Виховання дітей у сім’ї. Співробітництво школи і сім’ї у вихованні

Мета: ознайомити студентів з виховними можливостями у виховній роботі з батьками.

Основні поняття: сімейне виховання, форми зв’язку школи і сім’ї.

План заняття:

1. Завдання, основні принципи, зміст і напрями сімейного виховання.

2. Умови ефективності виховання дітей у сім’ї та помилки, які найчастіше припускають батьки у сімейному вихованні.

3. Типологія сучасних сімей.

4. Види, форми і методи роботи вчителя, класного керівника з батьками учнів.

5. Педагогічний всеобуч батьків.

Завдання на самоопрацювання

Випишіть суттєві тези з праці А.С.Макаренка «Книга для батьків», які, на ваш погляд, стануть вам у пригоді в процесі створення власної сім’ї і виховання своїх дітей (Макаренко А.С. Книга для батьків. – К. Рад.шк. 1975.

Література:

13. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. - 2002. – С. 220-234.

14. Взаємозв’язок школи, сім’ї та громадськості у справі виховання // Зайченко І.В. Чернігів. – 2003. – С. 365-400.

15. Виховання дітей у сім’ї. Робота класного керівника з батьками учнів // Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. – С. 386-400.

16. Місце і роль сім’ї у вихованні. Форми зв’язку школи і сім’ї. // Кузьминський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. С. 369-379.

17. Спільна виховна робота школи, сім’ї та громадськості // Фіцула ММ. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 365-374.

Семінарське заняття №8

Зміст освіти в національній школі. Система освіти на Україні.

Семінар №9

Наукові основи внутрішкільного управління. Методична робота в школі

Мета: ознайомити студентів з основними аспектами внутрішкільного управління. Охарактеризувати методичну роботу в школі.

Основні поняття: контроль, управління, система, організація, методична робота.

План заняття

1. Зміст та методика роботи педагогічної ради.

2. Предметні методичні об’єднання.

3. Самоосвіта вчителя.

4. Вивчення та розповсюдження передового педагогічного досвіду.

5. Атестація вчителів.

6. Система шкільного контролю.

7. Принципи управління освітою.

8. Керівництво навчально-виховною роботою школи. Рада школи.

9. Планування роботи школи.

10. Особливості внутрішкільного контролю.

Завдання для самопідготовки:

1. Професійні вимоги до особистості педагога.

2. Ознайомтесь з основними положеннями Державної національної програми «Освіта», випишіть програмні завдання щодо шляхів реформування освіти в Україні, а також реформування окремих ланок системи освіти, проаналізуйте принципи реалізації програми «Освіта».

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 371-393.

2. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 437-476.

3. Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 371-402.

4. Закон України «Про освіту»// Освіта – 1996. – 21 серпня.

5. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 371-393.

6. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 422-437.

7. Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 371-402.

8. Максимюк С.П. Педагогіка. Навчальний посібник. К. 2005. – С. 515-530.

9. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. 2002. - С. 395-414.

Семінар №10

Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду

Мета: ознайомити студентів з формами та методами вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду.

Основні поняття: передовий педагогічний досвід, відкритий урок, методичний посібник, конференція.