- •Цель и задачи тренинга
- •1.2. Язык обучения
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Указание места дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу
- •1.6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •1.7. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •1.8. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Раздел 2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Краткое содержание тем (разделов) дисциплины.
- •Тема 1. Введение. Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 2. Алгоритм проведения тренинга.
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3. Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности.
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •2.3. Описание занятий семинарского типа
- •Описание занятий в интерактивных формах
- •2.5. Планирование встреч с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и участие специалистов в учебных занятиях.
- •Раздел. 3 Материалы самостоятельной работы студентов
- •3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Исследовательские задания.
- •Тема 1. Введение. Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии (12 часов для очной формы обучения, 16 для очно-заочной формы обучения, 16 для заочной формы обучения):
- •Тема 2. Алгоритм проведения тренинга(12 часов для очной формы обучения, 16 для очно-заочной формы обучения, 24 для заочной формы обучения)
- •Тема 3. Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности. (24 часов для очной формы обучения, 24 для очно-заочной формы обучения, 24 для заочной формы обучения)
- •3.3. Критерии оценки результатов выполнения самостоятельной работы
- •Раздел 4. Фонд оценочных средств
- •4.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
- •Раздел 5. Информационное сопровождение дисциплины
- •5.1. Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для обоснования дисциплины
- •5.3 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины
- •Раздел 6. Глоссарий
1.8. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (оборудование для мультимедийных презентаций).
Учебная аудитория, оборудованная мультимедийным оборудованием и аудио системой с возможностью демонстрации интерактивных пособий и учебных фильмов – проектор, компьютер с выходом в интернет, проекционный экран, аудиоусилитель, 4 колонки
Кабинет психологических тренингов и медиации – специальная мебель, видеокамера, телевизор
В процессе обучения предполагается использование аудио-, видеотехники, а также информация из сети «Интернет», для чего обеспечивается доступ студентов к интернет-ресурсам.
Раздел 2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Учебно-тематический план дисциплины
Очная форма обучения
Тема (раздел) дисциплины (указывается номер темы, название)
|
Общее количество аудиторных часов |
Общее кол-во часов на занятия лекционного типа |
Общее кол-во часов на занятия семинарского типа |
|
Всего |
Из них интерактивные формы |
|||
Тема 1. Введение. Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии |
8 |
- |
8 |
8 |
Тема 2. Алгоритм проведения тренинга |
8 |
- |
8 |
8 |
Тема 3. Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности. |
8 |
- |
8 |
8 |
Итого: |
24 |
- |
24 |
24 |
Очно-заочная форма обучения
Тема (раздел) дисциплины (указывается номер темы, название)
|
Общее количество аудиторных часов |
Общее кол-во часов на занятия лекционного типа |
Общее кол-во часов на занятия семинарского типа |
|
Всего |
Из них интерактивные формы |
|||
Тема 1. Введение. Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии. |
4 |
- |
4 |
4 |
Тема 2 Алгоритм проведения тренинга |
4 |
- |
4 |
4 |
Тема 3. Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности. |
8 |
- |
8 |
8 |
Итого: |
16 |
- |
18 |
16 |
Заочная форма обучения
Тема (раздел) дисциплины (указывается номер темы, название)
|
Общее количество аудиторных часов |
Общее кол-во часов на занятия лекционного типа |
Общее кол-во часов на занятия семинарского типа |
|
Всего |
Из них интерактивные формы |
|||
Тема 1. Введение. Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 2 Алгоритм проведения тренинга |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 3. Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности. |
4 |
|
4 |
4 |
Итого: |
8 |
- |
-6 |
8 |