- •1) Понятие мировоззрения его структура, основные функции и исторические типы
- •2)Происхождение, предмет, структура и основные функции философии
- •3)Основные идеи и достижения античной философии доклассического и классического периодов
- •4)Особенности философии Средневековья, Возрождения, Нового времени
- •5) Основные достижения нкф (Кант, Гегель, Фейербах) 1770-1831гг
- •6) Рациональные идеи и историко-философское значение философии марксизма
- •7)Иррационалистическая философия 19 века
- •8)Основные исторические формы позитивистской философии
- •9) Феноменология, экзистенциализм и религиозная философия
- •10)Духовные предпосылки, основные этапы развития и важнейшие идеи философской мысли Беларуси
- •11) Понятия бытия и материи. Формы, виды и уровни бытия. Современная наука и философия о строении и свойствах материи
- •12) Системная организация, движение, развитие, пространство, время
- •13) Диалектика как философская теория развития, её принципы, законы и категории
- •14) Синергетика и идея глобального эволюционизма
- •15) Глобальные проблемы современности и пути их решения. Принцип коэволюции и гармонизации взаимодействия общества и природы
- •16) Основные стратегии осмысления природы человека в философии и науке
- •17)Сознание, его происхождение, структура, функции и основные традиции анализа в классической и постклассической философии
- •18) Индивидуальное и общественное сознание. Структура и функции общественного сознания
- •19) Проблема познаваемости мира
- •20) Проблема истины в познании. Основные концепции
- •21) Особенности, методология, основные методы и формы научного познания
- •22) Научные революции, их типы и роль в развитии науки
- •23) Понятие общества. Общество как система, основные сферы его жизнедеятельности и их взаимосвязь
- •24) Политическая организация общества. Государство, его важнейшие признаки, исторические типы и формы. Гражданское общество и правовое государство.
- •25) Источники и движущие силы развития общества. Роль народных масс и личности в истории
- •26) Линейные и нелинейные интерпритации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории (формулировки)
- •27) Понятие культуры и цивилизации, их взаимосвязь. Роль духовной культуры в жизни общества
- •28) Понятие техники и технологии, их роль в развитии общества
- •29) Современное состояние и перспективы стратегии устойчивого развития общества
- •30) Особенности восточнославянской цивилизации и цивилизационный выбор Беларуси в глобализирующемся мире
21) Особенности, методология, основные методы и формы научного познания
Научное познание – это процесс развития системы знания, которая включает в себя три связанных уровня – эмпирический, теоретический и общелогический.
Метод в самом широком понимании есть «путь к чему-либо» или
способ деятельности субъекта в любой ее форме, в том числе и
познавательной. Понятие «методология» употребляется в двух основных
значениях: 1) как совокупность способов и приемов, применяемых в
той или иной сфере деятельности, включая и науку; 2) как учение о
единстве методов или общая теория метода. Различаются философская,
общенаучная, частнонаучная методология. Основной функцией метода является организация и регулирование процесса познания.
Методы: Общелогические-раскрывают внутренние существенные признаки предмета, связи его элементов и их взаимодействие друг с другом с помощью анализа (расчленение целостного предмета на составляющие с целью всестороннего изучения)и, синтеза(соединение ранее выделенных частей предмета в целое), абстрагирование (отвлечение от ряда свойств), обобщение( выделяют общие свойства), индукция (из отдельных фактов общий вывод), дедукция (опираясь на общие знания, делают вывод частного характера), аналогия (на основе сходства объектов в одних признаках говорят о сходстве и др признаков), моделирование. Эмпирические-решающую роль играют органы чувств человека, а формами чувственной организации знаний являются ощущение, восприятие, представление с помощью: наблюдения (целенаправленное восприятие явлений, в ходе которых получаем знание о внешних сторонах, св-ах и отношениях изучаемых объектов), описание, эксперемент. Теоретические-отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей с помощью: формализации (построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности), гипотез (предположение, сформулированное на основе некоторых фактов, отличающееся неопределенностью и нуждающееся в доказательстве.), теорий, законов, принципов
Формы- это способы познания, к которым относятся: проблема, гипотеза, теория. Проблема - осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа, включающая в себя два основных момента (этапа движения познания): постановку вопросов и их решение. Гипотеза - научное предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно, носит вероятностный характер и нуждается в доказательстве, проверке, обосновании, в ходе которых одни гипотезы превращаются в теории, другие уточняются и конкретизируются, третьи - отбрасываются как заблуждения. Теория - наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, в структуре которой выделяются: а) исходные основания - фундаментальные понятия, принципы, законы, аксиомы, философские установки; б) совокупность законов и утверждений, выведенных из основоположений данной теории; в) логика и методология, применяемые для ее построения.