- •0Grischkina V.
- •©Гришкина в.Б. ©Романовская н.И. Einführungskurs
- •1. Прочитайте німецьку абетку :
- •2. Назвіть по літерам імена :
- •I. Голосні звуки II. Приголосні звуки
- •Vokale/ Голосні [a:], [a]
- •Прокажіть: ’ε: ’ε: ’ε: ; fε: fε: fε: ; vε: vε: vε: ; dε: dε: dε: ; tε: tε: tε: ; zε: zε: zε: ; nε: nε: nε: ; zε:t ; ′zε:ən ; nε: ; nε:t ; ′nε:ə n ; dε:nə
- •Konsonanten/Приголосні [d], [t]
- •Konsonanten/Приголосні [s], [z]
- •Konsonanten/Приголосні [m], [n]
- •Kovsonanten/Приголосні [f], [V]
- •Konsonanten/Приголосні [b], [p]
- •Konsonanten/Приголосні [r], [ɐ]
- •Konsonanten/Приголосні [k], [g]
- •Правопис
- •Правила читання
- •Vokale/ Голосні [I:], [I].
- •Vokale/Голосні [u:],[ʊ]
- •Konsonant/Приголосний [h]
- •Verbindung/Сполучення [ts]
- •Verbindung /Сполучення [pf]
- •10.Прочитайте слова зі звуками [u:] та [ʊ ]:
- •11. Прочитайте слова зі звуком [h]. Спочатку приведіть губи і язик в положення для вимови наступного голосного і зробіть видих з легким шумом:
- •12. Прочитайте слова. Слідкуйте за правильним положенням органів мовлення для вимови наступного голосного:
- •13.Прочитайте наступні слова:
- •28. Прочитайте наступні слова в орфографії та запишить їх в транскрипції :
- •29. Вивчіть німецькі римування, скоромовки та прислів̕ я:
- •30. Вивчіть вірш й. В. Гьоте
- •Правила читання
- •Поняття про інтонацію
- •Граматика Вживання артикля ()
- •Головні члени речення
- •Vokale/Голосні [o:],[ɔ]
- •Konsonant/Приголосний [X]
- •Konsonant/Приголосний [ʃ]
- •Verbindung/Сполучення [tʃ]
- •Прочитайту слова з довгим звуком [o:]. Стежте за чіткістю звука:
- •Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильністю вимови короткого[ɔ]:
- •Прочитайте пари слів. Зважте на те , що довгота та короткість мають розпізнавальну функцію:
- •Запам̕ ятайте, як вимовляються настурні слова:
- •17. Вивчіть німецькі римування та :
- •Акузатив (знахідний відмінок)
- •Vokale/Голосні [y:],[y]
- •Vokale/Голосні [ø:], [œ]
- •Правила читання
- •22. Вивчіть німецькі скоромовки :
- •Правила читання
- •Граматика Дієвідмінювання сильних дієслів
- •Відокремлювані та невідокремлювані префікси
- •Основні форми дієслова
- •Наказовий спосіб
- •Заперечення та ствердження
- •Словотворення
- •In der Stunde
- •Лексика
- •1. Прочитайте пари слів з дифтонгами [ao] та [ɔø]:
- •2. Прочитайте слова з дифтонгами [ae], [ao] та [ɔø]:
- •3. Прочитайте словосполучення:
- •Правопис Правила переносу
- •Граматика Вживання doch у відповіді
- •Кількісні числівники
- •Присвійні займенники
- •Неозначено-особовий займенник man
- •Модальні дієслова wollen, mögen, können
- •Ich will etwas lesen. Ich will nicht lesen. – я хочу щось почитати. Я не хочу читати.
- •Verbessern – die Verbesserung (виправлення)
- •Meine Hochschule
- •Приголосний [ʒ]
- •Правила читання
- •Словотворення Складні іменники
- •Деякі моделі утворення складних іменників:
- •Скорочення
- •Граматика Модальні дієслова в презенсі Дієслово müssen (musste, gemusst) виражає:
- •Дієвідмінювання модальних дієслів у презенcі
- •Безособові дієслова та займенник es
- •Зворотні дієслова
- •Місце зворотного займенника в реченні
- •Прийменники з акузативом
- •Ich will dir zur Seite steh'n.
