- •Основные виды и этапы становления и развития социально-культурной деятельности в России.
- •1.1. Первоначальные формы досуговой деятельности у восточных славян, их дальнейшее развитие в X-XVII века.
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2. Своеобразие досуговой деятельности различных сословий российского общества в XVIII нач. XX вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.3. Политико-просветительная деятельность в 1917-1941 гг.
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Деятельность культурно-просветительных учреждений в годы Великой Отечественной Войны 1941 - 1945гг.
- •1.5. Культурно-досуговая деятельность во второй половине XX в.
- •6. Культурно-досуговая деятельность в XXI в.
- •Основные виды, формы и тенденции развития социально-культурной деятельности в регионе
- •2.1. История становления и развития социально-культурной деятельности в Алтайском крае
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.2. Современное состояние и тенденции развития социально-культурной деятельности в Алтайском крае
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Теоретические основы социально-досуговой деятельности
- •Тема 2.1. Сущность социально-культурной деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.2. Основные функции социально-культурной деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.3. Основные принципы социально-культурной деятельности
- •1. Важнейшим принципом культурно-досуговой деятельности является ее неразрывная связь с жизнью общества.
- •2. Важнейшим принципом скд является дифференцированный подход к различным слоям населения.
- •3. Принцип развития инициативы и самодеятельности
- •5. Принцип добровольности и общедоступности.
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Тема 3.1. Семья, как социально культурный институт
- •1) Репродуктивная функция
- •2) Функция содержания детей
- •3) Экономическая и хозяйственно-бытовая функция
- •4) Воспитательная функция
- •5) Коммуникативная функция
- •6) Досуговая функция
- •Тема 3.2. Общественно-добровольные формирования как социально-культурный институт
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.3. Средства массовой информации (сми)
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.4. Учреждения и организации социально-культурной сферы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 5. Сущность социально-культурных технологий
- •Тема 5.1. Общая характеристика аудитории культурно-досуговых учреждений
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5.2. Сущность социально-культурных технологий
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5.3. Понятие отраслевых и дифференцированных технологий
- •1.1. Технология информационно-познавательной и просветительной деятельности.
- •1.3. Технология рекреативно-оздоровительной деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5.4. Общая характеристика содержания форм, средств и методов культурно-досуговой деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 6. Методика социологических исследований социально-культурной деятельности
- •Тема 6.1. Основные методы социологического исследования социокультурной сферы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 7. Технология рекреационно-оздоровительной деятельности
- •Тема 7.1. Игра как вид культурно-досуговой деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7.2. Интеллектуальные игры в досуговой деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7.3. Народные подвижные игры в досуговой деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7.4. Театрализованные конкурсно-игровые программы в досуговой деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7.5. Организация семейного праздника
- •Встреча гостей
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 8. Сценарно-режиссерские основы технологии социально-культурной деятельности
- •Тема 8.1. Драматургия культурно-досуговых программ
- •1. Определение темы и идеи
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8.2. Сценарный замысел в культурно-досуговой программе
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8.3. Композиционное построение сценария культурно-досуговых программ.
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8.4. Режиссерский замысел культурно-досуговой программы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8.5. Музыкальное оформление культурно-досуговых программ
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
Рекомендуемая литература
Культурно-досуговая деятельность: Учебник для вузов/ Под науч. ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. – М.: МГУК, 1998.
Маркин о.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. – М.: Просвещение, 1988.
3. Рябков В.М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (вторая половина - XXвв.) учеб. пособие / В.М. Рябков, Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск: ООО «Полиграф-Мастер» 2008.
4. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. пособие /Под ред. Е.И.Григорьевой. – Тамбов, 2003.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение режиссерского замысла.
2. Раскройте структуру режиссерского замысла.
3. Назовите этапы работы постановщика над культурно-досуговой программой.
Тема 8.5. Музыкальное оформление культурно-досуговых программ
1. Понятие «музыкальное оформление» культурно - досуговых программ
2. Классификация в культурно - досуговых программах
3. Функции музыки в культурно - досуговых программах
1.
Музыкальное оформление является неотъемлемой частью технологического процесса создания культурно - досуговых программы.
Режиссеру - постановщику необходимо в совершенстве владеть основами музыкальных знаний, общими положениями и принципами музыкального оформления культурно - досуговых программ.
