№ лабораторной работы	дата по расписанию	Тема лабораторной работы	Напоминание!
№ 1-2	5 сентября	Введение. Организационные моменты	Преподаватель всегда согласно расписанию находится на рабочем месте! Разрешение выполнять работы дома в удобное для вас время не означает полное игнорирование дисциплины и заданий! Те студенты, кто не умеет распоряжаться собственным временем, должны приходить по расписанию и выполнять всё под руководством преподавателя. Самостоятельные студенты в это время могут приходить на консультации по мере необходимости. Сдача контрольных точек может быть и в любые другие дни согласно указанным датам. Всегда на связи, ваша О.В.: ov.prikhodko@yandex.ru
№ 3-4	12 сентября	Настройка курса
№ 5-6	19 сентября	Создание глоссария
№ 7-8	26 сентября	Создание лекции
№ 9-10	3 октября
Контрольная точка. Демонстрация преподавателю проделанной работы.
№ 11-12	10 октября
№ 13-14	17 октября	Создание "Страницы"
№ 15-16	24 октября	Создание элементов курса «файл», «гиперссылка».
№ 17-18	31 октября	Создание элемента курса «книга»
№ 19-20	7 ноября	Создание «Задания»
№ 21-22	14 ноября	Создание семинара
Контрольная точка. Демонстрация преподавателю проделанной работы. Возможность получить досрочный зачет при условии выполнения всех требований
№23-24	21 ноября	Дальнейшая разработка и наполнение электронного курса, совершенствование и подготовка его к апробации во время пед.практики.
№25-26	28 ноября
№27-28	5 декабря
№29-30	12 декабря
Последняя контрольная точка. Демонстрация преподавателю проделанной работы. Допуск к зачету
№31-32	19 декабря
№33-34	26 декабря
№35-36	зачет по расписанию зачетной недели

График работы и планы лабораторных работ по дисциплине «Производственное (практическое) обучение» на 5 семестр 2016-2017 уч.года для гр.ФО14-01Б

План лабораторной работы № 1-2 (5 сентября)

1. Знакомство со структурой электронных курсов

2.Написание заявки на открытие Вашего эл.курса - https://e.sfu-kras.ru/course/request.php? –Предлагается название «Производственное обучение (тренировочный)», которому позже Вы дадите название своей дисциплины. Можно сразу дать свое название, но здесь далее будет употребляться указанное название.

План лабораторной работы № 3-4 (12 сентября)

Настройка курса

1. Войти в систему под своим логином: https://e.sfu-kras.ru/login/index.php

2. Заполнить свой профиль. (В правом верхнем углу: Имя пользователя – О пользователе - Настроить эту страницу - Редактировать информацию)

3. Войти в раздел «Все курсы» (на верхней панели ). В блоке «Полезные ссылки», расположенном справа, кликнуть на слово «Инструкции», откроется курс «Инструкции по работе с системой». Нажмите на «Записаться на курс». Теперь этот курс появится в списке ваших курсов, в нем вы найдете ответы на все свои вопросы по работе с системой. Поизучайте этот курс, в нем есть все инструкции. Если вы не найдете ответа на свой вопрос в инструкциях, возможно, ваш вопрос и ответ на него есть в «Форуме вопросов и предложений».

4. Войти в раздел «Мои курсы», войти в курс «Производственное обучение (тренировочный)», включить "Режим редактирования". Под блоком "Файлы описания курса" разверните меню "Формат курса".

5. Выберите формат курса: темы или недели.   В случае выбора формата  "Недели" в курсе все заголовки будут переименованы в календарные даты начала и конца недели. Первая неделя начнется с установленной даты начала курса. Дата начала курса устанавливается в настройках курса сразу после краткого названия.

6. Выберите количество разделов (тем или недель).  Если выбрать меньшее количество разделов чем уже установлено в курсе, удалится самый последний раздел курса.

7. Выберите способ представления курса.  Если выбрать "показывать один раздел на странице", то на экране всегда будет видна только текущая тема (раздел, неделя) для изучения. При этом и у студента и у преподавателя будет возможность перемещаться между разделами с помощью элементов навигации курса.

8. Нажмите кнопку "Сохранить" внизу страницы.

9. Чтобы добавить краткое описание курса и тематическую картинку войдите в настройки курса: нажмите в блоке "Настройки" кнопку "Редактировать настройки".

10. В строке Описание курса введите текст описания (аннотации для курса).  Рекомендуется кратко описать содержание и состав курса, его предназначение (для кого он рекомендован), указать авторов и составителей данного курса.  Не рекомендуется прикреплять в это окно картинку курса (она будет некорректно отображаться в каталоге курсов системы, для этого предназначен отдельный блок в настройках курса).

