- •0Grischkina V.
- •©Гришкина в.Б. ©Романовская н.И. Einführungskurs
- •1. Прочитайте німецьку абетку :
- •2. Назвіть по літерам імена :
- •I. Голосні звуки II. Приголосні звуки
- •Vokale/ Голосні [a:], [a]
- •Прокажіть: ’ε: ’ε: ’ε: ; fε: fε: fε: ; vε: vε: vε: ; dε: dε: dε: ; tε: tε: tε: ; zε: zε: zε: ; nε: nε: nε: ; zε:t ; ′zε:ən ; nε: ; nε:t ; ′nε:ə n ; dε:nə
- •Konsonanten/Приголосні [d], [t]
- •Konsonanten/Приголосні [s], [z]
- •Konsonanten/Приголосні [m], [n]
- •Kovsonanten/Приголосні [f], [V]
- •Konsonanten/Приголосні [b], [p]
- •Konsonanten/Приголосні [r], [ɐ]
- •Konsonanten/Приголосні [k], [g]
- •Правопис
- •Правила читання
- •Vokale/ Голосні [I:], [I].
- •Vokale/Голосні [u:],[ʊ]
- •Konsonant/Приголосний [h]
- •Verbindung/Сполучення [ts]
- •Verbindung /Сполучення [pf]
- •10.Прочитайте слова зі звуками [u:] та [ʊ ]:
- •11. Прочитайте слова зі звуком [h]. Спочатку приведіть губи і язик в положення для вимови наступного голосного і зробіть видих з легким шумом:
- •12. Прочитайте слова. Слідкуйте за правильним положенням органів мовлення для вимови наступного голосного:
- •13.Прочитайте наступні слова:
- •28. Прочитайте наступні слова в орфографії та запишить їх в транскрипції :
- •29. Вивчіть німецькі римування, скоромовки та прислів̕ я:
- •30. Вивчіть вірш й. В. Гьоте
- •Правила читання
- •Поняття про інтонацію
- •Граматика Вживання артикля ()
- •Головні члени речення
- •Vokale/Голосні [o:],[ɔ]
- •Konsonant/Приголосний [X]
- •Konsonant/Приголосний [ʃ]
- •Verbindung/Сполучення [tʃ]
- •Прочитайту слова з довгим звуком [o:]. Стежте за чіткістю звука:
- •Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильністю вимови короткого[ɔ]:
- •Прочитайте пари слів. Зважте на те , що довгота та короткість мають розпізнавальну функцію:
- •Запам̕ ятайте, як вимовляються настурні слова:
- •17. Вивчіть німецькі римування та :
- •Акузатив (знахідний відмінок)
- •Vokale/Голосні [y:],[y]
- •Vokale/Голосні [ø:], [œ]
- •Правила читання
- •22. Вивчіть німецькі скоромовки :
- •Правила читання
- •Граматика Дієвідмінювання сильних дієслів
- •Відокремлювані та невідокремлювані префікси
- •Основні форми дієслова
- •Наказовий спосіб
- •Заперечення та ствердження
- •Словотворення
- •In der Stunde
- •Лексика
- •1. Прочитайте пари слів з дифтонгами [ao] та [ɔø]:
- •2. Прочитайте слова з дифтонгами [ae], [ao] та [ɔø]:
- •3. Прочитайте словосполучення:
- •Правопис Правила переносу
- •Граматика Вживання doch у відповіді
- •Кількісні числівники
- •Присвійні займенники
- •Неозначено-особовий займенник man
- •Модальні дієслова wollen, mögen, können
- •Ich will etwas lesen. Ich will nicht lesen. – я хочу щось почитати. Я не хочу читати.
- •Verbessern – die Verbesserung (виправлення)
- •Meine Hochschule
- •Приголосний [ʒ]
- •Правила читання
- •Словотворення Складні іменники
- •Деякі моделі утворення складних іменників:
- •Скорочення
- •Граматика Модальні дієслова в презенсі Дієслово müssen (musste, gemusst) виражає:
- •Дієвідмінювання модальних дієслів у презенcі
- •Безособові дієслова та займенник es
- •Зворотні дієслова
- •Місце зворотного займенника в реченні
- •Прийменники з акузативом
- •Ich will dir zur Seite steh'n.