Одним из важных элементов культурно - досуговой программы является музыка. Она способна с большой силой передать чувства и мысли, различные эмоциональные состояния человека. Вот почему знания собственностей музыки как выразительного средства, ее функций в культурно -досуговой программе необходимы режиссерам культурно - досуговых программ для организации более эффективного художественного - эмоционального воздействия на зрителе средствами музыкального искусства.
Музыкальное оформление - это включение в досуговую программу музыки всех жанров и форм: вокальной, инструментальной, хоровой, фрагментов симфонических произведений, народной, духовой, эстрадной - в живом звучании и в виде музыкальных фонограмм.
2.
Классификация музыки в культурно - досуговых программах:
1. Музыкальный пролог - это начальный музыкальный раздел, фрагмент песни или пьесы, произведения, имеющий целью подготовить развитие основных эпизодов, досуг мероприятия, написанный в характере всего представления или контрастный ему.
Музыкальный пролог выполняет роль вступления или экспозиции. Его задача - собрать внимание зрителей и ввести в общую атмосферу мероприятия, в определенную эпоху, среду, подготовить к эмоциональному восприятию содержания основного раздела.
Особенность музыкального пролога - экспозиции - это лаконичный и емкий рассказ о событиях, которые будут рассказываться в основной части мероприятия с помощью произведения музыкального искусства или сочетания музыки с другими средствами художественно - выразительного воздействия (слово, хореография, кино, пантомима и т.д.).
Музыкальный пролог может быть представлен следующими формами:
а) увертюрой;
б) музыкально - пластическим плакатом;
c) музыкально - поэтической композицией;
d) музыкальным видео - киноматериалом.
а. Наиболее распространенной формой музыкального пролога является увертюра.
В ней используются музыкальные произведения, песни, танцевальные и эстрадные мелодии, а также отдельные музыкальные фразы, аккорды, позывные.
б) музыкально - пластический плакат - синтез музыки, пантомимы и хореографии.
Особенность - содержание такого пролога воплощается в танцах и пластических движениях, сопровождаемых музыкой, и имеет четкую тематическую направленность и сюжетное настроение.
с). музыкально - поэтическая композиция - это единство слова и музыки, обладающая лаконичностью, емкостью содержания, драматургической завершенностью.
Характер музыкального пролога определяется спецификой и характером программы.
В КВН - это музыкальный выход и приветствие команд.
На праздниках, карнавалах, в обрядах, народных гуляньях, музыкальным прологом служат театрализованные костюмированные шествия участников, марш - парады духовых оркестров, традиционные ритуалы и парады самодеятельных коллективов и спортсменов на открытии фестивалей, спортивных праздниках. Музыкальные темы, прозвучавшие впервые в прологе, могут получить продолжение и развитие по ходу программы.
Каждая культурно - досуговая программа состоит из нескольких взаимосвязанных из эпизодов.
2. Музыкальный эпизод - относительно самостоятельный фрагмент или раздел программы, содержание которого раскрывается с помощью выразительных средств музыкального языка. Его специфика - обладает внутренней логикой построения и должен быть обязательно закончен.
Если в экспозиции происходит изложение основных тем или одной темы, то в эпизоде тщательно разрабатывается одна из них или отдельный аспект главной темы.
Музыкальный эпизод - это синтез готовых музыкальных произведений, принадлежащих одному или разным композиторам в котором концентрируются сущность, содержание жизненного события, обладающего драматической законченностью, т.е. завязка, кульминация и развязка.
3. Широко используются в культурно - досуговых программах вставные музыкальные номера. Вставной музыкальный номер - музыкальное произведение, предназначенное для самостоятельного исполнения. Это может быть песня, романс, инструментальная композиция, фрагмент из музыкального фильма и т.д. Специфика музыкальных номеров в культурно - досуговых программе - они должны быть связаны с темой идеей и органично вмонтированы в сюжет программы. Задача режиссера - сделать из песни своеобразный музыкальный рассказ о жизни человека, его судьбе, чувствах и мыслях.
4. Музыкальный антракт - представляет собой миниатюрную увертюру к действию, которое будет развертываться в последующем фрагменте программы.
Его сценическая особенность - он является своеобразным введением, но и заключением предыдущего эпизода, т.е. выступают звена между двумя эпизодами.