- •Im Deutschunterricht
- •Johann Wolfgang Goethe Heidenröslein
- •Від звука до букви
- •2.1.1 Вопро сы
- •2.2.1 Вопро сы
- •2.2.2 У пр ажнен и я
- •2.3 Множественное число существительных
- •2.3.1 Вопро сы
- •2.3.2 У пр ажнен и я
- •2.4 Склонение имен существительных
- •2.4.1 Вопро сы
- •2.4.2 У пр ажнен и я
- •Heidenröslein
- •Name/Familienname.................Schmidt
- •Die Wortbildung Словообразование
- •Артикль (определенный и неопределенный) - специальное слово, которое сопровождает существительное, показывает род и число существительного, изменяется при склонении.
- •Ergänzen Sie. Der Name, das Land, die Frau, die Karte, das Kind, die Adresse, der Staat, die Stadt, der Herr, das Fräulein, der Mann, der Ausländer, der Tag, das Hobby;
- •Es lohnt sich zu wissen Это следует знать:
- •3.Zahlen: Wie viel? Wie viele?
- •Ihre Telefonnummer, bitte?
- •4.Wie viel ist das?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •Deutschland – Berlin – Deutsch – der/die Deutsche
- •In der Studentencafeteria
- •1)Die Aussage
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •2)Die Frage
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •3)Die Aufforderung: Imperativ
- •-Sind Sie Ukrainerin?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Phraselogiekiste
- •Üben Sie! Ergänzen Sie die Modalverben.
- •- Sprichst du Spanisch?
- •- Doch. Deshalb bin ich da.
- •2. Ergänzen Sie.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •S ie kommen!
- •1) Ergänzen Sie Modalverben.
- •Oksana sagt noch einen Satz, ein Wort, eine Frage.
- •Irene versteht die Sätze, lernt die Wörter, übt die Fragen. Wir machen Sätze, lernen Wörter, üben Fragen.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2.Kleine Phraseologiekiste
- •3.Lesen Sie das Gedicht!
- •Geschwister
- •Pl Kinder
- •1.Versuchen Sie sich als Dichter:
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •4. Raten Sie mal.
- •1.Grammatischer Kommentar
- •I. Der einfache Satz
- •§1 Die Wortfolge im einfachen Satz
- •Неизменяемая (неспрягаемая) часть сказуемого, если она есть (отделяемая приставка, инфинитив, причаcтие II или именная часть сказуемого) занимает последнее место в предложении. Напр.:
- •Спрягаемая и неспрягаемая часть сказуемого образуют так называемую рамку (все остальные члены предложения заключены в эту рамку).
- •Wo haben Sie Deutsch gelernt? Wer ist das?
- •§2 Die Stellung der anderen Satzglieder im einfachen Satz Место второстепенных членов предложения
- •§3 Die unbestimmt-persönlichen Sätze mit dem Pronomen man
- •§4 Die unpersönlichen Sätze mit es
- •§5 Die bejahenden und die verneinenden Sätze
- •Doch напротив употребляется в ответе на вопрос, содержащий отрицание, и означает опровержение того, о чем спрашивают.
- •§ 1 Allgemeines
- •Глагол обозначает действие, состояние, переход из одного состояния в другое. Все глаголы можно разделить на некоторые грамматические группы.
- •§2 Die Grundformen der deutschen Verben
- •4)3 Наклонения: изъявительное (der Indikativ), повелительное ( der Imperativ) и сослагательное (der Konjunktiv);
- •(Lernend, lesend, fahrend, kommend) и всегда выражает незавершенное активное действие.
- •§3 Das Präsens
- •§4 Reflexive Verben
- •§5 Die Modalverben und das Verb lassen
- •Dürfen (durfte, gedurft) мочь, сметь, иметь разрешение; mögen (mochte, gemocht):
- •1..Любить, иметь склонность: ich mag Fisch я люблю рыбу;
- •§6 Das Präteritum
- •§7 Das Perfekt
- •§ 8 Das Plusquamperfekt
- •§9 Das Futurum I
- •§ 10 Das Futurum II
- •§ 11 Das Passiv
- •§ 12 Der Imperativ
- •§ 13 Der Konjunktiv
- •Ich würde sagen я бы сказал du würdest verstehen ты бы понял er würde fragen он бы спросил
- •Könnten Sie mir helfen? Вы не могли бы мне помочь?
- •III. Das Substantiv/Das Nomen
- •§1 Der Artikel
- •1.Перед именем существительным стоит специальное слово - артикль, который указывает на род и число существительного, изменяется при его склонении (изменении слова по падежам).
- •1)В немецком языке имеется артикль для каждого рода и общий – для множественного числа.