11. В поле "Тематическая картинка курса" добавьте файл тематической картинки курса (рекомендуемый размер 120 на 70 пикселей).

12. Нажмите кнопку "Сохранить" внизу страницы.

Тематическая картинка и описание курса отображается только в каталоге курсов и доступны всем пользователям и гостям системы. Цель этого описания дать краткое представление о содержании и основных характеристиках курса. 

13. Зайдите в «Настройки» - «Пользователи» - «Записанные на курс пользователи» - «Запись пользователей на курс». Через поиск найдите и запишите на курс Приходько О.В., своего научного руководителя и как минимум 2 одногруппников. Назначьте нам роли.

14. Напишите сообщения записанным пользователям.

15. Вернитесь в свой курс. Включите режим редактирования. Переименуйте темы в темы вашей дисциплины.

План лабораторной работы № 5-6 (19 сентября) Создание глоссария

Модуль «Глоссарий» позволяет создавать и поддерживать список терминов, подобный словарю или собирать и систематизировать ресурсы и информацию.

Преподаватель может разрешить прикреплять файлы к записям глоссария. Прикрепленные изображения отображаются в записи. Может проводиться поиск и просмотр записей по алфавиту, категории, дате или автору. Записи могут быть одобрены по умолчанию, либо они должны быть одобрены преподавателем, прежде чем станут доступны всем для просмотра.

Если в глоссарии включен автосвязывающий фильтр, то запись будет автоматически связана в курсе со словом и/или фразой, в которых встречается термин. При нажатии на термин или фразу, в которой включен фильтр, определение для этого термина будет показано в всплывающем окне.

Преподаватель может разрешить комментарии для записей. Записи могут также быть оценены преподавателями или студентами (равноправная оценка). Баллы могут быть объединены, чтобы сформировать окончательную оценку, которая записывается в журнал оценок.

Глоссарии имеют множество применений, таких как:

• совместный банк ключевых терминов;

• пространство для знакомства, где новые студенты добавляют свое имя и персональные данные;

• ресурс «Полезные советы» для обмена передовым практическим опытом;

• общая область для хранения полезного видео, изображений и звуковых файлов;

• ресурс для проверки фактов, требующих запоминания.

Задание:

1. Добавить в курс элемент "Глоссарий".

2. Указать название и описание глоссария (в описании укажите слово, к которому будут производиться в дальнейшем добавления описаний).

3. Установить количество записей на станице.

4. Тип глоссария - установить "Вторичный" (чтобы студенты могли вносить изменения и дополнения). Разрешить более одного определения на одно слово.

5. Далее устанавливаем все необходимые настройки и нажимаем кнопку - "Сохранить".

6. Следующим шагом - добавляем новую запись. Указываем Слово и его Определение. (Укажите слово, которое встречается в ваших добавленных ресурсах). Указываем ключевые слова. Установить флажок - эта запись должна автоматически связываться.

7. После сохранения, войти в ваш Курс и найти в материалах курса слова из глоссария - для проверки, как работает созданный глоссарий.

8. Добавьте новые записи (не менее 10)

Не забудьте проверить состояния фильтра "Автосвязывание глоссария".

План лабораторной работы № 7-8 -26 сентября, № 9-10 - 3 октября, № 11-12 – 10 октября

Создание лекции

(В итоге в конце занятия № 12 должно быть оформлено 3 лекции)

Лекция

Лекция позволяет преподавателю располагать учебный материал и/или практические задания (тесты) в интересной и гибкой форме. Преподаватель может использовать линейную схему лекции, состоящую из ряда обучающих страниц или создать древовидную схему, которая содержит различные пути или варианты для учащегося. В любом случае для увеличения активного взаимодействия и контроля понимания преподаватели могут использовать различные вопросы, такие как Множественный выбор, На соответствие и Короткий ответ. В зависимости от выбранного студентом ответа и стратегии, разработанной преподавателем, студенты могут перейти на другую страницу, возвратиться на предыдущую страницу или быть перенаправленными совершенно по другому пути.

Лекцию можно оценивать, оценки записываются в журнал оценок.

Элемент курса не привязан к виду работы рабочей программы "Лекция" (не смотря на совпадающее название), с помощью данного элемента можно реализовать различные виды работ:

• для самостоятельного изучения новой темы;

• для сценариев или упражнений по моделированию/принятию решений;

• для контроля, с разными наборами вопросов в зависимости от ответов на первые вопросы.