Музыка антракта призвана держать темпо - ритм программы, организовать мысль и фантазию аудитории, сделать ее соучастником действия, развивающегося в музыкальных образов образах во время перестановок, пауз, перестроений.
5. Музыкальные финалы - значительная часть культурно - досуговой программы, конструктивно отделенная от предыдущих эпизодов, но органически с ними связанная для массового исполнения музыкального произведения, завершения действия. Музыкальный финал несет особую смысловую нагрузку, подводя итог мыслям и чувствам, которые возникла у зрителя, в нем заложена основная мысль праздника, обобщающая идея программы.
Распространенной формой музыкального финала является выступление сводных оркестров, хоров, хореографических коллективов и т.д., с приемами активизации зрительного зала: коллективное пение, скандирование, шествие.
3.
Музыка, в зависимости от условий ее применения досуговой программе может нести самые разнообразные функции:
а). Одна из важнейших функций музыки - эмоциональная и смысловая характеристика всей программы, отдельных фрагментов. Она проявляется в нескольких направлениях: характеристика персонажей, места времени действия.
- Музыкальная характеристика образов многозначна. Музыка может передать состояние героев, их настроение, черты характера, склонности, темперамент, национальную и социальную принадлежность персонажей.
Эта функция музыкального искусства поможет создать социальный портрет персонажа, поскольку, как правило, в досуговых программах они носят обобщенный характер: солдат, матрос, крестьянин, рабочий или сатирические образы: пьяница, бюрократ и т.д. соответственно их характеристикам подбираются произведения.
Особенно важное значение имеет для представлений на стадионах, улицах, площадках, в парках и т.д., в которых действие решается более пластически, чем словесно, поскольку часто исполнителей и зрителей разделяет довольно большое расстояние.
- Музыка играет значительную роль в характеристике места и времени действия. Она позволяет создать определенный колорит той или иной эпохи, которой посвящена программа. Песни - музыкальный документ эпохи, т.к. обладая чувством времени, выбирает в себя психологию и настроение тех лет, когда они создавались.
б). Одна из функций музыки - создание атмосферы действия.
Благодаря своим качествам - эмоциональности, глубине, яркости, выразительности, тембровой окраске. Музыка является своеобразным фоном действия, создавая, с одной стороны, условия для более глубокого восприятия зрителям содержания, отдельного фрагмента, эпизода мероприятия, с другой - помогает исполнителю глубже сосредоточиться на воплощении образов.
Умелое использование этой возможности может оказать огромное эмоциональное воздействие на аудиторию.
в). Важной функции музыки является участие в конфликте, т.к. она сама является его носителем. Это качество музыки можно использовать в музыкальном оформлении культурно - досуговых программ, поскольку наличие конфликта является основной сценария. В одном случае музыка может быть только носителем конфликта, а в другом - обострить противоречия, подвести к кульминации.
Пример, тематический вечер «Покой нам только сниться».
г). Важная роль музыки проявляется в ее конструктивно - композиционной функции. Она способна придавать культурно - досуговой программе композиционную стройность и завершенность.
Так музыкальный пролог, своеобразная экспозиция, музыкальные антракты, органически связывающие отдельные эпизоды программы и музыкальные финалы призванные завершить восприятие, поставить точку, помогают организаторам создать определенную композицию.
д). Лейтмотив (с нем. - ведущий мотив)
Относительно - краткое музыкальное построение, которое неоднократно повторяется на протяжении музыкального произведения. Служит обозначением и характеристикой определенного персонажа, предмета, явления.
В качестве лейтмотива могут использоваться:
1. Мелодия (лейтмотива);
2. Инструментальный тембр (лейттембр).
Лейтмотив представляет собой музыкальный материал, который трансформируется в зависимости от характера эпизода, нон несет четкий музыкальный образ через всю программу.
е). Еще одной функцией является организация темпо - ритма программы. Темп музыки позволяет динаминизировать действие - ускорить его развитие или затормозить. Музыка может ритмически организовать действие, придать определенную окраску не только персонажам, но и движению предметов - автомашин, кораблей и т.д., что особенно важно для массовых культурно - досуговых программ.
Вывод: Одним из важнейших требований музыкального оформления является органическое соединение действия с музыкой. Оставаясь самостоятельным видом искусства, музыка выступает как один из элементов художественно - образного действия темы культурно - досуговой программы.
