- •0Grischkina V.
- •©Гришкина в.Б. ©Романовская н.И. Einführungskurs
- •1. Прочитайте німецьку абетку :
- •2. Назвіть по літерам імена :
- •I. Голосні звуки II. Приголосні звуки
- •Vokale/ Голосні [a:], [a]
- •Прокажіть: ’ε: ’ε: ’ε: ; fε: fε: fε: ; vε: vε: vε: ; dε: dε: dε: ; tε: tε: tε: ; zε: zε: zε: ; nε: nε: nε: ; zε:t ; ′zε:ən ; nε: ; nε:t ; ′nε:ə n ; dε:nə
- •Konsonanten/Приголосні [d], [t]
- •Konsonanten/Приголосні [s], [z]
- •Konsonanten/Приголосні [m], [n]
- •Kovsonanten/Приголосні [f], [V]
- •Konsonanten/Приголосні [b], [p]
- •Konsonanten/Приголосні [r], [ɐ]
- •Konsonanten/Приголосні [k], [g]
- •Правопис
- •Правила читання
- •Vokale/ Голосні [I:], [I].
- •Vokale/Голосні [u:],[ʊ]
- •Konsonant/Приголосний [h]
- •Verbindung/Сполучення [ts]
- •Verbindung /Сполучення [pf]
- •10.Прочитайте слова зі звуками [u:] та [ʊ ]:
- •11. Прочитайте слова зі звуком [h]. Спочатку приведіть губи і язик в положення для вимови наступного голосного і зробіть видих з легким шумом:
- •12. Прочитайте слова. Слідкуйте за правильним положенням органів мовлення для вимови наступного голосного:
- •13.Прочитайте наступні слова:
- •28. Прочитайте наступні слова в орфографії та запишить їх в транскрипції :
- •29. Вивчіть німецькі римування, скоромовки та прислів̕ я:
- •30. Вивчіть вірш й. В. Гьоте
- •Правила читання
- •Поняття про інтонацію
- •Граматика Вживання артикля ()
- •Головні члени речення
- •Vokale/Голосні [o:],[ɔ]
- •Konsonant/Приголосний [X]
- •Konsonant/Приголосний [ʃ]
- •Verbindung/Сполучення [tʃ]
- •Прочитайту слова з довгим звуком [o:]. Стежте за чіткістю звука:
- •Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильністю вимови короткого[ɔ]:
- •Прочитайте пари слів. Зважте на те , що довгота та короткість мають розпізнавальну функцію:
- •Запам̕ ятайте, як вимовляються настурні слова:
- •17. Вивчіть німецькі римування та :
- •Акузатив (знахідний відмінок)
- •Vokale/Голосні [y:],[y]
- •Vokale/Голосні [ø:], [œ]
- •Правила читання
- •22. Вивчіть німецькі скоромовки :
- •Правила читання
- •Граматика Дієвідмінювання сильних дієслів
- •Відокремлювані та невідокремлювані префікси
- •Основні форми дієслова
- •Наказовий спосіб
- •Заперечення та ствердження
- •Словотворення
- •In der Stunde
- •Лексика
- •1. Прочитайте пари слів з дифтонгами [ao] та [ɔø]:
- •2. Прочитайте слова з дифтонгами [ae], [ao] та [ɔø]:
- •3. Прочитайте словосполучення:
- •Правопис Правила переносу
- •Граматика Вживання doch у відповіді
- •Кількісні числівники
- •Присвійні займенники
- •Неозначено-особовий займенник man
- •Модальні дієслова wollen, mögen, können
- •Ich will etwas lesen. Ich will nicht lesen. – я хочу щось почитати. Я не хочу читати.
- •Verbessern – die Verbesserung (виправлення)
- •Meine Hochschule
- •Приголосний [ʒ]
- •Правила читання
- •Словотворення Складні іменники
- •Деякі моделі утворення складних іменників:
- •Скорочення
- •Граматика Модальні дієслова в презенсі Дієслово müssen (musste, gemusst) виражає:
- •Дієвідмінювання модальних дієслів у презенcі
- •Безособові дієслова та займенник es
- •Зворотні дієслова
- •Місце зворотного займенника в реченні
- •Прийменники з акузативом
- •Ich will dir zur Seite steh'n.
