- •0Grischkina V.
- •©Гришкина в.Б. ©Романовская н.И. Einführungskurs
- •1. Прочитайте німецьку абетку :
- •2. Назвіть по літерам імена :
- •I. Голосні звуки II. Приголосні звуки
- •Vokale/ Голосні [a:], [a]
- •Прокажіть: ’ε: ’ε: ’ε: ; fε: fε: fε: ; vε: vε: vε: ; dε: dε: dε: ; tε: tε: tε: ; zε: zε: zε: ; nε: nε: nε: ; zε:t ; ′zε:ən ; nε: ; nε:t ; ′nε:ə n ; dε:nə
- •Konsonanten/Приголосні [d], [t]
- •Konsonanten/Приголосні [s], [z]
- •Konsonanten/Приголосні [m], [n]
- •Kovsonanten/Приголосні [f], [V]
- •Konsonanten/Приголосні [b], [p]
- •Konsonanten/Приголосні [r], [ɐ]
- •Konsonanten/Приголосні [k], [g]
- •Правопис
- •Правила читання
- •Vokale/ Голосні [I:], [I].
- •Vokale/Голосні [u:],[ʊ]
- •Konsonant/Приголосний [h]
- •Verbindung/Сполучення [ts]
- •Verbindung /Сполучення [pf]
- •10.Прочитайте слова зі звуками [u:] та [ʊ ]:
- •11. Прочитайте слова зі звуком [h]. Спочатку приведіть губи і язик в положення для вимови наступного голосного і зробіть видих з легким шумом:
- •12. Прочитайте слова. Слідкуйте за правильним положенням органів мовлення для вимови наступного голосного:
- •13.Прочитайте наступні слова:
- •28. Прочитайте наступні слова в орфографії та запишить їх в транскрипції :
- •29. Вивчіть німецькі римування, скоромовки та прислів̕ я:
- •30. Вивчіть вірш й. В. Гьоте
- •Правила читання
- •Поняття про інтонацію
- •Граматика Вживання артикля ()
- •Головні члени речення
- •Vokale/Голосні [o:],[ɔ]
- •Konsonant/Приголосний [X]
- •Konsonant/Приголосний [ʃ]
- •Verbindung/Сполучення [tʃ]
- •Прочитайту слова з довгим звуком [o:]. Стежте за чіткістю звука:
- •Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильністю вимови короткого[ɔ]:
- •Прочитайте пари слів. Зважте на те , що довгота та короткість мають розпізнавальну функцію:
- •Запам̕ ятайте, як вимовляються настурні слова:
- •17. Вивчіть німецькі римування та :
- •Акузатив (знахідний відмінок)
- •Vokale/Голосні [y:],[y]
- •Vokale/Голосні [ø:], [œ]
- •Правила читання
- •22. Вивчіть німецькі скоромовки :
- •Правила читання
- •Граматика Дієвідмінювання сильних дієслів
- •Відокремлювані та невідокремлювані префікси
- •Основні форми дієслова
- •Наказовий спосіб
- •Заперечення та ствердження
- •Словотворення
- •In der Stunde
- •Лексика
- •1. Прочитайте пари слів з дифтонгами [ao] та [ɔø]:
- •2. Прочитайте слова з дифтонгами [ae], [ao] та [ɔø]:
- •3. Прочитайте словосполучення:
- •Правопис Правила переносу
- •Граматика Вживання doch у відповіді
- •Кількісні числівники
- •Присвійні займенники
- •Неозначено-особовий займенник man
- •Модальні дієслова wollen, mögen, können
- •Ich will etwas lesen. Ich will nicht lesen. – я хочу щось почитати. Я не хочу читати.
- •Verbessern – die Verbesserung (виправлення)
- •Meine Hochschule
- •Приголосний [ʒ]
- •Правила читання
- •Словотворення Складні іменники
- •Деякі моделі утворення складних іменників:
- •Скорочення
- •Граматика Модальні дієслова в презенсі Дієслово müssen (musste, gemusst) виражає:
- •Дієвідмінювання модальних дієслів у презенcі
- •Безособові дієслова та займенник es
- •Зворотні дієслова
- •Місце зворотного займенника в реченні
- •Прийменники з акузативом
- •Ich will dir zur Seite steh'n.
