабления человечества в целом и даже может привести его к вырождению. В самом деле, с одной стороны, люди стали здоровее - увеличилась продолжительность жизни, современный человек по сравнению с древними предками крупнее, крепче. А с другой - лекарства и вакцины «отучили» организм самостоятельно бороться с болезнями.
Однако медицина и общество не противостоят друг другу, находясь в сложном взаимодействии. Медицина вольно или невольно влияет на общество, изменяя его. От соблюдения медицинских норм в разных сферах деятельности людей зависят жизнь и здоровье каждого, и общество заинтересованно их учитывать.
Нужно сказать и о гуманизирующем влиянии медицины. Достаточно вспомнить, сколько усилий понадобилось приложить врачам, чтобы объяснить обществу, казалось бы, очевидные вещи: ВИЧ-инфицированные люди не должны быть изгоями, психические расстройства - болезни, а не пороки, и они требуют лечения, а не наказания.
Однако и общество диктует медицине свои требования. Они тормозят ее развитие, но в разумных пределах - ведь результат любого процесса, если он протекает бесконтрольно, непредсказуем, а порой трагичен. Развитие гинекологии поставило задачу ограничения абортов. Успехи реаниматологии поставили перед обществом и врачами вопрос, до каких пор нужно продолжать оживление уже неспособного к жизни организма. Достижения генетической медицины вызвали споры о той грани, которую не должны переступать ученые в экспериментах с клонированием. Под давлением общественности врачи уже в XX в. начали с особой строгостью подходить к внедрению в лечебную практику новых лекарственных препаратов. В результате появились законы «медицины доказательств», которым теперь следуют медики всего мира. Повышение ценности человеческой жизни повлияло на современную медицинскую этику, привело к законодательному закреплению прав пациента.
Развитие медицинской этики
Принципы профессиональной этики провозглашались и поддерживались лучшими врачами прошлого. Из истории медицины известно, что еще в III веке до н.э. в сочинении индийского народного эпоса «Аюрведа» («Книга жизни») нашли отражение вопросы отношения врача к больному и взаимоотношений между врачами. Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенхейм (1493-1541) - выдающийся реформатор медицины, более известный как Парацельс. Он решительно высказался за возвращение хирургии в лоно медицины (в то время хирургов не считали врачами, а приравнивали к ремесленникам). Парацельс внес вклад и в развитие врачебной этики. Круговой поруке, царившей тогда в медицинском мире, он противопоставил другие принципы: «врач должен денно и нощно думать о своем больном»; «врач не смеет быть лицемером, мучителем, лжецом, легкомысленным, но должен быть праведным человеком»; «сила врача - в его сердце, работа его должна руководится Богом и освещаться естественным светом и опытностью»; «величайшая основа лекарства - любовь». В письменных источниках Русского государства IX - XI веков также имеются сведения, определяющие нормы поведения врача. Петр I издал детальную регламентацию врачебной деятельности и поведения врача. Замечательный московский врач прошлого Ф. П. Гааз провозгласил, что медицина - царица наук, ибо здоровье необходимо для всего великого и прекрасного на свете. Ф. П. Гааз говорил о необходимости внимать нуждам людей, заботится о них, не боятся труда, помогая им советом и делом, словом, любить их, при чем чаще проявлять эту любовь, тем сильнее она будет становиться. И недаром на его могиле высечены слова, которые он любил повторять при жизни: «Спешите делать добро».
Анатолий Федорович Кони (родился 25 января 1844 г. в Санкт-Петербурге) - выдающийся судебный деятель России конца XIX начала XX века, ученый-юрист - внес огромный вклад в развитие русской и мировой правовой науки. Один из аспектов его деятельности являлась разработка нравственно-этических принципов врачебной деятельности, в частности вопрос врачебной тайны. Существующее законодательство этого вопроса вообще не затрагивало. Даже в Уставах медицинской полиции и судебной медицины не было ни слова о врачебной тайне.
В своем фундаментальном труде «К материалам о врачебной этике» А. Ф. Кони анализирует ряд вопросов медицинской деонтологии - нравственные обязанности врача по отношению к больному и его родственникам, «о возможностях ускорения смерти в случаях безнадежных» и др. Он считал, что нравственные обязанности врача заключаются в «уважении к истинной науке, недопущении никаких недопустимых приемов, дающих скоропроходящий эффект, в неприменении выводов из недостаточно и неокончательно проверенных открытий, устойчивом терпении в отношении к людям, самоотверженном в некоторых случаях исполнении своего долга перед обществом и последовательном поведении». «Врач живет постоянно с чувством ответственности перед страдающими, является свидетелем страданий больных, подвергает себя порой опасности заражения, проявляя каждодневный героизм».
С конца XIX века внимание медиков, юристов и философов привлекли моральные проблемы, связанные с пересадкой органов. В частности, обсуждался вопрос, имеет ли врач моральное право причинить физический ущерб здоровому человеку, чтобы излечить больного или облегчить его страдания. Эта проблема могла быть решена с учетом соотношения интересов донора и реципиента. А. Ф. Кони впервые дал юридическое обоснование пересадки желез внутренней секреции. Он утверждал, что договор между донором и реципиентов может противоречить правилам права и морали лишь в тех случаях, когда «продавцом» является несовершеннолетний, слабоумный. Запрещается склонять донора к согласию путем психического возбуждения, обмана, соблазна или авторитетного внушения. При соблюдении этих требований врач имеет юридическое и моральное право делать пересадку, при которой повреждения тела донора будут относится к разряду легких. Мотивы согласия донора (сочувствие, гуманность, доброжелательность или возможность решения материальных проблем), по мнению А. Ф. Кони, не должны интересовать врача. Исходя из перечисленных юридических условий, А. Ф. Кони сформулировал основные требования к проведению пересадок:
донором может быть только физически и психически здоровый человек.
врач должен быть твердо убежден в том, что повреждения, причиненные донору, незначительны и скоропроходящи.
необходима полная информированность донора и реципиента обо всех возможных последствиях операции.
требуется письменное документальное согласие донора и реципиента на операцию.
Моральный аспект пересадок органов и сегодня является одним из важнейших в медицинской деонтологии.
