Психологическая характеристика на ученика 11 «б» класса сш № 16 иванова дениса андреевича

Общие сведения:

Иванов Денис Андреевич

Дата рождения: 17.03.1994 г. Домашний адрес: г. Лида, ул. Кооперативная, д.30, кв. 49

В результате психологического исследования личности подростка было выявлено следующее: у подростка гипертимный акцентуированный тип личности.

Положительные черты характера: энергичность, оптимизм, разговорчивость, экстравертированность, то есть обращенность на окружающий мир, открытость для общения с людьми, радость от этого общения.

Средний уровень девиантного поведения – 3 балла.

Отрицательные черты характера: поверхностность (постоянная спешка); неспособность долго сосредоточиваться на каком-либо конкретном деле или мысли, перескакивание с одного дела на другое; неорганизованность.

Высокий уровень самооценки (неадекватная).

Низкий уровень ситуационной (1,5) и личностной (1,7) тревожности.

Уровень враждебности (подозрительности и осторожности по отношению к другим людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред), уровень агрессивности (прямой и мотивационной) выше возрастной нормы.

На первом месте у юноши среди терминальных ценностей, то есть конкретных ценностей (ценностей-целей): наличие хороших и верных друзей; продуктивная деятельностная жизнь; общественное признание. На последнем месте: творчество; интересная работа; здоровье.

На первом месте среди инструментальных ценностей (ценностей-средств): чуткость; аккуратность, воспитанность. На последнем месте: эффективность в делах; терпимость; смелость в отстаивании своего мнения, взглядов.

Слабое звено: не переносит однообразной обстановки, монотонного труда, требующего тщательной, кропотливой работы, или резкого ограничения общения, его угнетает одиночество.

Особенности общения: по результатам психологического исследования межличностных отношений в классном коллективе по поводу учебной деятельности (диагностика психологических особенностей взаимоотношений в системе «ученик-ученик», складывающихся в связи с учебной работай, и личные взаимоотношения, возникающие под влиянием симпатий и антипатий учащихся друг к другу он имеет II статусную категорию «предпочитаемый», что означает, что юноша занимает устойчивое положение в структуре общения классного коллектива.

Учебная деятельность: средний уровень успешности в обучении (73 %). Коэффициент интеллектуального развития (IQ108) - средний.

Хорошо развиты следующие функции: представление, воображение, уровень внимательности и уровень визуального различения. Умеет строить умозаключения на основе линейных взаимосвязей. Наблюдателен, способен прослеживать непрерывные изменения, замечать количественные и качественные изменения в структуре на основе выявленных закономерностей. Хорошо развита аналитико-синтетическая деятельность мозга.

У юноши сильная мотивация к успеху и низкая к избеганию неудач (защите).

Сфера его профессиональных интересов – это военное дело, МЧС, правоведение. Выше среднего у юноши интерес к медицине, истории, педагогике. Низкий интерес к следующим дисциплинам: математике, физике, химии, биологии, географии.

Особенности семейного воспитания: высокий уровень контроля родителей по отношению к Денису. Родители последовательны в своих требованиях, предъявляемых к сыну. Мать эмоциональна близка с Денисом, в отношениях с отчимом у юноши эмоциональная дистанция.

Педагог-психолог Лобан Е.Н.

Утверждено

на заседании Совета профилактики

2 сентября 2010 г.