Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Кластеры и вся методичка.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
23.73 Mб
Скачать

23) Игра “Сопоставление - 2”

Игра направлена на развитие внимания, памяти и мышления.

Инструкция:

Карточки с вопросами и ответами делятся между участниками игры. Задача: как можно быстрее и правильно сопоставить вопросы с ответами (в карточках вопросов есть код в правом верхнем углу). Правильность ответов проверяется по ключу.

Полную версию игры смотрите в приложении.

Ключ (полный текст смотрите в приложении):

Память (“Q”)

1. Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта (память);

2. Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее (запоминание);

3. Процесс извлечения из памяти сохраненного материала (воспроизведение);

4. Автоматическое запоминание и воспроизведение информации, происходящее без усилий со стороны человека и установки на запоминание (непроизвольная память);

5. Память, основанная на повторении материала без его осмысливания (механическая память);

6. Память, отвечающая за сохранение в сознании переживаний и чувств (эмоциональная память);

7. Закон памяти: лучше запоминается информация, расположенная в начале и в конце ряда, хуже запоминается середина ряда (закон края);

8. Закон памяти: всякое последующее запоминание тормозит предыдущее (закон торможения);

9. Память на информацию об анатомическом, физиологическом строении и врожденных формах поведения (генетическая память);

10. Произвольное воспроизведение, связанное с преодолением трудностей (припоминание);

11. Сторонники этой теории памяти считают, что информация запоминается вследствие химических изменений в нервных клетках под воздействием раздражителей (химическая теория);

12. Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала (забывание);

13. Вид памяти, обеспечивает единство самосознания личности на всех этапах ее жизненного пути (личностная память);

14. Вид памяти, включающий в себя зрительную, слуховую, двигательную, осязательную, обонятельную и вкусовую память (образная память);

15. Память, рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней (оперативная память);

16. Явление более полного и точного воспроизведения сохраненного в памяти материала по сравнению с первоначально заученным (реминисценция);

17. Теория забывания, согласно которой прошлая и последующая информация вытесняют друг друга (теория интерференции);

18. Закон памяти: чем больше знаний по определенной теме, тем лучше запоминается новое (закон объема знаний);

19. Закон памяти: запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой задачу запомнить «всерьез и надолго» (закон установки);

20. Закон памяти: информация легче запоминается и воспроизводится, если ее соотносить с другими одновременными впечатлениями (закон контекста).

Пример карточек:

Q1

Процесс запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта

Q2

Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее

Q3

Процесс извлечения из памяти сохраненного материала

Q4

Автоматическое запоминание и воспроизведение информации, происходящее без усилий со стороны человека и установки на запоминание

память

запоминание

воспроизведение

непроизвольная память