- •Рабочая программа по учебной дисциплине Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины Тематический план Специальность 030500.68 «Юриспруденция»
- •3. Содержание лекционного курса раздел 1. Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
- •И его виды.
- •4. Содержание дисциплины. Семинарские и практические занятия
- •Рекомендации по самостоятельной работе Календарно-тематический план Специальность 030500.68 «Юриспруденция»
- •Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы
- •Указания по самостоятельному изучению Теоретической части дисциплины
- •Указания по подготовке к семинарам, выполнению контрольных заданий.
- •Раздел I предмет и значенте логики
- •Глава 1. Мышление как предмет изучения логики
- •Глава 2. Логика и язык
- •Глава 3. Теоретическое и практическое значение логики
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Основные законы (принципы) логики
- •Глава 1. Основные черты правильного мышления
- •Глава 2. Закон тождества
- •Глава 3. Закон непротиворечия (противоречия)
- •Глава 4. Закон исключенного третьего
- •Глава 5. Закон достаточного основания
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Основные законы (принципы) логики)»
- •Раздел III. Понятие
- •Глава 1. Понятие как форма мышления (понятие о понятии)
- •Глава 2.
- •Содержание и объем понятия.
- •Закон обратного отношения
- •Между объемом и содержанием понятия
- •Глава 3. Виды понятий
- •Глава 4. Отношения между понятиями
- •Глава 5. Обобщение и ограничение понятий
- •Глава 6. Деление понятий. Классификация
- •Исходное делимое понятие
- •Классификация
- •Глава 7. Определение (дефиниция) понятий
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Понятие»
- •Раздел IV. Суждение
- •Глава 1. Суждение как форма мышления (понятие о суждении)
- •Глава 2. Состав простого суждения и его виды
- •Глава 3. Сложное суждение и его виды
- •(S1 и s2 суть р)
- •(S есть р1 и р2)
- •Глава 4.
- •Отношения между суждениями
- •По истинности.
- •«Логический квадрат»
- •Глава 5. Понятие модальности суждений
- •Основные виды модальности суждений
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Суждение»
- •Раздел V. Логика вопросов и ответов
- •Глава 1. Вопрос и его роль в познании. Логическая структура вопроса
- •Глава 2. Виды вопросов
- •Глава 3. Ответ. Виды ответов
- •Глава 4. Уловки и ошибки в вопросно-ответном искусстве
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Логика вопросов и ответов»
- •Раздел VI. Умозаключение
- •Глава 1. Умозаключение как форма мышления, его структура
- •Глава 2. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между понятиями
- •1. В пкс должно быть три и только три термина: больший, меньший и средний.
- •1. Средний термин должен быть распределен как минимум в одной из двух посылок (правило среднего термина).
- •3. Термин, не распределенный в посылках, не может быть распределенным в заключении (правило крайних членов).
- •3. Если одна из посылок — отрицательное суждение, то заключение пкс должно быть также отрицательным.
- •Если (aRb) и (bRc), то (aRc)
- •Глава 3. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между суждениями
- •Глава 4. Правдоподобные индуктивные умозаключения
- •Глава 5. Правдоподобные умозаключения по аналогии
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Умозаключение»
- •Раздел VII. Логические основы теории аргументации
- •Глава 1. Понятие об аргументации
- •Глава 2. Доказательство и его виды
- •Глава 3. Опровержение и его виды
- •Глава 4. Правила и ошибки доказательства и опровержения
- •Глава 5. Спор как частный случай аргументации. Виды спора
- •Глава 6.
- •Лояльные и нелояльные приемы
- •И аргументы спора
- •Лояльные приемы спора.
- •Нелояльные приемы и аргументы
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Логические основы теории аргументации»
- •Задания для контроля
- •Тесты по теме “Предмет логики, ее значение. Логические законы мышления”
- •Тесты по теме «Понятие»
- •Тесты по теме «Операции над понятиями»
- •Тест по теме “Простые суждения”
- •33. Какое из перечисленных суждений является общеотрицательным?
- •Тесты по теме “Сложные суждения. Модальность суждений”
- •38. Какое из следующих суждений импликативное?
- •40. Какое из следующих утверждений выражает закон конъюнкции?