- •Im Deutschunterricht
- •Johann Wolfgang Goethe Heidenröslein
- •Від звука до букви
- •2.1.1 Вопро сы
- •2.2.1 Вопро сы
- •2.2.2 У пр ажнен и я
- •2.3 Множественное число существительных
- •2.3.1 Вопро сы
- •2.3.2 У пр ажнен и я
- •2.4 Склонение имен существительных
- •2.4.1 Вопро сы
- •2.4.2 У пр ажнен и я
- •Heidenröslein
- •Name/Familienname.................Schmidt
- •Die Wortbildung Словообразование
- •Артикль (определенный и неопределенный) - специальное слово, которое сопровождает существительное, показывает род и число существительного, изменяется при склонении.
- •Ergänzen Sie. Der Name, das Land, die Frau, die Karte, das Kind, die Adresse, der Staat, die Stadt, der Herr, das Fräulein, der Mann, der Ausländer, der Tag, das Hobby;
- •Es lohnt sich zu wissen Это следует знать:
- •3.Zahlen: Wie viel? Wie viele?
- •Ihre Telefonnummer, bitte?
- •4.Wie viel ist das?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •Deutschland – Berlin – Deutsch – der/die Deutsche
- •In der Studentencafeteria
- •1)Die Aussage
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •2)Die Frage
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •3)Die Aufforderung: Imperativ
- •-Sind Sie Ukrainerin?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Phraselogiekiste
- •Üben Sie! Ergänzen Sie die Modalverben.
- •- Sprichst du Spanisch?
- •- Doch. Deshalb bin ich da.
- •2. Ergänzen Sie.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •S ie kommen!
- •1) Ergänzen Sie Modalverben.
- •Oksana sagt noch einen Satz, ein Wort, eine Frage.
- •Irene versteht die Sätze, lernt die Wörter, übt die Fragen. Wir machen Sätze, lernen Wörter, üben Fragen.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2.Kleine Phraseologiekiste
- •3.Lesen Sie das Gedicht!
- •Geschwister
- •Pl Kinder
- •1.Versuchen Sie sich als Dichter:
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •4. Raten Sie mal.
- •1.Grammatischer Kommentar
- •I. Der einfache Satz
- •§1 Die Wortfolge im einfachen Satz
- •Неизменяемая (неспрягаемая) часть сказуемого, если она есть (отделяемая приставка, инфинитив, причаcтие II или именная часть сказуемого) занимает последнее место в предложении. Напр.:
- •Спрягаемая и неспрягаемая часть сказуемого образуют так называемую рамку (все остальные члены предложения заключены в эту рамку).
- •Wo haben Sie Deutsch gelernt? Wer ist das?
- •§2 Die Stellung der anderen Satzglieder im einfachen Satz Место второстепенных членов предложения
- •§3 Die unbestimmt-persönlichen Sätze mit dem Pronomen man
- •§4 Die unpersönlichen Sätze mit es
- •§5 Die bejahenden und die verneinenden Sätze
- •Doch напротив употребляется в ответе на вопрос, содержащий отрицание, и означает опровержение того, о чем спрашивают.
- •§ 1 Allgemeines
- •Глагол обозначает действие, состояние, переход из одного состояния в другое. Все глаголы можно разделить на некоторые грамматические группы.
- •§2 Die Grundformen der deutschen Verben
- •4)3 Наклонения: изъявительное (der Indikativ), повелительное ( der Imperativ) и сослагательное (der Konjunktiv);
- •(Lernend, lesend, fahrend, kommend) и всегда выражает незавершенное активное действие.
- •§3 Das Präsens
- •§4 Reflexive Verben
- •§5 Die Modalverben und das Verb lassen
- •Dürfen (durfte, gedurft) мочь, сметь, иметь разрешение; mögen (mochte, gemocht):
- •1..Любить, иметь склонность: ich mag Fisch я люблю рыбу;
- •§6 Das Präteritum
- •§7 Das Perfekt
- •§ 8 Das Plusquamperfekt
- •§9 Das Futurum I
- •§ 10 Das Futurum II
- •§ 11 Das Passiv
- •§ 12 Der Imperativ
- •§ 13 Der Konjunktiv
- •Ich würde sagen я бы сказал du würdest verstehen ты бы понял er würde fragen он бы спросил
- •Könnten Sie mir helfen? Вы не могли бы мне помочь?
- •III. Das Substantiv/Das Nomen
- •§1 Der Artikel
- •1.Перед именем существительным стоит специальное слово - артикль, который указывает на род и число существительного, изменяется при его склонении (изменении слова по падежам).
- •1)В немецком языке имеется артикль для каждого рода и общий – для множественного числа.
