Стихотворения для заучивания1

Прежде чем приступить к заучиванию стихотворений, логопед вначале на стихотворном тексте с детьми отрабатывает беглое

¹ На примере ряда стихотворений (стр. 49, 56, 58 и т. д.)

93

интонационно-выразительное чтение, затем разбирает незнакомые слова и выражения; расставляет ударение, находит рифмующиеся слова; определяет смысловые отрезки. Смысловые отрезки нуж­но прочитывать два раза, чтобы их запомнить. И так постепенно от одного смыслового отрезка к другому.

Выученное четверостишие повторяется не менее двух раз.

Непонятно говорят

Непонятно говорят: И залезть нелегко —

Сядь на солнце! — Очень, очень высоко!

говорят. Пусть летает в синеве, В солнце жар, Мы найдём его в траве,

жар, Мы на солнышке

жар — сидим,

Не ухватишься! Ножки свесили,

Солнце — шар, Землянику едим,

шар, Ну и весело!

шар —

Так и скатишься!

(А. Строило.)

Задание.

Объясни выражение сядь на солнце! Как ты его понимаешь?

Одно слово

Маша знала Если вас

Слов немало, Благодарят.

Но одно из них И по целым дням

Пропало. Ей мама

И оно-то, Про него

Как на грех, Твердит упрямо:

Говорится — Почему

Чаще всех. Такой пустяк

Это слово Не запомнишь

Ходит следом Ты никак?

За подарком, Но молчит она,

За обедом, Как рыба,

Это слово Вместо каждого

Говорят,

(В. Голяховский.)

94

Вопросы.

1) Какие волшебные (вежливые) слова вы знаете?

2) Какое слово Маша забывала?

95

* * *

Я пишу быстрее всех! Просто я уже такой, Но потом бывает смех Просто делаю всё наспех! И ехидные улыбки: И хоть я уже большой, В каждом слове Поднимают меня

Три ошибки! Насмех.

(Э. Мошковская.)

Вопрос и задание.

1) Что мальчик рассказывает о себе?»

2) Объясни выражения ехидные улыбки, поднимать насмех, делать наспех.

Зимняя сказка¹

Лыжи скользят, На морозе звеня. В ельник дремучий Уводит лыжня.

Елки едва

Из-под снега видны,

Будто в лесу

Не бывало весны.

Зимняя сказка... И как в полусне, Дятел стучит На промёрзлой сосне.

(Э. Мошковская.) Вопрос и задания.

1) Какими словами создаёт автор сказочное на­строение?

2) Нарисуй зиму сказочную.

3) В выделенных предложениях найди главные члены. ¹ Сопроводить иллюстрацией.

Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И куда не взглянешь, Всё кругом светло.

По лугу пестреют Яркие цветы, Золотом облиты Тёмные листы.

Дремлет лес: ни звука, Лист не шелестит, Только жаворонок В воздухе звенит.

(И. Суриков.) Вопрос и задания.

1) О каком времени года говорится в стихотворении? Подтверди свой ответ соответствующими строчками.

2) Поставь ударение, назови рифмующиеся слова.

3) Подбери картинки о лете.

Скрипит мороз. Сердит мороз. И снег

Сухой и колкий.

И вяз озяб.

И дуб замёрз.

Насквозь

Продрогли ёлки.

И солнце в небе,

Как желток...

И до того

Мороз

Жесток,

Что через поле

Птица

Перелетать

Боится.

(Т. Волжина.)

' Стихотворение, обозначенное • , читает логопед.

55

Вопрос и задания.

1) Что в стихотворении говорится о морозе? Прочитай эти строчки.

2) Разбери выделенное предложение.

3) Подбери картинки о зиме.

^ # * *

Поёт зима — аукает, Озябли пташки малые,

Мохнатый лес баюкает Голодные, усталые,

Стозвоном сосняка. И жмутся поплотней.

Кругом с тоской А вьюга с рёвом бешеным

глубокою Стучит по ставням Плывут в страну далёкую свешенным

Седые облака. И злится *всё сильней.

А по двору метелица И дремлют пташки Ковром шелковым нежные

стелется, Под эти вихри снежные

Но больно холодна. У мёрзлого окна.

Воробышки игривые, И снится им прекрасная,

Как детки сиротливые, В улыбках солнца ясная

Прижались у окна. Красавица-весна.

(С. Есенин.)

Вопросы и задания.

1) О каком времени года стихотворение?

2) Расскажи, что автор говорит о птицах, как он к ним относится.

3) Каких зимующих птиц ты знаешь?

4) Назови рифмующиеся слова, поставь в них уда­рение.

• Как это будет

Я думаю, как это будет: Как мама рюкзак мне купит, Рано-рано меня разбудит... Всё думаю, как это будет.

«Не волнуйся!» — скажу я маме. Мама скажет: «Пиши! В левом кармане — ручки, карандаши...»

4—4503 97

Скажет: «Не простужайся!» Скажет: «Шарфик носи!» Скажет: «Не обижайся, Ты уж меня прости...»

Может, она заплачет, Захочет Ко мне Прильнуть.