- •Im Deutschunterricht
- •Johann Wolfgang Goethe Heidenröslein
- •Від звука до букви
- •2.1.1 Вопро сы
- •2.2.1 Вопро сы
- •2.2.2 У пр ажнен и я
- •2.3 Множественное число существительных
- •2.3.1 Вопро сы
- •2.3.2 У пр ажнен и я
- •2.4 Склонение имен существительных
- •2.4.1 Вопро сы
- •2.4.2 У пр ажнен и я
- •Heidenröslein
- •Name/Familienname.................Schmidt
- •Die Wortbildung Словообразование
- •Артикль (определенный и неопределенный) - специальное слово, которое сопровождает существительное, показывает род и число существительного, изменяется при склонении.
- •Ergänzen Sie. Der Name, das Land, die Frau, die Karte, das Kind, die Adresse, der Staat, die Stadt, der Herr, das Fräulein, der Mann, der Ausländer, der Tag, das Hobby;
- •Es lohnt sich zu wissen Это следует знать:
- •3.Zahlen: Wie viel? Wie viele?
- •Ihre Telefonnummer, bitte?
- •4.Wie viel ist das?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •Deutschland – Berlin – Deutsch – der/die Deutsche
- •In der Studentencafeteria
- •1)Die Aussage
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •2)Die Frage
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •Verb Subjekt
- •Nominativergänzung (Subjekt)
- •3)Die Aufforderung: Imperativ
- •-Sind Sie Ukrainerin?
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Phraselogiekiste
- •Üben Sie! Ergänzen Sie die Modalverben.
- •- Sprichst du Spanisch?
- •- Doch. Deshalb bin ich da.
- •2. Ergänzen Sie.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •S ie kommen!
- •1) Ergänzen Sie Modalverben.
- •Oksana sagt noch einen Satz, ein Wort, eine Frage.
- •Irene versteht die Sätze, lernt die Wörter, übt die Fragen. Wir machen Sätze, lernen Wörter, üben Fragen.
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2.Kleine Phraseologiekiste
- •3.Lesen Sie das Gedicht!
- •Geschwister
- •Pl Kinder
- •1.Versuchen Sie sich als Dichter:
- •1. Deutsch lesen und alles verstehen ist toll!
- •2. Kleine Phraseologiekiste
- •4. Raten Sie mal.
- •1.Grammatischer Kommentar
- •I. Der einfache Satz
- •§1 Die Wortfolge im einfachen Satz
- •Неизменяемая (неспрягаемая) часть сказуемого, если она есть (отделяемая приставка, инфинитив, причаcтие II или именная часть сказуемого) занимает последнее место в предложении. Напр.:
- •Спрягаемая и неспрягаемая часть сказуемого образуют так называемую рамку (все остальные члены предложения заключены в эту рамку).
- •Wo haben Sie Deutsch gelernt? Wer ist das?
- •§2 Die Stellung der anderen Satzglieder im einfachen Satz Место второстепенных членов предложения
- •§3 Die unbestimmt-persönlichen Sätze mit dem Pronomen man
- •§4 Die unpersönlichen Sätze mit es
- •§5 Die bejahenden und die verneinenden Sätze
- •Doch напротив употребляется в ответе на вопрос, содержащий отрицание, и означает опровержение того, о чем спрашивают.
- •§ 1 Allgemeines
- •Глагол обозначает действие, состояние, переход из одного состояния в другое. Все глаголы можно разделить на некоторые грамматические группы.
- •§2 Die Grundformen der deutschen Verben
- •4)3 Наклонения: изъявительное (der Indikativ), повелительное ( der Imperativ) и сослагательное (der Konjunktiv);
- •(Lernend, lesend, fahrend, kommend) и всегда выражает незавершенное активное действие.
- •§3 Das Präsens
- •§4 Reflexive Verben
- •§5 Die Modalverben und das Verb lassen
- •Dürfen (durfte, gedurft) мочь, сметь, иметь разрешение; mögen (mochte, gemocht):
- •1..Любить, иметь склонность: ich mag Fisch я люблю рыбу;
- •§6 Das Präteritum
- •§7 Das Perfekt
- •§ 8 Das Plusquamperfekt
- •§9 Das Futurum I
- •§ 10 Das Futurum II
- •§ 11 Das Passiv
- •§ 12 Der Imperativ
- •§ 13 Der Konjunktiv
- •Ich würde sagen я бы сказал du würdest verstehen ты бы понял er würde fragen он бы спросил
- •Könnten Sie mir helfen? Вы не могли бы мне помочь?
- •III. Das Substantiv/Das Nomen
- •§1 Der Artikel
- •1.Перед именем существительным стоит специальное слово - артикль, который указывает на род и число существительного, изменяется при его склонении (изменении слова по падежам).
