- •1) “Круг восприятия”
- •2) “Поиск слов в массиве букв”
- •3) “Поиск слов в таблице букв”
- •4) “Каждое четвёртое”
- •5) “Воспроизведение пар слов”
- •6) “Соотнесение”
- •7) “Воспроизведение таблицы понятий”
- •8) “Запись слов”
- •9) “Воспроизведение ряда слов”
- •10) “Пропущенное слово”
- •11) “Воспроизведение формулировок”
- •12) “Распределение понятий”
- •13) “Найди лишнее слово”
- •14) “Продолжение ряда”
- •15) “Выбор слов, определяющих понятие”
- •16) “Анаграммы”
- •17) “Вычёркивание лишних слов”
- •18) Игра “Домино”
- •19) Игра “Лото - 1”
- •20) Игра “Лото – 2”
- •21) Игра “Лото - 3”
- •22) Игра “Сопоставление - 1”
- •23) Игра “Сопоставление - 2”
- •24) Игра на знание и понимание эмоций
- •25) Домино по теме “Память”
- •26) Кроссворды по темам общей психологии
- •Учебно-методический комплекс Игра “Домино”
- •Игра “Лото – 2”
- •Игра “Лото - 3”
- •Игра “Сопоставление - 2”
- •Дидактическая настольная игра домино по теме “Память”
- •Кроссворды
5) “Воспроизведение пар слов”
Упражнение направлено на развитие памяти.
Прослушайте ряды слов, запомните их и воспроизведите по памяти. Слова зачитываются каждый раз заново до полного воспроизведения списка. Среднестатистическая норма запоминания – с 3-4 раза.
а) либидо – мортидо;
б) Фрейд – бессознательное;
в) акцентуация - характер;
г) интеллект - способности;
д) гештальт - целостность;
ж) память - внимание;
з) Леонтьев - деятельность;
и) индивид - личность;
к) Маслоу - самоактуализация;
л) инстинкт - рефлекс.
6) “Соотнесение”
Определите психологов, изображённых на фотографиях. Соедините линиями фотографии психологов с их подходами и основными понятиями.
Таблица 2 – Задание “Линии”
Фотография |
|
Название подхода |
|
Основные понятия |
|
Классический психоанализ |
Сознание, деятельность, мотив, психическое отражение. |
||
|
Гуманистический психоанализ |
Поведение, наблюдение, эксперимент, проблемная клетка, стимул, реакция, научение. |
||
|
Феноменологический подход |
Бессознательное, либидо, свободные ассоциации, защитные механизмы. |
||
|
Культурно-историческая концепция сознания и личности |
Личность, социальный характер, свобода, потребности, экзистенция. |
||
|
Классический бихевиоризм |
"Я-концепция", перцептивное поле, конгруэнтность, клиентцентрированная терапия, самоактуализация. |
||
|
Деятельностный подход |
Психическое развитие, интериоризация, зона ближайшего развития, натуральные и высшие психические функции. |
Упражнение направлено на развитие мышления (сравнение, анализ, синтез, классификация) и внимания.
Ответ:
Рисунок 12 – Ответ к заданию “Линии”
7) “Воспроизведение таблицы понятий”
Упражнение направлено на развитие памяти.
Испытуемому предъявляется на 20 секунд таблица с психологическими понятиями, ему предлагается эти понятия запомнить, а затем воспроизвести по памяти.
восприятие |
мышление |
воля |
ощущения |
эмоции |
память |
воображение |
внимание |
сознание |
психика |
речь |
представление |
Оптимальное воспроизведение – 10-12 слов, среднее запоминание – 6-7 слов.
Модификация:
Испытуемому предъявляется на 20 секунд таблица с психологическими понятиями, затем ему предлагается записать все запомнившиеся понятия.
