- •Роль спадковості, середовища і виховання в розвитку особистості
- •Сутність процесу виховання
- •Основні позашкільні виховні заклади. Задачі та зміст їх роботи.
- •Система національного виховання України. Напрямки виховання школярів
- •Принципи, форми та методи організації виховної роботи.
- •Класний керівник організатор виховної роботи в класі.
- •Формування учнівського колективу та його вплив на особистість школяра
- •План заняття:
- •Виховання дітей у сім’ї. Співробітництво школи і сім’ї у вихованні
- •План заняття:
- •Зміст освіти в національній школі. Система освіти на Україні.
- •План заняття
- •План заняття
- •Список першоджерел
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
План заняття
Виявлення передового педагогічного досвіду.
Вивчення передового педагогічного досвіду.
Передача передового педагогічного досвіду.
Інновації в педагогіці.
Завдання для самопідготовки:
Зробити презентацію та захистити передовий педагогічний досвід сучасних діячів освіти.
Література:
Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 351-359.
Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад.шк., 1987.
Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 236-256.
Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 190-201.
Сухомлинський В.О. Твори в 5 т. – К., 1977. Т.5.
Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. - 2002. - С. 188-202
Список першоджерел
Сухомлинського В.О. «Серце віддаю дітям».
Ушинський В.Д. Вибрані педагогічні твори : В 2 т.– К.: Рад. Школа, 1983.
А.С. Макаренко «Педагогічна поема».
А.С.Макаренка «Книга для батьків».
Державна національна програма «Освіта» ( «Україна ХХ1 століття»)
Закон України «Про освіту» //Освіта. – 1996. – 21 серпня.
Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Випишіть зі статті К.Д.Ушинського «Про користь педагогічної літератури» судження про роль педагогічної науки в успішності педагогічної діяльності. |
4 |
2 |
Випишіть і поясніть 3-4 прислів’я, присвячені проблемам виховання і навчання. |
4 |
3 |
Використовуючи твори А.С.Макаренка, виберіть слушні думки педагога про місце і роль методів виховання у формуванні особистості Макаренко А.С. Методи виховання // Твори: в 7 т. Т. 5. К.: Рад. школа. 1954. |
4 |
4 |
Складіть поради для молодого вчителя щодо використання методів виховання. |
4 |
5 |
Дати характеристику 10 методам виховання. |
4 |
6 |
Законспектувати і опрацювати статтю Охрімчука Р. Що перешкоджає вчителю слухати учня. // Шкільний світ . – 2003. - № 11. С. 1-2. |
4 |
7 |
Професійні вимоги до особистості педагога. |
4 |
8 |
Із Концепції національного виховання випишіть міркування, щодо змісту морального виховання. |
4 |
9 |
Змоделюйте систему естетичного виховання у школі вашої мрії, виходячи з позиції:»Якби директором був я». |
4 |
10 |
Із державної національної програми «Освіта» (Україна XXI століття ) випишіть завдання морального виховання. |
4 |
11 |
Законспектувати вікові особливості морального виховання школярів. |
4 |
12 |
Ознайомтесь з основними положеннями Державної національної програми «Освіта», випишіть програмні завдання щодо шляхів реформування освіти в Україні, а також реформування окремих ланок системи освіти, проаналізуйте принципи реалізації програми «Освіта». |
4 |
13 |
Зверніться до праць В.О. Сухомлинського «Серце віддаю дітям», «Народження громадянина». (Див. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. – К. Рад.шк. 1976) і випишіть 4-5 яскравих прикладів про майстерність керування розумовою діяльністю учнів. |
6 |
14 |
Підготувати одну з форм позакласної роботи, спрямовану на розвиток пізнавальних інтересів. |
4 |
15 |
Визначити та законспектувати шляхи підвищення ефективності процесу виховання. |
4 |
16 |
Сформулювати мету виховання (За К.Д. Ушинським). |
4 |
17 |
Законспектувати і опрацювати методичну роботу про організацію діяльності класного керівника. |
4 |
18 |
Законспектувати професіограму класного керівника. |
4 |
19 |
Зробити ксерокопію та опрацювати положення про класного керівника (06.09.2000 р.) |
4 |
20 |
Законспектувати етапи розвитку колективу за 3 першоджерелами. |
6 |