Тема 2.8 . Расширение Евросоюза. Политическая ориентация России.

Краткая история ЕС и расширений союза. Плюсы и минусы расширения ЕС. Европейский Союз, безусловно, является одним из самых успешных интеграционных проектов международных отношений. Именно интеграционные процессы являются характерной чертой международных отношений. Процессы интеграции и расширения, имевшие места в ЕС заслуживают тщательного изучения, поскольку на практике показывают успешность и привлекательность данной организации. Европейский Союз служил, служит, и наверняка будет служить примером для существующих и будущих организаций и союзов.

Список используемых источников.

1. Власова О., Кокшаров А. Возвращение блудной Европы \\ Эксперт. - 2005. № 23 (470)

2. Власова О., Кокшаров А. Кризис в Европе. Дом без крыши \\ Эксперт. 2005. - №21 (468)

3. Кокшаров А. Выдержка из статьи: Радость со слезами на глазах \\ Эксперт. - 2004. №17 (418)

4. Шарапова С., Каримова Н., Шарапов А. Внутренняя и внешняя политика зарубежных стран Востока и Запада: Учебное пособие. - Т.: "Фан", 2006. - 404 с.

5. http://www.expert.ru

6. http://www.inosmi.ru

7. http://www.krugosvet.ru

8. http://www.ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

9. MicrosoftEncartaEncyclopedia 2005

Тема 2.9. Формирование единого образовательного и культурного пространства Европы.

Образование как способ вхождения человечества в мир науки и культуры. Современное мировое образовательное пространство. Образовательные технологии конца XX - XXI веков.

Список используемых источников.

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

3. Компьютерно ориентированные обучающие технологии в инженерной подготовке. М., 1998.

4. Лиферов А.П. Интеграционный потенциал образовательных систем крупнейших регионов мира (технология, сравнительный анализ). Рязань, 1997.

5. Образование: традиция и инновации в условиях социальных перемен. М., 1997.

Тема 2.10. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей.

Проникновение в Россию западных элементов культуры. Проблемы вестернизации. Работа правительства по сохранению культурных ценностей России.

Список используемых источников.

1. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.

2. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе. Ростов-на-Дону, 1997.

3. Филатов О.К., Чернилевский Д.В. Дистанционное обучение: подходы и перспективы. М., 1999.

4. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе. М., 1996.

5. Чернилевский Д.В., Филатов О.К., Мазолин В.П. Креативная педагогика преподавателя высшей школы. М., 2000.

Тема 2.11. Формирование в России массовой культуры.

Генезис и эволюция современной гражданской культуры россиян. Влияние средств массовой коммуникации на развитие гражданской культуры в России. Инновационные педагогические подходы в формировании гражданской культуры.

Список используемых источников.

1. Бузгалин А.В. "... это сладкое слово - свобода" // Свободная мысль. -1999.-№12.-С.59-76.

2. Бурганов А.Х. Гражданское общество в России как сообщество граждан // Социологические исследования. - 2000. - № 1. - С. 72-86.

3. Буш Г.Я. Диалогика и творчество. -- Рига: Авотс, 1995. - 318 с.

4. Вайнштейн Г.И. Формирование гражданского общества в России: надежды и реальность // Мировая экономика и международные отношения. -1998.-№5.-С. 22-34.

5. Валентей С.А., Нестеров Н.Г. Человеческий потенциал: новые измерители и новые ориентиры // Вопросы экономики. -- 1999. -- № 2. - С. 90-102.

6. Василенко И.А. Политический консенсус в гуманитарном диалоге культур // Вопросы философии. -- 1996. - № 9. -- С. 42-53.

7. Васильев В.А. Гражданское общество: идейно-теоретические истоки // Социально-политический журнал. - 1997. -- № 4. - С. 92-105.