- •2.Deklination des definiten (indefiniten) Artikels
- •§2 Das Geschlecht der Substantive
- •§3 Die Deklination der Substantive
- •§4 Die Pluralbildung der Substantive
- •§5 Die Präposition
- •1.Präpositionen mit Akkusativ
- •2.Präpositionen mit Dativ
- •3. Präpositionen mit Akkusativ und Dativ
- •4. Präpositionen mit Genitiv
- •5. Temporale Präpositionen
- •IV. Das Pronomen
- •§1 Die Klassifikation der Pronomen
- •§2 Die Deklination der Pronomen
- •V. Das Adjektiv und das Adverb
- •§1 Allgemeines
- •§2 Die Steigerung der Adjektive und Adverbien
- •§3 Die Deklination der Adjektive
- •§4 Pronominaladverbien
- •VI. Das Zahlwort
- •VII. Syntax. Der zusammengesetzte Satz
- •§1 Die Funktionen der Partizipien im Satz
- •В роли определения причастие II склоняется как прилагательное:
- •§2 Das erweiterte Attributt
- •§3 Der Gebrauch des Infinitivs. Infinitivgruppen
- •§4 Die Satzreihe
- •§5 Das Satzgefüge
- •§6 Die wichtigsten Arten der Nebensätze
- •§7 Zeitverhältnisse
- •§8 Die Anwendung des Konjunktivs
- •Könnten Sie mir helfen! Вы не могли бы мне помочь? Würden Sie bitte die Tür schließen! Закройте, пожалуйста, дверь!
- •§9 Der Konjunktiv in der indirekten Rede
- •2.Verben und Ergänzungen.
- •3.Starke und unregelmäßige Verben
- •Wortschatz ist unser Schatz Словарный запас - наше богатство Lektion 1. Machen wir uns bekannt!
- •Lernen учиться, учить, выучить что-л.
- •Verben dürfen мочь, сметь, иметь разрешение
- •Lektion 5. Wir blättern im Familienalbum
- •Inhaltsverzeichnis
- •Deutsch lernen? – kein problem!Учебное пособие для изучения немецкого языка как второго иностранного для студентов I – II курсов специальности 7. 030502 «Язык и литература» (англ.)
S ie kommen!
Der Bahnhof in Bremen ist sehr groß. Viele Züge kommen in Bremen an oder fahren dort ab. Viele Leute kommen und gehen.
Auch Frau Schmidt ist da. Frau Schmidt wohnt nicht in Bremen. Sie kommt aus Wiefelstede. Aber sie braucht keine Fahrkarte. Sie fährt nicht weiter. Sie holt heute Gäste vom Bahnhof ab. Die Gäste sind zwei Mädchen aus der Ukraine.
Wann kommt der Zug an? Hier ist der Fahrplan. Sie findet drei Züge: einen Personenzug, einen Eilzug und einen Schnellzug (D-Zug). Sie muss noch 20 Minuten warten. „Ist der Platz hier frei?“- fragt Frau Schmidt einen Mann. „Leider nicht. Der Platz ist besetzt, aber der ist noch frei,“ – antwortet der Mann.
…Oh, sie sind schon da. Auf Bahnsteig 5 hält der D-Zug von Berlin. Die Leute steigen nicht ein, sie steigen aus, die Abteile sind leer. Zwei Mädchen steigen aus und bleiben auf dem Bahnsteig stehen. Sie haben Koffer und Reisetaschen mit. „Kommen Sie aus der Ukraine?“…
-
r Bahnhof вокзал
r Bahnsteig платформа
r Eilzug, r Schnellzug скорый поезд
e Fahrkarte билет
r Fahrplan расписание
r Koffer чемодан
r Personenzug пассажирский поезд
e Reisetasche дорожная сумка
besetzt занятый
frei свободный
leer пустой
s Abteil купе
abfahren* отправляться
ankommen* прибывать
aussteigen* сойти (с поезда)
brauchen нуждаться в чем-л.
einsteigen* садиться (в поезд)
halten* останавливаться
der Zug hält поезд останавливается
stehen bleiben* останавливаться
warten ждать
weiter дальше
2.Was passt zusammen?