Может, всё будет иначе. Будет!

Когда-нибудь.

(Э. Мошковская.)

Задание и вопрос.

1) Расскажи, о чём это стихотворение.

2) С какой интонацией следует читать это стихотво рение?

Вот так защитник!

Я свою сестрёнку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я её люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам её побью.

(А. Барто.)

Вопросы и задание.

1) Как автор озаглавил стихотворение?

2) В каком смысле здесь употребляется слово за щитник?

3) Найди корень в этом слове.

Маска льва

Я примерил маску льва И во двор пошёл сперва. Я друзьям не отвечал, Я бросался и рычал, Я взвивался на дыбы, Я дышал из-за трубы, Тихо крался у дверей —

56

Словом, был как царь зверей. А потом я маску льва Бросил в кухне за дрова: У меня от этой маски Разболелась голова.

(М. Рачко.) Задание и вопрос.

1) Прочитай, как мальчик изображал льва в общении людьми.

2) Что он делал?

А может...

— Пора вставать, — А мож*ет, я Серёженька,— Слепой?! Проспишь весь выходной. — Опять от строя

— Какие вы хорошие. отстаёшь? А может, я — А может, я Больной?! Хромой?!

— Макушку мелом — Дай слово,

выбелил. Что исправишься!

— А может, я — А может, я Седой?! Немой?!

— Штаны сползли, — Немой, а сам Серёженька. наговорил

— А может, я Три короба вранья! Худой?! — А может, я . . .

— Задача пустяковая. А может, я . . .

— А может, я А может, я — Тупой?! Не я?!

— Да ты гляди в условия. щ Танин.)

Задания и вопросы.

1) Прочитай стихотворение по ролям.

2) Что отказывался выполнять мальчик?

3) Объясни выражение три короба вранья.

4) Какими словами ты охарактеризуешь действия мальчика?

Медведи на обеде

На турецком на обеде Обнимал медведь медведя.

95

Заревел Медведь от боли:

— Ты бы, брат, полегче, что ли!

— Сам полегче ты, Медведь,— Нету сил моих терпеть!

(Б. Заходер.)

• Про сома

Всё приходится сому Сам

С детства С усами!

Делать самому. Трудно жить

Даже крошечным Без пап и мам!

сомишкам Трудно

Надо жить своим Маленьким сомам!

умишком! Но зато уж взрослый сом

Сам Не ударит в грязь лицом!

Еду себе найди. Он лежит себе

Сам На дне

В беду не попади. Самостоятельный

Не пожалуешься маме! вполне! Сам справляйся —

(Б. Заход ер.)

Вопросы и задание.

1) Что приходится делать сому с детства?

2) Объясните, как вы понимаете выражения надо жить своим умишком, не ударить в грязь лицом, сам с усами. О ком так говорят?

Друзья

Друг на друга Так похожи Пароход и капитан: Для друзей всего дороже Синий-синий океан.

Свищет ветер Возле рубки,

Волны встали на дыбы...

У капитана

Дым из трубки,

У парохода — из трубы.

(В. Орлов.)

Задание.

Сделай рисунок к этому стихотворению.

юо

Живёт на свете Саша. Во рту у Саши каша — Не рисовая каша, Не гречневая каша, Не манка, не овсянка На сладком молоке. С утра во рту у Саши Слова простые наши — Слова простые наши На русском языке. Но то, что можно внятно Сказать для всех понятно, Красиво,

чисто,

ясно —

Как люди говорят,— Наш Саша так корёжит, Что сам понять не может: Произнесёт словечко — И сам тому не рад! Он скажет:

«До свидания!»

Сашина каша

А слышится:

«До здания!»

Он спросит:

«Где калоши?»

А слышно:

«Это лошадь?» Когда он вслух читает, Поймёшь едва-едва: И буквы он глотает, И целые слова. Он так спешит с налёта Прочесть^,

спросить, сказать, Как будто тонет кто-то, А он бежит спасать... Он может, но не хочет За речью последить — Нам нужен переводчик Его переводить.

С С. Михалков.)

Вопросы.

1) О какой каше говорится в стихотворении?

2) О ком говорят: «У него во рту каша»?

3) Как вы понимаете выражение следить за речью?

Считалки

1. Раз, 2. Четыре,

Два, Пять,

Три — Шесть —

Дождь считает На дороге

Пузыри. Луж не счесть.

3. Семь, 4. Десять,

Восемь, Целых десять дней

Девять — Хлещешь с неба

Дождик, Всё сильней.

Что с тобою делать? _. .

(Г. Виеру.)

101

Понарошку про хорошую погоду

102

Раз-два-три-четыре-пять, На тучи

Шла по небу С кручи

Туча-мать И стрелой

И вела за ручку Вонзился в тучи

Маленькую тучку. Прямо в тучи —

А навстречу Словно гвоздь,

Мимо туч Продырявил их

Шёл по небу Насквозь.

Солнца луч. Продырявил.

Он увидел Засиял,

Тучу с тучкой, Тучи чёрные

С чёрной тучкой- Прогнал.

