- •Заключение.
- •Глава 1. Теоретический анализ по проблеме заболеваемости ______ в детском возрасте
- •Глава 2. Анализ проффесиональной деятельности медицинской сестры в лечении____________пациентов детского возраста.
- •Методические рекомендации
- •Глава 1. Теоретический анализ по проблеме заболеваемости ______ в детском возрасте________________ 5
- •Глава 1. Теоретический анализ по проблеме заболеваемости ______ в детском возрасте
- •Глава 2. Анализ проффесиональной деятельности медицинской сестры в лечении____________пациентов детского возраста.
- •Методические рекомендации (проект) Цели и задачи программы «______».
- •Формы работы с детьми и родителями:
- •Основные направления организации работы
- •План реализации программы
- •Памятка студенту
Методические рекомендации (проект) Цели и задачи программы «______».
Цель: Повышение медицинской осведомленности родителей и детей, направленной на улучшение качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой.
формирование активной позиции родителей в формировании условий, повышающих, качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой;
санитарно-просветительская работа, медицинское просвещение родителей и детей;
оказание помощи родителям в организации условий жизнедеятельность ребенка;
обучение родителей и детей умениями оказания первой и неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы.
Формы работы с детьми и родителями:
занятия с родителями: анкетирование и тестирование родителей с целью выявления осведомленности, ошибок и коррекции процесса организации режимных моментов и ухода за пациента детского возрастов с бронхиальной астмой в семье;
лекторий для родителей;
вечера вопросов и ответов;
проведение совместных учебных мероприятий (родительские семинары-собеседовани, семинары-практикумы, тематические семинары с использованием ТОО);
организация индивидуального консультирования специалистов детей и родителей;
наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, буклеты, рекомендации;
ведение документации с целью изучения, обобщения и распространения опыта работы;
индивидуальная работа с детьми и родителями (ведение дневника развития ребенка).
Основные направления организации работы
Составление программы работы.
Организация диагностической работы по изучению темы.
Составление характеристик семей (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.).
Определение и использование оптимальных форм и методов групповой и индивидуальной работы с семьей.
Организация медицинского просвещения родителей и детей.
Организация индивидуального консультирования специалистов детей и родителей.
Выявления ошибок и коррекции процесса организации режимных моментов и ухода за пациента детского возрастов с бронхиальной астмой в семье
Оказание помощи родителям в профилактике обострений заболевания и предупреждении осложнений у детей и подростков с бронхиальной астмой.
Оказание помощи родителям в освоении навыков оказания первой и неотложной помощи при бронхиальной астме.
Оказание помощи родителям в освоении навыков лечебной физкультуры.
Оказание помощи родителям в развитии у детей социального опыта навыков здорового образа жизни.
Разработка и тематическое оформление работ (информационные стенды для родителей, папки-передвижки, буклеты, рекомендации и др.).
ведение документации с целью изучения, обобщения и распространения опыта работы;
План реализации программы
месяц |
тема |
примерное содержание |
сентябрь |
Организация диагностической работы по изучению темы |
Занятия с родителями: анкетирование и тестирование родителейи детей. Составление характеристик семей (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.). выяснение запроса |
сентябрь |
лекторий для родителей «Учись - учиться!» Укрепление здоровья детей и подростков |
Особенности дошкольно-школьного возраста; характеристика анатомо-физиологических и индивидуально – психологических особенностей детей, режим дня и его особенности, коррекции процесса организации режимных моментов и ухода за пациента детского возрастов с бронхиальной астмой в семье, значение правильной организации отдыха ребёнка, сон и его значение. |
октябрь |
лекторий для родителей «Учись - учиться!» Укрепление здоровья детей и подростков |
гигиенические требования к одежде, белью, обуви детей. навыки личной гигиены школьников, пути и методы воспитания их в семье. роль подвижных игр на свежем воздухе, лыжных прогулок, катания на коньках и т.п. в укреплении здоровья детей и подростков. |
октябрь |
«Бронхиальная астма, причины, признаки». |
проведение тематического семинара с использованием ТСО. |
октябрь |
наглядные виды работы |
оформление информационного стенда для родителей, буклетов, рекомендации; |
ноябрь |
«Бронхиальная астма, первая помощь». |
проведение семинара-практикума
|
ноябрь |
«Бронхиальная астма» |
принципы питания детей с бронхиальной астмой |
декабрь |
Консультации для родителей «Вы спрашиваете, мы отвечаем» |
проведение семинара-практикума принципы ЛФК и ее роль в профилактике обострений заболевания у детей с бронхиальной астмой |
