- •Рабочая программа по учебной дисциплине Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины Тематический план Специальность 030500.68 «Юриспруденция»
- •3. Содержание лекционного курса раздел 1. Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
- •И его виды.
- •4. Содержание дисциплины. Семинарские и практические занятия
- •Рекомендации по самостоятельной работе Календарно-тематический план Специальность 030500.68 «Юриспруденция»
- •Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы
- •Указания по самостоятельному изучению Теоретической части дисциплины
- •Указания по подготовке к семинарам, выполнению контрольных заданий.
- •Раздел I предмет и значенте логики
- •Глава 1. Мышление как предмет изучения логики
- •Глава 2. Логика и язык
- •Глава 3. Теоретическое и практическое значение логики
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Основные законы (принципы) логики
- •Глава 1. Основные черты правильного мышления
- •Глава 2. Закон тождества
- •Глава 3. Закон непротиворечия (противоречия)
- •Глава 4. Закон исключенного третьего
- •Глава 5. Закон достаточного основания
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Основные законы (принципы) логики)»
- •Раздел III. Понятие
- •Глава 1. Понятие как форма мышления (понятие о понятии)
- •Глава 2.
- •Содержание и объем понятия.
- •Закон обратного отношения
- •Между объемом и содержанием понятия
- •Глава 3. Виды понятий
- •Глава 4. Отношения между понятиями
- •Глава 5. Обобщение и ограничение понятий
- •Глава 6. Деление понятий. Классификация
- •Исходное делимое понятие
- •Классификация
- •Глава 7. Определение (дефиниция) понятий
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Понятие»
- •Раздел IV. Суждение
- •Глава 1. Суждение как форма мышления (понятие о суждении)
- •Глава 2. Состав простого суждения и его виды
- •Глава 3. Сложное суждение и его виды
- •(S1 и s2 суть р)
- •(S есть р1 и р2)
- •Глава 4.
- •Отношения между суждениями
- •По истинности.
- •«Логический квадрат»
- •Глава 5. Понятие модальности суждений
- •Основные виды модальности суждений
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Суждение»
- •Раздел V. Логика вопросов и ответов
- •Глава 1. Вопрос и его роль в познании. Логическая структура вопроса
- •Глава 2. Виды вопросов
- •Глава 3. Ответ. Виды ответов
- •Глава 4. Уловки и ошибки в вопросно-ответном искусстве
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Логика вопросов и ответов»
- •Раздел VI. Умозаключение
- •Глава 1. Умозаключение как форма мышления, его структура
- •Глава 2. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между понятиями
- •1. В пкс должно быть три и только три термина: больший, меньший и средний.
- •1. Средний термин должен быть распределен как минимум в одной из двух посылок (правило среднего термина).
- •3. Термин, не распределенный в посылках, не может быть распределенным в заключении (правило крайних членов).
- •3. Если одна из посылок — отрицательное суждение, то заключение пкс должно быть также отрицательным.
- •Если (aRb) и (bRc), то (aRc)
- •Глава 3. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между суждениями
- •Глава 4. Правдоподобные индуктивные умозаключения
- •Глава 5. Правдоподобные умозаключения по аналогии
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Умозаключение»
- •Раздел VII. Логические основы теории аргументации
- •Глава 1. Понятие об аргументации
- •Глава 2. Доказательство и его виды
- •Глава 3. Опровержение и его виды
- •Глава 4. Правила и ошибки доказательства и опровержения
- •Глава 5. Спор как частный случай аргументации. Виды спора
- •Глава 6.
- •Лояльные и нелояльные приемы
- •И аргументы спора
- •Лояльные приемы спора.
- •Нелояльные приемы и аргументы
- •Вопросы для самопроверки
- •Упражнения по теме «Логические основы теории аргументации»
- •Задания для контроля
- •Тесты по теме “Предмет логики, ее значение. Логические законы мышления”
- •Тесты по теме «Понятие»
- •Тесты по теме «Операции над понятиями»
- •Тест по теме “Простые суждения”
- •33. Какое из перечисленных суждений является общеотрицательным?
- •Тесты по теме “Сложные суждения. Модальность суждений”
- •38. Какое из следующих суждений импликативное?
- •40. Какое из следующих утверждений выражает закон конъюнкции?
- •42. В каком из следующих суждений использовано деонтическое модальное слово?
- •Тесты по теме «Логика вопросов и ответов»
- •45. Какой из следующих вопросов является безотносительным?
- •46.Какой из следующих вопросов является тавтологичным?
- •Тесты по теме «Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
- •56. Как называется разновидность условно-категорического
- •58. К какому виду относится рассуждение:
- •59. К какому виду относится рассуждение преподавателя:
- •60. Какой метод научной индукции применен для получения
- •61. Какое из следующих рассуждений является умозаключением по аналогии?
- •62. Какой индуктивный метод применен в следующем
- •63. Какой метод научной индукции применен в следующем
- •Тесты по теме «Основы теории аргументации»
- •64. Какое доказательство называется прямым?
- •66. Как избежать ошибки «круг в доказательстве»?