Закорючкой. И опять, опять, опять —

Он скользнул Раз-два-три-четыре-пять...

Была хорошая погода.

(В. Голяховский.)

Задание.

К слову туча найди родственное слово.

Только так

(Народная украинская песня.)

На горе лён, лён, На горе лён, лён,

А в долине мак, мак. А в долине мак, мак.

Постарайтесь, милые, Постарайтесь, милые,

Сейте только так, так. Жните только так, так.

На горе лён, лён, На горе лён, лён,

А в долине мак, мак. А в долине мак, мак.

А полоть, милые, А вязать, милые.

Нужно только так, так. Нужно только так, так.

Задания.

1) Выучи стихотворение наизусть.

2) Чтение каждого четверостишия сопровождай действиями.

У тропинки, у тропы (Шутка.)

У тропинки, У тропы

За ночь выросли грибы: Подосиновик — с осинку, Подберёзовик — с берёзку, А опёнок — как бочонок, А маслята — как ребята.

Вопрос и задание.

1) С чем сравниваются грибы?

2) Найдите корень в выделенных словах.

Считалка

Раз, два, три, четыре, Меня грамоте учили: * И читать, и писать, И на лошади скакать.

* * *

Это — жбан,

А вот — кувшин.

Выходи

Пока

Один!

* * * ■ . ■ ■

— Где стоишь?

— На камушке.

— Что пьёшь?

— Квас.

— А ну, лови нас! Задание.

Выучи понравившуюся считалку.

Скороговорки

* * *

Эй, карась, в лаз не лазь,

А то застрянешь в лазе, карась!

* * *

С одной сорокой одна морока, А сорок сорок — сорок морок.

103

•£ * *

Эй, малыш, скажи меньшому: Пусть меньшой меньшому скажет, Пусть малыш бычка привяжет.

-* # *

Семён сказал своим сыновьям:

— Сено сложить не сумею сам.

— Помогите,— сказал Семён сыновьям.

Не клюй, курица, крупку, Не кури, котёнок, трубку.

Евсей, Евсей, Муку просей, А просеешь, Евсей, Испеки в печи Калачи.

Задания.

1) Прочитай, четко произнося выделенные звуки.

2) Назови часто повторяющиеся звуки.

3) Выучи любую из скороговорок.

Зайчик, зайка

— Зайчик, зайка, где ты был?

— В тёмном лесу.

— А кого ты там ловил?

— Волка и лису.

Волк испугался — и наутёк,

А лису я поймал и сунул в мешок.

— А ну покажи, зайчишка, лису!

— Сейчас, сейчас мешок принесу... Ой, ой, прогрызла дырку лиса, Удрала лиса в поля да леса.

А когда убегала, меня испугала. Вот!

Задания и вопросы.

1) Прочитай по ролям.

2) Как ты думаешь, кто кого ловил?

3) Какие прозвища есть у зайца в сказках?

4) Назови общую часть в выделенных словах.

• Загадка

Белобокая сорока Прилетела издалёка, Не сказала, где была, Но зато она, ребятки, Очень хитрые загадки На хвосте нам принесла.

Вот одна... Зато какая:

Непростая и простая. *

Чур, в отгадку не смотри!..

— Не под тучами летают, , .

А меж нами проживают

Две подруги, две сестры. В час один на свет родились, Рядом сестры поселились, Их никто не видел врозь. Всё решают миром-ладом, Всюду вместе, всюду рядом,— Так у них уж повелось. !■■ i Чуть одна затеет что-то,

А другая уж с охотой

Помогает ей.

Вместе легче и работа,

Вместе проще и забота,

Вместе.— веселей. Станут есть: одна — за ложку, А другая понемножку Булку подаёт. Ни одежду, ни постели — Ничего они не делят На моё-твоё.

Та, что справа,— посмелее:

И писать, и шить умеет,

Всё дается ей.

А другая — рада б тоже,

Да не всё, как видно, может,—

Этой потрудней.

60

Кто ж они? А ну-ка, дети,

Кто из вас быстрей ответит?

Время-то не ждёт!

А не то сорока эта

Вас ославит на полсвета,

Быстро засмеёт.

Мы не спали, мы не ели,

Волновались две недели —

Отгадаем или нет?

Оказалось очень просто:

Наши руки — это сестры —

Вот и весь ответ!

(77. Глибов.)

Вопросы.

1) Что твои руки умеют делать?

2) Что умеют делать руки твоей мамы, бабушки, твоего папы?

3) Как говорят о руках мастера?

Леса шумят

Леса шумят — Над речкой

Я слушаю. Лес задумался.

Дожди звенят — А край небес —

Я радуюсь. Как золото.

А после А золото — расколото,

удивляюсь: В реке переливается... Чего же мне _{(п Тычина}.)

Так весело? Задание

Подумай, что создаёт хорошее настроение человеку.

Родина

Что прекрасней и милее Этой ласковой земли? Всюду яблони белеют, И река течёт вдали...

(Г/. Тычина.)

Вопросы.

1) Сколько значений у слова Родина?

2) С чем сравнивают Родину?

106