- •Im Deutschunterricht
- •Johann Wolfgang Goethe Heidenröslein
- •Від звука до букви
- •2.1.1 Вопро сы
- •2.2.1 Вопро сы
- •2.2.2 У пр ажнен и я
- •2.3 Множественное число существительных
- •2.3.1 Вопро сы
- •2.3.2 У пр ажнен и я
- •2.4 Склонение имен существительных
- •2.4.1 Вопро сы
- •2.4.2 У пр ажнен и я
- •Heidenröslein
- •Name/Familienname.................Schmidt
- •Die Wortbildung Словообразование
- •Артикль (определенный и неопределенный) - специальное слово, которое сопровождает существительное, показывает род и число существительного, изменяется при склонении.
- •Ergänzen Sie. Der Name, das Land, die Frau, die Karte, das Kind, die Adresse, der Staat, die Stadt, der Herr, das Fräulein, der Mann, der Ausländer, der Tag, das Hobby;
- •Es lohnt sich zu wissen Это следует знать:
- •3.Zahlen: Wie viel? Wie viele?
- •Ihre Telefonnummer, bitte?
- •4.Wie viel ist das?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •Deutschland – Berlin – Deutsch – der/die Deutsche
- •In der Studentencafeteria
- •1)Die Aussage
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •2)Die Frage
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •3)Die Aufforderung: Imperativ
- •-Sind Sie Ukrainerin?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Phraselogiekiste
- •Üben Sie! Ergänzen Sie die Modalverben.
- •- Sprichst du Spanisch?
- •- Doch. Deshalb bin ich da.
- •2. Ergänzen Sie.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •S ie kommen!
- •1) Ergänzen Sie Modalverben.
- •Oksana sagt noch einen Satz, ein Wort, eine Frage.
- •Irene versteht die Sätze, lernt die Wörter, übt die Fragen. Wir machen Sätze, lernen Wörter, üben Fragen.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2.Kleine Phraseologiekiste
- •3.Lesen Sie das Gedicht!
- •Geschwister
- •Pl Kinder
- •1.Versuchen Sie sich als Dichter:
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •4. Raten Sie mal.
- •1.Grammatischer Kommentar
- •I. Der einfache Satz
- •§1 Die Wortfolge im einfachen Satz
- •Неизменяемая (неспрягаемая) часть сказуемого, если она есть (отделяемая приставка, инфинитив, причаcтие II или именная часть сказуемого) занимает последнее место в предложении. Напр.:
- •Спрягаемая и неспрягаемая часть сказуемого образуют так называемую рамку (все остальные члены предложения заключены в эту рамку).
- •Wo haben Sie Deutsch gelernt? Wer ist das?
- •§2 Die Stellung der anderen Satzglieder im einfachen Satz Место второстепенных членов предложения
- •§3 Die unbestimmt-persönlichen Sätze mit dem Pronomen man
- •§4 Die unpersönlichen Sätze mit es
- •§5 Die bejahenden und die verneinenden Sätze
- •Doch напротив употребляется в ответе на вопрос, содержащий отрицание, и означает опровержение того, о чем спрашивают.
- •§ 1 Allgemeines
- •Глагол обозначает действие, состояние, переход из одного состояния в другое. Все глаголы можно разделить на некоторые грамматические группы.
- •§2 Die Grundformen der deutschen Verben
- •4)3 Наклонения: изъявительное (der Indikativ), повелительное ( der Imperativ) и сослагательное (der Konjunktiv);
- •(Lernend, lesend, fahrend, kommend) и всегда выражает незавершенное активное действие.
- •§3 Das Präsens
- •§4 Reflexive Verben
- •§5 Die Modalverben und das Verb lassen
- •Dürfen (durfte, gedurft) мочь, сметь, иметь разрешение; mögen (mochte, gemocht):
- •1..Любить, иметь склонность: ich mag Fisch я люблю рыбу;
- •§6 Das Präteritum
- •§7 Das Perfekt
- •§ 8 Das Plusquamperfekt
- •§9 Das Futurum I
- •§ 10 Das Futurum II
- •§ 11 Das Passiv
- •§ 12 Der Imperativ
- •§ 13 Der Konjunktiv
- •Ich würde sagen я бы сказал du würdest verstehen ты бы понял er würde fragen он бы спросил
- •Könnten Sie mir helfen? Вы не могли бы мне помочь?