1. Der Bahnhof in Bremen … 2.Die Mädchen kommen ... 3. Viele Züge kommen … 4. Auf Bahnsteig 5 … 5. Frau Schmidt braucht … 6. Sie holt heute Gäste … 7. Galina und Oksana steigen nicht ein, ... 8. Die Leute … 9. Die Passagiere haben ... 10. Zwei Mädchen bleiben … |
a) …sie steigen aus. b) ...Koffer und Reisetaschen mit. c) … auf dem Bahnsteig stehen. d) … ist sehr groß. e) … hält der D-Zug von Berlin. f) … kommen und gehen. g) … keine Fahrkarte. h) … in Bremen an oder fahren dort ab. i) … vom Bahnhof ab. j) … aus der Ukraine. |
Merken Sie sich!
Land |
Wo? Где? in – в |
Woher? Откуда? aus - из |
Wohin? Куда? in, nach - в |
(das)Deutschland die Ukraine der Iran die USA |
in Deutschland in der Ukraine in dem Iran in den USA |
aus Deutschland aus der Ukraine aus dem Iran aus den USA |
nach Deutschland in die Ukraine in den Iran in die USA (nach den USA) |
Üben Sie.
1) Ergänzen Sie fahren.
1. Ich .. nach München mit dem Auto. 2. Er … in die Schweiz. Er findet das Land schön. 3. Bald … wir nach Deutschland. … du mit? 4. Das Mädchen … in die Ukraine. Es studiert Ukrainisch. 5. Wohin … du? Nach Frankreich oder in die Slowakei? 6. … Sie in den Irak? 7.Ihr … in die USA. Dort lebt Herr Smith.
2) Ergänzen Sie in, nach, aus.
1. Ich wohne … Köln. 2. Fährt er … Frankfurt heute?. 3. Kommen Sie … der Türkei? 4. Peter und Ingrid fahren … die Niederlande. 5. Alle Züge halten … München.6. Wo steigt Inge ein? - … Bonn steigt sie ein. 7. Wir fahren morgen … Hause … die Ukraine. 8. Wann kommt der Zug … Berlin an?
Heute Abend kommt Jean-Baptiste in den Studentenklub. Veranstalten (=organisieren) Sie das Treffen.
Jean-Baptiste, 22, ist Franzose. Er studiert in Frankreich Maschinenbau. Ein Semester verbringt er mit einem Stipendium der Europäischen Union (EU) an der Ruhr-Universität Bochum. Sie ist die Partneruniversität seiner Heimatuniversität Belfort. Französische Universität hat das Semester im Ausland organisiert.
Jean-Baptiste kommt auf dem Bochumer Hauptbahnhof an. Vom Bahnhof seines Studienortes in Frankreich dauerte die Reise mit Umsteigen in Heidelberg über 5 Stunden.
GR
1. Trennbare Verben →GrA, § 3 (II. Das Verb)
Глаголы с отделяемыми приставками
ankommen: Die Mädchen kommen in Bremen an. Девушки прибывают в Бремен.
abholen: Frau Schmidt holt sie ab. Фрау Шмидт встречает их.
vorstellen: Sie stellt ihren Sohn Eike vor. Она представляет своего сына Айке.
mitfahren: Er fährt nach Bonn. Fährst du mit? Он едет в Бонн. Ты поедешь с ним?
-
Untrennbar sind (не отделяются):
be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-.
verstehen, verbringen, beantworten, ergänzen, entschuldigen.
Они безударны.
Üben Sie! Stellen Sie Fragen!
1. Der Zug kommt in Bremen an. – Wo kommt der Zug an? 2. Die Mädchen kommen aus der Ukraine nach Deutschland. - … (2) 3. Sie steigen in Bremen aus. - … 4. Frau Schmidt holt die Mädchen in Bremen ab. - …5. Frau Schmidt fährt mit dem Auto aus Wiefelstede. Sie nimmt Eike nach Bremen mit.- … (2) 6. Ich bin in Makejewka zu Hause. Ich komme in Makejewka schon heute an. - … (2) 7. Er fährt nach Hause mit. - …
2.Modalverben dürfen und mögen.→GrA § 3 (II. Das Verb)
dürfen – мочь, сметь, иметь разрешение: Darf ich herein?Можно войти?
mögen – 1.(ich mag я люблю) – любить, иметь склонность (основной глагол)
2.(ich möchte я хотел бы) – хотеть, желать (модальный глагол)
-
dürfen
ich darfڤ
du darfst
er darfڤ
wir dürfen
ihr dürft
sie dürfen
mögen
magڤ möchteڤ
magst möchtest
magڤ möchteڤ
mögen möchten
mögt möchtet
mögen möchten
man darf можно, разрешено
man darf nicht запрещено, нельзя
Üben Sie!