- •1)В немецком языке имеется артикль для каждого рода и общий – для множественного числа.
- •2.Deklination des definiten (indefiniten) Artikels
- •§2 Das Geschlecht der Substantive
- •§3 Die Deklination der Substantive
- •§4 Die Pluralbildung der Substantive
- •§5 Die Präposition
- •1.Präpositionen mit Akkusativ
- •2.Präpositionen mit Dativ
- •3. Präpositionen mit Akkusativ und Dativ
- •4. Präpositionen mit Genitiv
- •5. Temporale Präpositionen
- •IV. Das Pronomen
- •§1 Die Klassifikation der Pronomen
- •§2 Die Deklination der Pronomen
- •V. Das Adjektiv und das Adverb
- •§1 Allgemeines
- •§2 Die Steigerung der Adjektive und Adverbien
- •§3 Die Deklination der Adjektive
- •§4 Pronominaladverbien
- •VI. Das Zahlwort
- •VII. Syntax. Der zusammengesetzte Satz
- •§1 Die Funktionen der Partizipien im Satz
- •В роли определения причастие II склоняется как прилагательное:
- •§2 Das erweiterte Attributt
- •§3 Der Gebrauch des Infinitivs. Infinitivgruppen
- •§4 Die Satzreihe
- •§5 Das Satzgefüge
- •§6 Die wichtigsten Arten der Nebensätze
- •§7 Zeitverhältnisse
- •§8 Die Anwendung des Konjunktivs
- •Könnten Sie mir helfen! Вы не могли бы мне помочь? Würden Sie bitte die Tür schließen! Закройте, пожалуйста, дверь!
- •§9 Der Konjunktiv in der indirekten Rede
- •2.Verben und Ergänzungen.
- •3.Starke und unregelmäßige Verben
- •Wortschatz ist unser Schatz Словарный запас - наше богатство Lektion 1. Machen wir uns bekannt!
- •Lernen учиться, учить, выучить что-л.
- •Verben dürfen мочь, сметь, иметь разрешение
- •Lektion 5. Wir blättern im Familienalbum
- •Inhaltsverzeichnis
- •Deutsch lernen? – kein problem!Учебное пособие для изучения немецкого языка как второго иностранного для студентов I – II курсов специальности 7. 030502 «Язык и литература» (англ.)
Verbessern – die Verbesserung (виправлення)
ТЕКСТ
Прочитайте та перекладіть текст
Meine Hochschule
Ich heiße Oksana. Ich bin Studentin. Meine Hochschule ist Makijiwka-Hochschule für Wirtschafts-und Geisteswissenschaften. Sie ist ziemlich jung, nur 19 Jahre alt. Die Hochschule hat drei Lehrgebäude. Unsere humanitäre Fakultät befindet sich im Lehrgebäude 3. Das Gebäude hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss liegt unsere Garderobe, hier legen wir unsere Mäntel und Jacken ab. Rechts von der Garderobe liegt unsere Mensa. Hier gibt es auch eine Turnhalle und einige Auditorien.
Im ersten Stock sind das Dekanat, der Lehrstuhl für Germanistik, Hörsäle, ein Computerraum, ein Sprachlabor, einen Lesesaal. An der Wand kann man den Stundendenplan und das Schwarze Brett sehen.
Eine Treppe höher sind noch zwei Lehrstühle (für Ukrainisch und Soziologie), ein Computerraum und Hörsäle.
Überall herrschen Ordnung und Sauberkeit. Ich mag meine Hochschule, meine Fakultät und mein Fach.
Закінчіть наступні речення за змістом текста:
1.Oksana studiert an der … .