- •2.Deklination des definiten (indefiniten) Artikels
- •§2 Das Geschlecht der Substantive
- •§3 Die Deklination der Substantive
- •§4 Die Pluralbildung der Substantive
- •§5 Die Präposition
- •1.Präpositionen mit Akkusativ
- •2.Präpositionen mit Dativ
- •3. Präpositionen mit Akkusativ und Dativ
- •4. Präpositionen mit Genitiv
- •5. Temporale Präpositionen
- •IV. Das Pronomen
- •§1 Die Klassifikation der Pronomen
- •§2 Die Deklination der Pronomen
- •V. Das Adjektiv und das Adverb
- •§1 Allgemeines
- •§2 Die Steigerung der Adjektive und Adverbien
- •§3 Die Deklination der Adjektive
- •§4 Pronominaladverbien
- •VI. Das Zahlwort
- •VII. Syntax. Der zusammengesetzte Satz
- •§1 Die Funktionen der Partizipien im Satz
- •В роли определения причастие II склоняется как прилагательное:
- •§2 Das erweiterte Attributt
- •§3 Der Gebrauch des Infinitivs. Infinitivgruppen
- •§4 Die Satzreihe
- •§5 Das Satzgefüge
- •§6 Die wichtigsten Arten der Nebensätze
- •§7 Zeitverhältnisse
- •§8 Die Anwendung des Konjunktivs
- •Könnten Sie mir helfen! Вы не могли бы мне помочь? Würden Sie bitte die Tür schließen! Закройте, пожалуйста, дверь!
- •§9 Der Konjunktiv in der indirekten Rede
- •2.Verben und Ergänzungen.
- •3.Starke und unregelmäßige Verben
- •Wortschatz ist unser Schatz Словарный запас - наше богатство Lektion 1. Machen wir uns bekannt!
- •Lernen учиться, учить, выучить что-л.
- •Verben dürfen мочь, сметь, иметь разрешение
- •Lektion 5. Wir blättern im Familienalbum
- •Inhaltsverzeichnis
- •Deutsch lernen? – kein problem!Учебное пособие для изучения немецкого языка как второго иностранного для студентов I – II курсов специальности 7. 030502 «Язык и литература» (англ.)
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. Предисловие.................................................................................... |
4 |
Das deutsche Alphabet. Немецкий алфавит................................................. |
5 |
Einleitung. Введение. Общие сведения о немецком языке......................... |
6 |
Übungen.Упражнения.................................................................................... |
6 |
I. Phonetischer Einführungskurs. Вводно-фонетический курс................. |
7 |
1.Phonetik und Lautschrift. Фонетика и транскрипция.............................. |
7 |
2.Charakteristische Merkmale der deutschen Vokale. Характерные особенности немецких гласных.......................................................................................... |
7 |
3.Laut-Buchstabe-Verhältnisse der deutschen Vokale im geschriebenen Wort Звукобуквенные соответствия при чтении немецких гласных................ |
10 |
4.Die deutschen Umlaute. Произношение гласных с умлаутом.................. |
11 |
5.Diphtonge. Немецкие дифтонги................................................................ |
13 |
6.Charakteristische Merkmale der deutschen Konsonanten. Характерные особенности немецких согласных....................................................................................... |
13 |
7.Affrikaten Аффрикаты.............................................................................. |
15 |
8.Wort- und Satzakzent. Ударение в слове и предложении......................... |
17 |
9.Melodie. Haupttonführungen Основные движения тона в немецком предложении. ........................................................................................................................ |
17 |
Lektion 1. ...................................................................................................... |
20 |
Lektion 2. ...................................................................................................... |
26 |
Lektion 3. ...................................................................................................... |
30 |
Lektion 4. ...................................................................................................... |
36 |
Lektion 5. ...................................................................................................... |
45 |
Lektion 6. ...................................................................................................... |
49 |
Der Grundkurs. Основной курс. Lektion 1.Machen wir uns bekannt! Давайте знакомиться! ........................ |
52 |
Lektion 2. Sprachen und Nationalitäten. Языки и национальности. ......... |
70 |
Lektion 3. Fremdsprache, Muttersprache. Иностранный язык, родной язык. |
81 |
Lektion 4. Sie kommen! Мы приехали!........................................................ |
92 |
Lektion 5. Wir blättern im Familienalbum. Мы листаем семейный альбом. |
103 |
Anhang. Приложение. 1. Grammatischer Kommentar. Грамматический комментарий. |
|