- •42. В каком из следующих суждений использовано деонтическое модальное слово?
- •Тесты по теме «Логика вопросов и ответов»
- •45. Какой из следующих вопросов является безотносительным?
- •46.Какой из следующих вопросов является тавтологичным?
- •Тесты по теме «Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
- •56. Как называется разновидность условно-категорического
- •58. К какому виду относится рассуждение:
- •59. К какому виду относится рассуждение преподавателя:
- •60. Какой метод научной индукции применен для получения
- •61. Какое из следующих рассуждений является умозаключением по аналогии?
- •62. Какой индуктивный метод применен в следующем
- •63. Какой метод научной индукции применен в следующем
- •Тесты по теме «Основы теории аргументации»
- •64. Какое доказательство называется прямым?
- •66. Как избежать ошибки «круг в доказательстве»?
- •67. Какое из следующих утверждений является правилом тезиса?
- •68. Как называется искусство спора?
- •Тест № 1 Определите, является ли данное выражение дескриптивным (описательным) или логическим (техническим) термином
- •Тест № 2 Укажите, какие понятия являются общими, а какие единичными
- •Укажите, какие понятия являются собирательными, а какие несобирательными
- •Тест № 3 Дайте полную логическую характеристику понятия по всем видам
- •Тест № 4 Укажите, какие понятия выражают отношение рода и вида, а какие - части и целого
- •Тест № 5 Определите отношения между понятия
- •Тест № 7 Определите, являются ли данные примеры обобщения (ограничения) правильными или неправильными
- •Тест № 8 Укажите вид определения
- •Тест № 9 Укажите, правильно ли определение. Если неправильно, то установите, какое правило нарушено
- •Тест № 10 Укажите, произведено ли деление понятия или расчленение предмета на части.
- •Тест № 11 Установите правильность деления. Если деление неправильно, то укажите, какое правило нарушено
- •Тесты по теме "суждение". Тест № 12 Определите, выражают ли предложения суждения
- •Тест № 13 Определите вид простых суждений
- •Тест № 15 Укажите, какая схема распределённости терминов соответствует суждению, какая гласная какой тип суждения обозначает
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18 Установите, могут ли быть одновременно истинными или одновременно ложными пары суждений.
- •Тест № 19 Укажите, могут ли быть одновременно ложными пары суждений
- •Тест № 20 Сохранят ли тождество суждения, если выделенное понятие заменить понятием, заключённым в скобках
- •Тест № 22 Укажите, какие из перечисленных форм соответствуют сложным суждениям Формы:
- •11. Иная форма (какая?)
- •Тест № 23 Определите, являются ли суждения строго или нестрого дизъюнктивными, или иными.
- •Тест № 24 Определите, какой форме соответствует комбинированное суждение Формы:
- •Тест № 25 Укажите, какие таблицы соответствуют отношениям между суждениями по истинности. Какие из этих отношений выражают совместимость, а какие несовместимость суждений.
- •Тест № 26 Установите, является ли суждение фактически необходимым или фактически случайным.
- •Тест № 27 Определите эпистемическую модальность суждений
- •Тест № 28 Определите деонтическую модальность суждений
- •Тест № 29 Определите, к каким видам относятся данные вопросы
- •Тесты по теме "умозаключение" тест № 30 Проверьте правильность превращения суждений
- •Тест № 31 Проверьте правильность обращения суждений
- •Тест № 32 Проверьте правильность противопоставления предикату.
- •Тест № 33 Установите с помощью "логического квадрата", выводится ли второе суждение из первого в следующих парах
- •Тест № 34 Установите, следует ли заключение силлогизма с необходимостью из посылок. Определите фигуру силлогизма.