2. Makjiwka – Hochschule für Wirtschafts – und Geisteswissenschaften ist nur … .
3. Im Lehrgebäude 3 befindet sich … .
4. Das ist die Garderobe, hier … die Studenten ihre … .
5. Im Lehrgebäude 3 sind drei … .
ЛЕКСИКА
der Student (die Studenten) - студент
die Studentin (die Studentinnen) - студентка
die Hochschule (die Hochschulen) – вищий навчальний заклад, інститут
die Hochschule für Wirtschafts-und Geisteswissenschsften економіко- гуманітарний інститут
ziemlich - досить
jung - молодий
alt -старий
drei - три
das Lehrgebäude (die Lehrgebäude) – учбовий корпус
die Fakultät (die Fakultäten) - факультет
sich befinden (befand sich, sich befunden) – бути розташованим
der Mantel (die Mäntel) - пальто
ablegen (legte ab, abgelegt) – знімати верхній одяг
die Jacke (die Jacken) - куртка
der Stock (die Stockwerke) -поверх
das Geschoss (die Geschosse) поверх
das Erdgeschoss - перший поверх
es gibt – бути в наявності
die Turnhalle (die Turnhallen) – спортивний зал
(der) erste - перший
die Mensa (die Mensen) студентська їдальня
der Lehrstuhl (die Lehrstühle) - кафедра
der Hörsaal (die Hörsäle) - аудіторія
der Computerraum (die Computerräume) - комп̓ ютерний клас
das Sprachlabor (die Sprachlabors) –фонолабораторія
der Lesesaal (die Lesesäle) – читальний зал
der Stundenplan (die Stundenpläne) –розклад занять
das Schwarze Brett – дошка оголошень (у внз)
sehen (sah, gesehen) – бачити
die Treppe (die Treppen): eine Treppe höher – сходи: поверхом вище
überall всюди
herrschen (herrschte, geherrscht)- панувати
die Sauberkeit -чистота
das Fach (die Fächer) - спеціальність
ТЕСТ
Виберіть правильний префікс.
1. Der Lehrer ruft den Schüler … .
a) aus b) auf c) ab
2. An der Garderobe legen die Studenten … .
a) aus b) auf c) ab
3. Die Kinder machen ihre Hefte … und schreiben das Diktat.
a) aus b) auf c) ab
Доповніть основні форми дієслів.
4.gehen - … - gegangen
a) ging b) gang c) gehte
5. bemerken – bemerkte - …
a) gebemerkt b) bemerkt c) bemerken
6. … - sah – gesehen
a) sahen b) sehen c) gesehen
7. antworten - … - geantwortet
a) antwortete b) antwortet c) geantwortete
8. verbessern – verbesserte - …
a) geverbessert b) verbessert c) vergebessert
Висловіть незгоду.
9. Ist Makijiwka – Hochschule für Wirtschafts- und Geisteswissenschaften sehr alt?
a) Nein, sie ist ziemlich jung. b) Nein, sie ist nur 19 Jahre alt. c) Doch, sie ist jung.
10. Oksana ist keine Studentin.
a) Nein, Oksana ist Studentin. b) Ja, Oksana ist Studentin. c) Doch, Oksana studiert.
11. Die Studenten können nicht zu Mittag essen(пообідати), sie haben keine Mensa.
a) Doch, die Studenten haben eine Mensa. b) Nein, die Studenten haben eine Mensa. c) Ja, die Studenten haben eine Mensa.
Погодьтесь.
12. Der Lehrstuhl für Germanistik liegt im ersten Stock.
a) Ja, der Lehrstuhl für Germanistik liegt im ersten Stock. b) Doch, der Lehrstuhl für Germanistik liegt im ersten Stock. c) Nein, der Lehrstuhl für Germanistik liegt im ersten Stock.
13. Oksana ist keine Medizinstudentin.
a) Nein, Oksana ist keine Medizinstudentin. b) Nein, Oksana studiert nicht Medizin. c) Ja, Oksana ist keine Medizinstudentin.
Доповніть відповідні присвійні займенники.
14. Das ist … Hochschule. (wir)
a) unser b) eure c) unsere
15. Die Lehrerin sagt:“ Kinder, das sind … Hefte.“ (ihr)
a) eure b) ihre c) euere
16. Da kommen … Kinder. (er)
a) ihre b) seine c) deine
17. Ist das … Mantel? (du)
a) deiner b) dein c) deine
В якому реченні є помилка? Підкресліть.
18.
a) An der Wand seht man den Stundenplan und das Schwarze Brett. b) Das Mädchen heißt Oksana. c) Man nennen die Schüler bei Familiennamen.
19.
a) Wir wollen alles verstehen. b) Man könnt die Stunde beginnen. c) Ich verstehe die Frage und mag antworten.
20.
a) Unsere Lehrerin ist jung, sie ist einsundzwanzig Jahre alt. b) In unserer Gruppe studieren dreizig Studenten. c) Der Schüler verbessert einen Fehler.
LEKTION 6/УРОК 6
1. Приголосний [ʒ].
2. Правила читання: сполучення qu, суфікса tion; слів іншомовного походження .
2. Словотворення: складні слова, скорочення.
3. Граматика: модальні дієслова müssen, sollen, dürfen; безособові дієслова та займенник; зворотні дієслова; прийменники з акузативом.
3. Діалог
4. Текст „Im Spachlabor“.