I. Der einfache Satz. Простое предложение....................................... |
118 |
§1. Die Wortfolge in einem einfachen Satz. Порядок слов в простом предложении. |
118 |
§2. Die Stellung der anderen Satzglieder im einfachen Satz. Место второстепенных членов предложения. ................................................................................... |
119 |
§3. Die unbestimmt-persönlichen Sätze mit dem Pronomen man. Неопределенно-личные предложения с местоимением man. …………………............ |
120 |
§4. Die unpersönlichen Sätze mit es. Безличные предложения с местоимением es. |
121 |
§5. Die bejahenden und die verneinenden Sätze. Утвердительные и отрицательные предложения. ........................................................................................... |
121 |
II. Das Verb. Глагол. |
|
§1. Allgemeines. Общие сведения. ........................................................... |
122 |
§2. Die Grundformen der deutschen Verben. Основные формы. ............ |
123 |
§3. Das Präsens. Настоящее время. ......................................................... |
124 |
§4. Reflexive Verben. Возвратные глаголы. ............................................ |
126 |
§5. Modalverben und das Verb lassen. Модальные глаголы и глагол lassen. |
127 |
§6. Das Präteritum. Прошедшее повествовательное время. ................... |
129 |
§7. Das Perfekt. Сложное прошедшее время (разговорное). ................. |
130 |
§8. Das Plusquamperfekt. Предпрошедшее прошедшее время. .............. |
132 |
§9. Das Futurum I. Будущее время I. ........................................................ |
132 |
§10. Das Futurum II. Будущее время II. .................................................... |
133 |
§11. Das Passiv. Страдательный залог. ................................................... |
133 |
§12. Der Imperativ. Повелительное наклонение. ..................................... |
135 |
§13. Der Konjunktiv. Сослагательное наклонение. ................................. |
136 |
III. Das Substantiv. Der Artikel. Die Präposition Имя существительное. Артикль. Предлог. |
|
§1. Der Artikel. Артикль. .......................................................................... |
137 |
§2. Das Geschlecht der Substanive. Род имен существительных. .......... |
140 |
§3. Die Deklination der Substanive. Склонение имен существительных. |
142 |
§4. Die Pluralbildung der Substanive. Образование множественного числа существительных. ..................................................................................... |
143 |
§5. Die Präposition. Предлог. ..................................................................... |
145 |
IV. Das Pronomen. Местоимение. |
|
§ 1. Die Klassifikation der Pronomen. Классификация местоимений. |
148 |
§2. Die Deklination der Pronomen. Склонение местоимений. .................. |
149 |
V. Das Adjektiv und das Adverb. |
|
§1. Allgemeines. Общие сведения. ............................................................. |
151 |
§2. Die Steigerung der Ajektive und Adverbien. Степени сравнения прилагательных и наречий. ...................................................................................................... |
151 |
§3. Die Deklination der Adjektive. Склонение имен прилагательных. .... |
153 |
§4. Pronominaladverbien. Местоименные наречия. ................................. |
155 |
VI. Das Zahlwort. Имя числительное. ................................................ |
156 |
VII. Der Syntax. Der zusammengesetzte Satz. Синтаксис. Сложное редложение. |
157 |
§1. Die Funktionen der Partizipien im Satz. Функции прчастий в предложении. |
157 |
§2. Das erweiterte Attributt. Распространенное определение. ............... |
158 |
§3. Gebrauch des Infinitivs. Infinitivgruppen. Употребление инфинитива. Инфинитивные обороты. ....................................................................... |
158 |
§4. Die Satzreihe. Сложносочиненное предложение. ............................. |
160 |
§5. Das Satzgefüge. Сложноподчиненное предложение. ....................... |
160 |
§6. Die wichtigsten Arten der Nebensätze. Важнейшие виды придаточных предложений. ………………………………………………………….… |
161 |
§7. Zeitverhältnisse. Согласование времен. ............................................... |
163 |
§8. Die Anwendung des Konjunktivs. Употребление конъюнктива. ...... |
164 |
§9. Der Konjunktiv in der indirekten Rede. Конъюнктив в косвенной речи. |
165 |
2. Verben und Ergänzungen. Управление глаголов. ................................. |
167 |
3. Starke und unregelmäßige Verben. Сильные и неправильные глаголы. |
169 |
Wortschatz ist unser Schatz. Поурочный словарь. ...................................... |
173 |
В.Б. Гришкина, Н.И. Романовская
