- •Методические рекомендации к коррекционному обучению
- •Тексты для контрольного чтения и пис|»ма
- •Формирование навыков чтения
- •Подготовительные упражнения к чтению
- •Задания для повторения
- •Упражнения в чтении двусложных слов с ударением на первом слоге
- •Упражнения в рисовании с опорой на словесное описание
- •Запомни: у-ди-ви-тель-ны-е, вол-шеб-ны-е, вол-шеб-ни-ца, всту-па-ет, ста-но-вит-ся, до-ка-зы-вать, мгно-вен-но
- •Все раздоры утихают. Краски громко повторяют:
- •1 Ответы на вопросы можно сократить.
- •Занимательные упражнения
- •Беседа логопеда
- •Играет?..
- •1 Вопрос к словам, обозначающим действие, ставится к каждому предлагаемому ответу.
- •Куда? откуда? где? (в, на, к)
- •Стихотворения для заучивания1
- •Чтение по ролям
- •Контрольные задания для самостоятельного чтения и разбора
- •Беседа логопеда
- •Составление рассказа по серии последовательных картин, работа с деформированным текстом
- •Текст Вопросы к тексту
- •Родительный падеж
- •Работа над деформированным текстом
- •Контрольные тексты
- •Самостоятельная работа над прочитанным текстом
- •В глааа ей лезет прямо
- •Содержание
Родительный падеж
Задание 1. Данные словосочетания измени, ставя вопросы: что? чего? у чего? (где?)
Солнечный день. Старший брат. Ближний луг. Край оврага. Красивый букет. Острый нож. Белый клевер. Чайный стакан. Большой кувшин. Глиняная кружка.
Берёзовая роща. Яркая звёздочка. Походная обувь. Ивовая корзина. Рабочая одежда. Нежная зелень. Родниковая вода. Папина библиотека. Весенняя земля. Тенистая дорожка.
Задание 2. Разбери данные словосочетания, поставь вопрос к каждому из слов.
Измени словосочетания второй части, ставя вопросы: чего? кого? у чего? (где?) у кого?
1. Пионерская организация. Дружный коллектив. Песня жаворонка. Грядка огурцов. Семена овощей. Огород дедушки. Советская страна. Пионерский сад. Родная земля. Чистый родник.
2. Родительская забота. Молочный завод. Зимняя пора. Стальной трактор. Весенняя капель. Стог сена. Ненастная осень. Свежий корм. Лесная прохлада. Мешок яблок.
Задание 3. Измени словосочетания, ставя вопросы: что? кто? чего? кого? Из данных словосочетаний составь предложения.
Колхозный теленок. Книжная ярмарка. Бабушкин внук. Чайная посуда. Утренний туман. Шелест травы. Звучный барабан. Летняя заря. Мамина сестра. Заводская проходная. Скошенная трава. Сухой колосок. Лесистая равнина. Малиновая поросль.
Задание 4. Из данных словосочетаний составь предложения. Поставь к ним вопросы.
Альбом с марками. Зелёная лента. Частый дождь. Меховая шапка. Рыхлый снег. Пропавшая варежка. Летний зной. Шумная дорога. Большой концерт. Сломанная машина. Хранитель музея. Верный сторож. Последний снег. Гадкий утёнок.
Дательный падеж
Чему? |
К чему? (куда?) |
Кому? |
К кому? |
Задание 5. Данные словосочетания измени, ставя вопросы: что? кто? чему? кому? к чему? к кому?
Автобусная станция. Глубокий овраг. Дикая утка. Автоматическая дверь. Подарок бабушке. Урок физкультуры. Дедушкина трубка. Добрый человек. Ветка сирени. Школьный товарищ. Цветные карандаши. Глухой треск. Песни соловья. Скрипучий голос. Берёзовый сок. Весёлый родник. Портрет мамы. Берег реки.
Задание 6. Разбери данные словосочетания, поставь вопрос к каждому из слов. Измени словосочетания, ставя вопросы: чему? к чему?
Вкусный обед. Нежная улыбка. Урок труда. Космический рейс. Цветные карандаши. Куст с*мородины. Речной трамвай. Окраина города. Строгий голос. Тетрадная обложка.
Задание 7. Измени данные словосочетания, ставя' вопросы: чего? кого? чему? кому?
Кукольный театр. Нотный лист. Урок труда. Песня дружбы. Спектакль в театре. Боевой товарищ. Опушка леса. Учёный кот. Трусливый заяц. Дрессированная коза. Тучи комаров. Поход в лес. Кленовый лист. Книга для чтения.
Задание 8. 1. Из данных словосочетаний составь предложения.
Трудная дорога. Холмистая местность. Праздник труда. Праздничная демонстрация. Воздушная эскадрилья. Холодная погода. Молодёжь мира. Ветка сосны. Кисть черёмухи. Вечерняя передача. Майский жук. Бурая медведица. Душистый ландыш. Старое пальто. Морозные дни. Запас мёда. Жизнь воробья. Варёное яйцо.
2. На какие вопросы в полученных предложениях отвечают эти словосочетания?
Творительный падеж
Чем? |
За чем? |
(где?) |
Кем? |
За кем? |
|
Задание 9. Данные словосочетания измени, ставя вопросы: что? кто? чем? кем? за чем? за кем?
Берег реки. Ящик для книг. Пожарная команда. Яркие подснежники. Дальний лес. Перелётные птицы. Жужжание пчёл. Яблоневый цвет. Бабушкины пирожки. Летучая мышь.
Задание 10. 1. Поставь вопрос к каждому из слов в предлагаемых словосочетаниях.
Ручная белка. Белый гриб. Гнездо на лыжах. Корзина брусники. Заячья шкурка. Земляничная поляна. Сломанное крыло. Пушистый цыплёнок. Треск сучьев. Зеркальный парк.
2. Измени словосочетания, ставя вопросы: чем? кем? за чем? за кем?
Задание 11. Измени данные словосочетания, ставя вопросы: чего? кого? чему? кому? чем? кем?
Щенок Кудряш. Выставка собак. Готовый обед. Хромая уточка. Мамины помощники. Гривастый лев. Уборка квартиры. Шаловливый телёнок. Цветущая ива. Пионерский сбор. Берёзовые серёжки. Ложка мёда. Топор дровосека. Берёзовый сок.
Задание 12. 1. Из данных словосочетаний составь предложения.
Родные места. Гибкие прутья. Краски осени. Букет трав. Весенние воды. Улыбка лета. Пришкольный огород. Цветочный горшок. Поливка сада. Весенние воды. Первый космонавт. Счастливое детство. Кусок хлеба. Солнечный участок. Посадка моркови. Детская передача. Школьный звонок.
2. На какие вопросы отвечают эти словосочетания в составленных предложениях? Объясни словосочетания улыбка лета, краски осени, весенние воды.
