Спортивная игра

Создать две команды, придумать название и девиз (например, «Прометей», «Огонек», «Искра», «Уголек», «Огнетушитель»; «Не шути, дружок, с огнем, чтобы не жалеть потом», «Сумей с огнем сразиться и пламя победить!» и т.п.).

Конкурс художников: нарисовать плакат, соответствующий названию команды.

Конкурс капитанов. Ответить на вопрос.

(Как можно вызвать пожарную охрану? или Как уберечься от губительного воздействия дыма?) Отжаться от пола (кто больше).

Конкурсы для участников команд: кто быстрее пробежит на руках (с поддержкой);

кто большее количество раз подтянется на турнике;

прыжки на одной ноге;

вода на вес золота» - стакан воды, не пролив, нужно передать через всех членов команды;

перетягивание пожарного рукава или каната;

сбор по тревоге в виде эстафеты с противопожарными атрибутами;

бег парами с ведром воды;

самоспасание из задымленной зоны (проползти через обруч или под стулом, одной рукой закрывая нос платком);

спасение пострадавшего (преодолеть бум или бревно с куклой на руках) и т.п.

Подведение итогов игры и награждение победителей.

Правила пожарной безопасности тематическое занятие

Учебные вопросы

Поражающие факторы, причины и последствия пожаров.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме, способы эвакуации из горящего здания.

Цели:

после изучения темы воспитанники должны знать: основные причины и последствия пожара; основные меры пожарной безопасности в быту; правила поведения при пожаре в доме и способы эвакуации из горящего помещения;

должны уметь: правильно действовать в случае пожара в доме; эвакуироваться из горящего здания; пользоваться первичными средствами пожаротушения (порошковыми и углекислотными огнетушителями);

иметь представление: об основных поражающих факторах пожара, воздействующих на людей; об огнестойкости строительных конструкций.

Основное содержание занятия

1. Основные причины пожара в доме:

неосторожное обращение с огнем, в том числе беспечность, небрежность и недисциплинированность при пользовании огнем;

нарушение правил безопасности при пользовании бытовыми и нагревательными электроприборами;

нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

утечка бытового газа;

неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

Обратить особое внимание на опасность, которую представляют собой хлопушки, петарды, бенгальские огни и фейерверки.

Объяснив основные причины возникновения пожаров в жилых зданиях, попросить учащихся рассказать о мерах по обеспечению пожарной безопасности в доме. Чем больше воспитанники дадут предложений, тем полнее удастся вместе с ними составить перечень основных правил по­жарной безопасности.

2. Основные поражающие факторы пожара и их воздействие на организм человека

1.	Открытый огонь	Опасны лучистые потоки, испускаемые пламенем уже через 30 секунд после возникновения пожара
2.	Температура среды	Опасны вдыхания горячего воздуха (поражение верхних дыхательных путей, ожоги кожи, удушье и смерть)
3.	Токсичные продукты горения	Опасны окись углерода, а также продукты горения, выделяющиеся из синтетических и полимерных материалов; нарушается координация движения, наступает кислородное голодание, приводящее к остановке дыхания и смерти
4.	Потеря видимости вследствие задымления	Опасно нарушение организованного движения (эвакуации) людей; эвакуация в таких условиях затрудняется или становится невозможной
5.	Понижение концентрации кислорода	Опасно уменьшение концентрации кислорода в воздухе при сгорании различных веществ и материалов; понижение содержания кислорода на 3% вызывает ухудшение двигательных функций организма

Контрольные вопросы:

Назовите основные поражающие факторы, воздействующие на людей при пожаре?

Перечислите причины пожаров в жилых и общественных зданиях?

Какие правила пожарной безопасности необходимо соблюдать в доме?