- •Міністерство освіти і науки України
- •Технологія e-learning та lms
- •7(8).01010401 «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»
- •Анотація
- •Тема 1. Вступ. Поняття про e-learning
- •1.2 Педагогічні елементи e-Learning.
- •1.3 Комунікаційні технології, використовувані в e-learning.
- •1.1 Базові відомості про електронне навчання або e-learning
- •1.2. Педагогічні елементи e-Learning.
- •1.4 Покоління e-Learning.
- •Тема 2. Характерні моделі, структура та технології e-learning. Стандарти у сфері e-learning
- •2.3. Характеристика основних систем управління навчанням
- •2.1. Моделі e-Learning.
- •2.2 Технології електроного навчання
- •2.3. Характеристика основних систем управління навчанням
- •2.4 Структура системи e-Learning.
- •Тема 3. Стандарти у сфері e-learning
- •3.1 Стандартизація систем дистанційного навчання
- •3.4 Верстання сторінки
- •3.1 Стандартизація систем дистанційного навчання
- •3.2 Стандарти у сфері електронного навчання.
- •3.3 Scorm – стандарт електроного навчання
- •Тема 4. Огляд систем управління знаннями
- •4.1 Базові відомості про системи управління знаннями
- •Тема 5. Масові відкриті он-лайн курси у внз світу та в українських внз
- •5.1 Характеристика відкритих онлайн курсів у внз світу
- •5.2 Принципи, переваги та недоліки моос
- •Тема 6. Системи дистанційного навчання: огляд, аналіз, вибір
- •6.3 Переваги та недоліки дистанційного навчання
- •6.4 Огляд та порівняння систем управління дистанційним навчанням
- •6.1 Принципи дистанційного навчання та їх характеристика
- •Особливості основних дидактичних принципів традиційного та дистанційного процесів навчання
- •6.2 Функціональні можливості систем дистанційного навчання
- •6.3 Переваги та недоліки дистанційного навчання До переваг дистанційного навчання належать:
- •Недоліки дистанційного навчання
- •До тимчасових труднощів у впровадженні системи дистанційної освіти можна віднести:
- •6.4 Огляд та порівняння систем управління дистанційним навчанням
- •Модуль розроблення та представлення навчальної інформації в системі
- •Модуль розроблення тестів
- •Контроль лекційного матеріалу
- •Самостійна робота
- •Інтерактивна взаємодія
- •Тема 7. Архітектура сучасної системи електроного навчання (e-Learning) та можливості її застосування у внз
- •7.1 Основні компоненти системи e-Learning
- •7.2 Характеристика lcms
- •7.3 Характеристика Moodle
- •Список використаних джерел
- •43018, М. Луцьк, вул. Львівська, 75
Інтерактивна взаємодія
Таблиця 5
Система |
ATutor |
Claroline |
Реалізація модулів |
+ |
+ |
Взаємодія студент–студент |
|
|
Взаємодія викладач–студенти |
|
|
Взаємодія студенти–викладач |
|
|
Система |
Live@EDU |
eFront |
Реалізація модулів |
+ |
+ |
Взаємодія студент–студент |
|
модулів блогів та wiki |
Взаємодія викладач–студенти |
|
|
Взаємодія студенти–викладач |
|
|
Система |
Moodle |
SharePointLMS |
Реалізація модулів |
+ |
+ |
Взаємодія студент–студент |
|
|
Взаємодія викладач–студенти |
|
|
Взаємодія студенти–викладач |
|
|
Тема 7. Архітектура сучасної системи електроного навчання (e-Learning) та можливості її застосування у внз
Цілі і завдання вивчення теми:
Ознайомитися з архітектурою систем електроного навчання
План
7.1 Основні компоненти системи e-Learning
7.2 Характеристика LCMS
7.3 Характеристика Moodle