- •67. Какое из следующих утверждений является правилом тезиса?
- •68. Как называется искусство спора?
- •Тест № 1 Определите, является ли данное выражение дескриптивным (описательным) или логическим (техническим) термином
- •Тест № 2 Укажите, какие понятия являются общими, а какие единичными
- •Укажите, какие понятия являются собирательными, а какие несобирательными
- •Тест № 3 Дайте полную логическую характеристику понятия по всем видам
- •Тест № 4 Укажите, какие понятия выражают отношение рода и вида, а какие - части и целого
- •Тест № 5 Определите отношения между понятия
- •Тест № 7 Определите, являются ли данные примеры обобщения (ограничения) правильными или неправильными
- •Тест № 8 Укажите вид определения
- •Тест № 9 Укажите, правильно ли определение. Если неправильно, то установите, какое правило нарушено
- •Тест № 10 Укажите, произведено ли деление понятия или расчленение предмета на части.
- •Тест № 11 Установите правильность деления. Если деление неправильно, то укажите, какое правило нарушено
- •Тесты по теме "суждение". Тест № 12 Определите, выражают ли предложения суждения
- •Тест № 13 Определите вид простых суждений
- •Тест № 15 Укажите, какая схема распределённости терминов соответствует суждению, какая гласная какой тип суждения обозначает
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18 Установите, могут ли быть одновременно истинными или одновременно ложными пары суждений.
- •Тест № 19 Укажите, могут ли быть одновременно ложными пары суждений
- •Тест № 20 Сохранят ли тождество суждения, если выделенное понятие заменить понятием, заключённым в скобках
- •Тест № 22 Укажите, какие из перечисленных форм соответствуют сложным суждениям Формы:
- •11. Иная форма (какая?)
- •Тест № 23 Определите, являются ли суждения строго или нестрого дизъюнктивными, или иными.
- •Тест № 24 Определите, какой форме соответствует комбинированное суждение Формы:
- •Тест № 25 Укажите, какие таблицы соответствуют отношениям между суждениями по истинности. Какие из этих отношений выражают совместимость, а какие несовместимость суждений.
- •Тест № 26 Установите, является ли суждение фактически необходимым или фактически случайным.
- •Тест № 27 Определите эпистемическую модальность суждений
- •Тест № 28 Определите деонтическую модальность суждений
- •Тест № 29 Определите, к каким видам относятся данные вопросы
- •Тесты по теме "умозаключение" тест № 30 Проверьте правильность превращения суждений
- •Тест № 31 Проверьте правильность обращения суждений
- •Тест № 32 Проверьте правильность противопоставления предикату.
- •Тест № 33 Установите с помощью "логического квадрата", выводится ли второе суждение из первого в следующих парах
- •Тест № 34 Установите, следует ли заключение силлогизма с необходимостью из посылок. Определите фигуру силлогизма.
- •Тест № 35 Укажите, что пропущено в приведенных энтимемах
- •Тест № 36 Укажите, какая схема соответствует приведенным категорическим силлогизмам. Схемы:
- •Тест № 37 Можно ли сделать определённые выводы из данных посылок
- •Тест № 38 (начало)
- •Тест № 39 Определите свойства двуместных отношений, на основании которых сделаны следующие выводы
- •Тест № 40 Определите схему, соответствующую чисто условному умозаключению Схемы:
- •Тест № 41 Укажите модус и схему условно-категорического умозаключения Схемы:
- •Тест № 42 Укажите модус и схему разделительно-категорического умозаключения Схемы:
- •Тест № 43
- •Тест № 44 Определите вид индуктивного рассуждения
- •Тест № 45 Определите, какой метод научной индукции иллюстрирует та или иная схема
- •Тест № 46 Определите, какой метод научной индукции применён в следующих рассуждениях Методы:
- •Тест № 47 Определите, является ли данное умозаключение аналогией свойств или аналогией отношений, или иным
- •Тесты по теме "доказательство и опровержение" тест № 48 Определите, к чему относятся следующие правила аргументации
- •Тест № 49 Укажите, к каким элементам аргументации относятся следующие ошибки
- •Тест № 50 Определите вид аргументации (доказательства или опровержения)
- •Рассуждение:
- •Тест № 51 Определите вид аргументации (доказательства или опровержения), подчеркните тезис
- •Рассуждение:
- •Ключи к тестам для самоконтроля 1 ключи к тестам для амоконтроля 2 Вопросы для подготовки к экзамену
- •Глоссарий
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Глава 3. Опровержение и его виды
Опровержением называется логическая операция установления ложности положения, выдвинутого в качестве тезиса.
Опровержение, как и доказательство, состоит из тезиса, аргументов и демонстрации.
Различают несколько видов опровержения.
В случае прямого опровержения условно допускают, что выдвинутый тезис истинен. Затем выводят из него следствия и сравнивают их с установленными положениями, фактами или другими утверждениями. Если обнаруживают противоречие между выведенными следствиями и известными истинными утверждениями, то заключают, что эти следствия ложны. Следовательно, и тот тезис, из которого они получены, также должен быть признан ложным. Такой способ опровержения тезиса называют "сведением к абсурду".
