- •Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения Программы
- •Диагностика промежуточных результатов формирования социально-нормативных возрастных характеристик в первой младшей группе за 2016 - 2017 учебный год
- •Описание социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений детей
- •Диагностика освоения содержания программы воспитанниками д/с № 1 первой младшей группы за 2016 – 2017 учебный год. Образовательная область «физическое развитие»
- •Диагностика освоения содержания программы воспитанниками д/с № 1 первой младшей группы за 2016 –2017 учебный год. Образовательные области «познавательное развитие», «речевое развитие»
- •Диагностика освоения содержания Программы воспитанниками д/с № 1 первой младшей группы за 2016 – 2017 учебный год. Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»
- •Диагностика освоения содержания Программы воспитанниками д/с № 1 первой младшей группы за 2016 – 2017 учебный год. Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»
- •Мониторинг освоения содержания образовательной программы
- •Мониторинг детского развития
Мониторинг детского развития
Группа детского сада: первая младшая группа
Дата проведения мониторинга ___________________________________________________________________
№ п/п |
Ф. И. ребенка |
Основная часть |
Вариативная часть |
||||||||||||||
Социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений |
Национально-культурный компонент |
Компонент ДОО (региональныйклиматическийприоритетное направление) |
|||||||||||||||
Физическое развитие |
Любознательность, активность |
Эмоциональность, отзывчи- вость
|
Овладение средствами общения и способами взаимодей- ствия со взрослыми
|
Способность управлять своим поведением и планировать действия |
Итоговый результат |
|
|
||||||||||
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
|
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
||
1. |
Балашов Иван |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Валидуда Светлана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Васильев Георгий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Ворончихина Настя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Глухова Анна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Дмитриев Виталик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Дьякова Дарья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Окончание табл.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
8. |
Иванов Арсений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Измайлов Рахим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Козин Олег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Кривоноженкова Варвара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Кустарев Вячеслав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Куц Марк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Литвинова Дарья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Макарова Олеся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Муравьева Полина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Односталко Андрей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
Отюцкий Матвей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
Потаничев Вова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
Сапарова Камилла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
Федоров Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
Цыганов Максим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
Чистик Елизавета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
Юркова Алена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка уровня развития:
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;
2 балла – отдельные компоненты не развиты;
3 балла – соответствует возрасту;
4 балла – высокий уровень развития.