- •III. Das Substantiv/Das Nomen
- •§1 Der Artikel
- •1.Перед именем существительным стоит специальное слово - артикль, который указывает на род и число существительного, изменяется при его склонении (изменении слова по падежам).
- •1)В немецком языке имеется артикль для каждого рода и общий – для множественного числа.
- •2.Deklination des definiten (indefiniten) Artikels
- •§2 Das Geschlecht der Substantive
- •§3 Die Deklination der Substantive
- •§4 Die Pluralbildung der Substantive
- •§5 Die Präposition
- •1.Präpositionen mit Akkusativ
- •2.Präpositionen mit Dativ
- •3. Präpositionen mit Akkusativ und Dativ
- •4. Präpositionen mit Genitiv
- •5. Temporale Präpositionen
- •IV. Das Pronomen
- •§1 Die Klassifikation der Pronomen
- •§2 Die Deklination der Pronomen
- •V. Das Adjektiv und das Adverb
- •§1 Allgemeines
- •§2 Die Steigerung der Adjektive und Adverbien
- •§3 Die Deklination der Adjektive
- •§4 Pronominaladverbien
- •VI. Das Zahlwort
- •VII. Syntax. Der zusammengesetzte Satz
- •§1 Die Funktionen der Partizipien im Satz
- •В роли определения причастие II склоняется как прилагательное:
- •§2 Das erweiterte Attributt
- •§3 Der Gebrauch des Infinitivs. Infinitivgruppen
- •§4 Die Satzreihe
- •§5 Das Satzgefüge
- •§6 Die wichtigsten Arten der Nebensätze
- •§7 Zeitverhältnisse
- •§8 Die Anwendung des Konjunktivs
- •Könnten Sie mir helfen! Вы не могли бы мне помочь? Würden Sie bitte die Tür schließen! Закройте, пожалуйста, дверь!
- •§9 Der Konjunktiv in der indirekten Rede
- •2.Verben und Ergänzungen.
- •3.Starke und unregelmäßige Verben
- •Wortschatz ist unser Schatz Словарный запас - наше богатство Lektion 1. Machen wir uns bekannt!
- •Lernen учиться, учить, выучить что-л.
- •Verben dürfen мочь, сметь, иметь разрешение
- •Lektion 5. Wir blättern im Familienalbum
- •Inhaltsverzeichnis
- •Deutsch lernen? – kein problem!Учебное пособие для изучения немецкого языка как второго иностранного для студентов I – II курсов специальности 7. 030502 «Язык и литература» (англ.)
§ 12 Der Imperativ
Повелительное наклонение
Повелительное наклонение выражает побуждение к действию (приказ, просьбу, совет). Существуют четыре формы повелительного наклонения, соответствующие личным местоимениям: du, ihr, wir, Sie.
Singular |
Plural |
1.Person ---- 2.Person: Geh(e)!/Lies!(!)/Wasch dich! 3.Person: ---- Höflichkeitsform: Gehen Sie!/Lesen Sie!/ Waschen Sie sich! |
Gehen wir!/Lesen Sie!/Waschen wir uns! Geht!/Lest!/Wascht euch! ----
Gehen Sie!/Lesen Sie!/ Waschen Sie sich! |
1.Только сильные глаголы с изменением корневой гласной e → i, ie в Präsens сохраняют его в Imperativ.
Sprich!(sprechen) Говори! Nimm!(nehmen) Возьми!
Hilf!(helfen) Помоги! Sieh!(sehen) Посмотри!
2.Если корень заканчивается на t, d или согласный + m, n ( кроме r, l), то окончание e обязательно:
Arbeite! Работай! Arbeitet! Работайте!
Zeichne! Рисуй! Zeichnet! Рисуйте!
3.Глаголы на -igen; -eln, -ern:
Entschuldige! Извини!