При косвенном опровержении от противного обосновывают собственный тезис, который формулируют как противоречащий доказываемому тезису. Если доказательство оказывается удачным, то это свидетельствует о ложности тезиса противника как утверждения, противоречащего доказанному истинному утверждению (согласно закону исключенного третьего).
Косвенное разделительное опровержение, или по случаям предполагает использование нескольких антитезисов — несовместимых с тезисом по отношению противоположности. Затем строится доказательство истинности хотя бы одного из антитезисов. Наконец, на основе применения правила утверждающе-отрицающего модуса разделительно-категорического умозаключения (modus ponendo-tollens), делается окончательный вывод о ложности тезиса.
Как и в случае доказательства, наряду со строгим опровержением нередко приходится прибегать к процедурам, сходным с опровержением — процедурам, с помощью которых понижается вероятность истинности тезиса, но не устанавливается его гарантированная ложность.
Среди процедур, сходных с доказательством, особое место занимают так называемые процедуры критики доказательства. С учетом тройственного строения некоторого имеющегося уже доказательства, различают: 1) критику тезиса, 2) критику аргументов и 3) критику демонстрацию. Целью этих процедур является не окончательное установление ложности тезиса, а обнаружение слабостей в элементах имеющегося доказательства, например:
1) обнаружение неточности, противоречивости, неполноты и т.п. тезиса (см. ниже правила тезиса);
2) обнаружение слабостей у аргументов, в частности ложности, недоказанности, противоречивости некоторых из них (см. ниже правила аргументов);
3) выявление дефектов демонстрации, т.е. у тех умозаключений, которые использованы в имеющемся доказательстве (см. ниже о правилах демонстрации).
Глава 4. Правила и ошибки доказательства и опровержения
Для того чтобы доказательство или опровержение достигало своей цели, нужно соблюдать некоторые правила, или требования, — правила доказательства и опровержения. Эти правила в основном совпадают у доказательства и опровержения в силу структурного сходства этих операций. Различают три разновидности правил доказательства и опровержения: правила тезиса, правила аргументов (доводов), правила демонстрации.
Требования к тезису:
1) Тезис должен нуждаться в доказательстве (соответственно — в опровержении). Бессмысленно пытаться доказывать или опровергать очевидные вещи, определения понятий, констатации фактов, аксиомы и постулаты.
2) Тезис должен быть ясным и точным, не содержать двусмысленностей и противоречий. Многие слова естественного языка являются многозначными и расплывчатыми, что обусловливает неясность тезиса.
3) Тезис должен оставаться одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения. Распространенная ошибка — подмена тезиса, когда вместо заявленного тезиса по ходу доказательства или опровержение сознательно используется некоторое суждение, отличное от тезиса. Другая ошибка — потеря тезиса, которая тоже связана с отходом от заявленного тезиса, но в силу неосторожности, или халатности, т.е. неумышленно.
Требования к аргументам
1) Аргументы должны быть истинными суждениями, причем их истинность должна быть доказана ранее. Нарушение этого требования, связанное с использованием ложного аргумента, называется "основным заблуждением". Ошибка, связанная с использованием, может быть и истинного, но еще не доказанного аргумента —"предвосхищение основания".
2) Истинность аргументов должна устанавливаться автономно, т. е. независимо от тезиса. При нарушении этого требования мы имеем дело с ошибкой, известной как "круг в обосновании" или "круг в доказательстве".
3) Совокупность аргументов должна быть непротиворечива. Если аргументы противоречат друг другу, то, по крайней мере, один из них ложен, а ложные аргументы ничего не доказывают и не опровергают.
4) Совокупность аргументов должна быть достаточной для вывода тезиса, как истинного для доказательства, ложного — для опровержения. Однако не следует злоупотреблять количеством аргументов. Иногда полагают, что чем больше доводов привлекут, тем лучше. Это не так. Среди неряшливо подобранных аргументов могут оказаться ложные, необоснованные, противоречащие друг другу и даже доказываемому тезису. В таком случае доказательство или опровержение может рассыпаться. Аргументов должно быть достаточно для вывода тезиса и не более того. Важно не количество аргументов, а их весомость.
5) В качестве аргументов нельзя использовать: 1) ссылки на авторитеты, 2) критику оппонентов и похвалу своим сторонникам, 3) обращение к публике с целью сделать ее своим сторонником.
Требования к демонстрации — требования к умозаключениям, которые используются в демонстрации доказательства или опровержения. Это могут быть любые виды необходимых умозаключений, а для процедур, сходных с доказательством и опровержением — даже правдоподобные умозаключения. Правила, требования к умозаключениям были рассмотрены в предыдущем разделе VI.
То же самое можно сказать об ошибках в отношении демонстрации доказательства и опровержения — это все виды ошибок, которые могут иметь место в отношении умозаключений, например, «учетверение терминов» в отношении простого категорического силлогизма. Все виды подобных ошибок были также рассмотрены в разделе VI применительно к соответствующим видам умозаключений.