- •Тест № 35 Укажите, что пропущено в приведенных энтимемах
- •Тест № 36 Укажите, какая схема соответствует приведенным категорическим силлогизмам. Схемы:
- •Тест № 37 Можно ли сделать определённые выводы из данных посылок
- •Тест № 38 (начало)
- •Тест № 39 Определите свойства двуместных отношений, на основании которых сделаны следующие выводы
- •Тест № 40 Определите схему, соответствующую чисто условному умозаключению Схемы:
- •Тест № 41 Укажите модус и схему условно-категорического умозаключения Схемы:
- •Тест № 42 Укажите модус и схему разделительно-категорического умозаключения Схемы:
- •Тест № 43
- •Тест № 44 Определите вид индуктивного рассуждения
- •Тест № 45 Определите, какой метод научной индукции иллюстрирует та или иная схема
- •Тест № 46 Определите, какой метод научной индукции применён в следующих рассуждениях Методы:
- •Тест № 47 Определите, является ли данное умозаключение аналогией свойств или аналогией отношений, или иным
- •Тесты по теме "доказательство и опровержение" тест № 48 Определите, к чему относятся следующие правила аргументации
- •Тест № 49 Укажите, к каким элементам аргументации относятся следующие ошибки
- •Тест № 50 Определите вид аргументации (доказательства или опровержения)
- •Рассуждение:
- •Тест № 51 Определите вид аргументации (доказательства или опровержения), подчеркните тезис
- •Рассуждение:
- •Ключи к тестам для самоконтроля 1 ключи к тестам для амоконтроля 2 Вопросы для подготовки к экзамену
- •Глоссарий
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Тесты по теме «Понятие»
17. Какое понятие называют общим?
А) Это понятие, объем которого включает два или более однородных предмета.
Б) Это понятие, объем которого не содержит никаких предметов.
В) Это понятие, которое содержит в своем объеме лишь один предмет.
18. Какое понятие называют нулевым (пустым)?
А) Это понятие, объем которого включает два или более однородных предмета.
Б) Это понятие, объем которого не содержит никаких предметов.
В) Это понятие, которое содержит в своем объеме лишь один предмет.
19. Как называются понятия, в которых речь идет об отсутствующих у предмета признаках?
А) Абстрактными. Б) Конкретными.
В) Отрицательными. Г) Положительными.
20. В каком случае логическая характеристика понятию дана
неправильно?
А) Город Тюмень - это единичное, конкретное и положительное понятие.
Б) Студент - это общее, конкретное и положительное понятие.
В) Сервиз - это общее, конкретное и положительное понятие.
Г) Не подготовившаяся к занятиям студенческая группа - это единичное, абстрактное и отрицательное понятие.
21. В каком отношении находятся понятия “студент” и “наркоман”?
А) Тождественны. Б) Пересекаются.
В) Подчинены. Г) Соподчинены.
22. В каком отношении находятся понятия “уголовный кодекс” и “гражданский кодекс”?
А) Соподчинены. Б) Противоречивы.
В) Пересекаются. Г) Противоположны.
23. В каком отношении находятся понятия «богатый» и «бедный»?
А) Соподчинены. Б) Противоречивы.
В) Пересекаются. Г) Противоположны.
24. В каком случае неправильно определен вид отношения между понятиями?
А) Француз и художник - пересечение.
Б) Суслик и грызун - подчинение.
В) Хищение и грабеж - соподчинение.
Г) Прекрасное и безобразное - противоположность.
Тесты по теме «Операции над понятиями»
25. В каком случае неправильно ограничено понятие?
А) Адмирал – русский адмирал – адмирал Ушаков.
Б) Самолет – пассажирский самолет – самолет Ту -154.
В) Личность – выдающаяся личность - Эйнштейн.
Г) Университет – факультет – деканат.
26. В каком случае неправильно обобщено понятие?
А) Город – населенный пункт.
Б) Паспорт – документ.
В) Учащийся – студент.
Г) Береза – дерево.
27. В каком случае правильно дана оценка определению “Трансплантация – пересадка органов и (или) тканей на другой организм”?
А) Соразмерное определение.
Б) Слишком широкое определение.
В) Слишком узкое определение.
Г) «Круг» в определении.
28. В каком случае правильно дана оценка делению: “Художественная литература делится на лирику, драму, эпос и театр”?
А) Соразмерное деление. Б) Неполное деление.
В) Деление с лишними членами. Г) Скачок в делении.
29. В каком случае правильно дана оценка определению: «Меланхолик – человек, обладающий меланхолическим темпераментом»?
А) Соразмерное определение.
Б) Слишком широкое определение.
В) Слишком узкое определение.
Г) «Круг» в определении.