Blätt(e)re!(!) (blättern листать)
Lächle! (!) (lächeln улыбаться)
4.Отделяемые приставки отделяются и ставятся в конец предложения:
Steh schnell auf! (aufstehen) Быстро встань!
Macht bitte mit. (mitmachen) Делайте, пожалуйста, вместе с нами!
5.При обращении к большому количеству людей, аудитории используется Infinitiv или
Partizip II:
Schlafen! Спать! Aufstehen! Встать!
Eingeschlafen! Спать! Уснули! Aufgestanden! Встать! Встали!
6.Синонимичные предложения: Gehen wir ins Kino! = Wollen wir ins Kino gehen! = Lass(t) uns ins Kino gehen! Пойдемте в кино!
7.Глагол lassen: Lass uns gehen! Пойдем! (собеседников двое)
Lasst uns gehen! Пойдемте! (собеседников не меньше трех)
Lass(t) uns Freunde sein!Будем друзьями!
Внимание:
1) Глагол sein: Sei glücklich, Renate! Будь счастлива, Рената!
Freunde, seid glücklich! Будьте счастливы, друзья!
Seien Sie so nett, Frau Moltke, … - Будьте так любезны,фрау Мольтке…
2) Глагол haben: Hab keine Angst, mein Kind! Не бойся!
Habt keine Angst! Не бойтесь!
Haben Sie keine Angst! Не бойтесь!
3) Глагол werden: Werde endlich erwachsen! Стань наконец взрослым!
4) Глагол wissen:Wisse alles! Wisse immer, was du sagst.
Знай все! Знай всегда, что ты говоришь.
§ 13 Der Konjunktiv
Сослагательное наклонение
Сослагательное наклонение (der Konjunktiv) выражает предполагаемое, возможное или нереальное условное действие, имеет все формы, сотвествующие изъявительному наклонению (der Indikativ) и делится по различию в употреблении на группы Konjunktiv I (презентные формы) и Konjunktiv II (претеритные формы).
Презентные формы Präsens Konjunktiv и Perfekt Konjunktiv используются прежде всего для передачи косвенной речи (cм. §8 в разделе Syntax)
К группе Konjunktiv II относятся Präteritum Konjunktiv, Plusquamperfekt Konjunktiv, Kondizionalis I. Эта группа является более употребительной.
Präteritum Konjunktiv глаголов слабого спряжения полностью совпадает с Präteritum Indikativ.
У глаголов сильного спряжения к корневой основе Präteritum Indikativ обязательно добавляется суффикс –е , а корневые гласные a, o, u во всех лицах получают умлаут. Сравните:
Präteritum Indikativ |
Präteritum Konjunktiv |
|||||
lernte (lernen) badete (baden) sprach (sprechen) fuhr (fahren) blieb (bleiben) ging (gehen) wusste (wissen) war (sein) hatte (haben) wurde (werden) musste (müssen) durfte (dürfen) konnte (können) mochte (mögen) (!) wollte (wollen) (!) sollte (sollen) |
ich lernte badete spräche führe bliebe ginge wüsste wäre hätte würde müsste dürfte könnte möchte wollte sollte |
du lerntest badetest sprächest führest bliebest gingest wüsstest wärest hättest würdest müsstest dürftest könntest möchtest wolltest solltest |
er lernte badete spräche führe bliebe ginge wüsste wäre hätte würde müsste dürfte könnte möchte wollte sollte |
wir lernten badeten sprächen führen blieben gingen wüssten wären hätten würden müssten dürften könnten möchten wollten sollten |
ihr lerntet badetet sprächet führet bliebet ginget wüsstet wäret hättet würdet müsstet dürftet könntet möchtet wolltet solltet |
sie lernten badeten sprächen führen blieben gingen wüssten wären hätten würden müssten dürften könnten möchten wollten sollten |
В разговорной речи часто применяется сложная форма конъюнктива II, называемая также Konditionalis I ( würde + Infinitiv смыслового глагола).
С часто употребляемыми в речи глаголами (вспомогательными глаголами: sein, haben, werden; модальными глаголами: müssen, dürfen, können, mögen, wollen, sollen; глаголами wissen, lassen, gehen, bleiben) используют обычно простую форму (Präteritum Konjunktiv), а с остальными глаголами – сложную форму c würde.