- •Загальна психологія
- •Внпз „дніпропетровський гуманітарний університет”
- •Методичні поради до семінарських занять та самостійної роботи
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Критерїї оцінки знань та вмінь:
- •Тематичний план
- •Навчальна література
- •План проведення занять розділ і. Психологія – система наукових знань про психіку людини
- •Розділ 2. Розвиток психіки і свідомості Тема № 2. Еволюція розвитку психіки. Мозок і психіка
- •Тема №4. Пізнавальні процеси: увага, пам’ять, мислення, уява. Мова як засіб спілкування
- •Розділ 4. Психологія особистості Тема №5. Поняття про особистість. Особистість як предмет психологічного дослідження
- •Тема № 6. Основні теорії особистості у світовій психології. Особистість у психоаналізі з.Фрейда
- •Тема №7. Аналітична психологія к.Г.Юнга, індивідуальна психологія а.Адлера
- •Тема №8. Біхевіоризм, гештальтпсихологія
- •Тема № 9. Гуманістична психологія к.Роджерса та когнітивна теорія особистості Келлі
- •Тема № 10. Трансперсональна та генетична психологія
- •Тема №11. Структура особистості. Рушійні сили розвитку особистості. Мотиваційна сфера особистості
- •Тема № 12. Самосвідомість особистості, образ я, сомооцінка та рівень домагань
- •Тема №13. Індивідуально – психологічні особливості особистості. Поняття про темперамент та тин вищої нервової діяльності
- •Тема №14. Сучасні теорії темпераменту
- •Тема №15. Поняття про характер, його фізіологічні основи
- •Тема 16. Типологія характеру. Акцентуація характеру
- •Тема № 17.Характер и особистість. Соціалізація особистості
- •Тема № 18 .Поняття про здібності. Умови розвитку здібностей.
- •Розділ 5. Психологія емоцій Тема № 19. Загальна характеристика емоційної сфери. Теорії емоцій
- •Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их корекция. М.: мгу, 1990. Тема № 20. Емоції і особистість
- •Література
- •Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их корекция. М.: мгу, 1990. Розділ 6. Психологія волі Тема №21. Поняття про волю. Структура вольового акту
- •Тема №22. Механізми вольової регуляції
- •Розділ 7. Діяльність – як форма свідомої активності Тема №23. Психологічна характеристика діяльності. Основні принципи і поняття теорії діяльності.
- •Тема №25. Структура діяльності
- •Тема № 26. Фізіологія руху та фізіологія активності
- •Тема № 27. Загальні види діяльності. Теорії учбової діяльності
- •Розділ 8. Спілкування – комунікативна діяльність людини Тема №28. Психологічна характеристика спілкування. Функції та структура спілкування
- •Тема №29. Конфлікти у спілкуванні
Тема №8. Біхевіоризм, гештальтпсихологія
Ключові поняття : «класичне обумовлювання», «оперантне обумовлювання», «умовний рефлекс», «стимул», «реакція», «латентна карта», «гештальт», «тут і тепер», «цілісні структури свідомості».
Відпрацювати питання до семінарського заняття:
Предмет біхевіоризму.
Засновники наукової школи.
Основні ідеї біхевіоризму.
Особистість людини з погляду біхевіоризму.
Заслуги та недоліки біхевіоризму.
Предмет гештальтпсихології.
Засновники даної наукової школи.
Основні ідеї гештальтпсихології.
Установки і принципи гештальтпсихології стосовно особистості і міжособистісної поведінки.
Заслуги гештальтпсихології.
Питання для самостійного вивчення:
Дослідження та ідеї Бандури.
Експерименти Толмена.
Поведінкова психотерапія.
Література
Келер В., Коффка К. Гештатьт-психология. М., 1998.
Гештальт-подход. Свидетель терапии. Перлз Ф. - М., 2000
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности: Учеб. Для студентов психологических факультетов университетов. Изд. 3-е. – М.:Пед. Общ. России, 2003.
Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии: Учеб.пособие для вузов. – М.: Изд-во МГУ,1982.
Мерлин В.С. Личность, как предмет психологического исследования. – Пермь, 1988.
Ярошевский М.Г. Психология в ХХХ столетии: Теоретические проблемы развития психологической науки. – Изд. 2-е, доп. – М.:Политиздат, 1974.
Тема № 9. Гуманістична психологія к.Роджерса та когнітивна теорія особистості Келлі
Ключові поняття: «особистісно – центрований підхід», «півноцінно-функціонуюча особистість», «емпатія», «піраміда потреб», «самоактуалізація», «конструкт».
Відпрацювати питання до семінарського заняття:
Основні ідеї гуманістичної психології.
Особистісно - центрований підхід К.Роджерса.
Ієрархія потреб за А.Маслоу.
Особливості самоактуалізуючої особистості.
Основні ідеї когнітивної психології.
Значення когнітивної психології для вивчення психічних процесів.
Питання для самостійного вивчення:
Основні якості півноцінно - функціонуючої особистості за К.Роджерсом.
Когнітивна психотерапія Бека та Еліса.
Теорія особистості Д.Келлі.
Взаємозв`язок когнітивної психології з гештальтпсихологією.
Література
Братченко С.Л. Основные зарубежные психологические концепции ХХ века.- СПб.:, 1996.
Маслоу А. Мотивация и личность. - С.-Пбг:, 1999.
Рудестам К. Групповая психотерапия.- М.: Прогресс, 1992.
Роджерс К. Произведения на русском языке. М.: Прогресс,1999
Тема № 10. Трансперсональна та генетична психологія
Ключові поняття : «перінатальні матриці», «трансперсональні переживання», «сенсорний бар’ єр»
Відпрацювати питання до семінарського заняття:
Основні положення трансперсональної психології.
Трансперсональний підхід до людини С.Грофа.
Психогенетична теорія Ч.Тойча.
Питання для самостійного вивчення:
Загальні положення психосинтезу Р. Ассаджіолі.
Практичні вправи за психосинтезом Р.Ассаджіолі.
3. Холотрапічна свідомість.
Література
Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993
Гроф С.Космическая игра.:исследование рубежей человеческого сознания.-М.,1997.
Гроф С. Области человеческого бессознательного. -М., 1993.
Друри Н. Трансперсональная психология.-М., 2003.
Тойч Ч.К., Тойч Д.М. Второе рождение, или искусство познавать и изменять себя.- М., 1994.
Ассаджіолі Р. Психосинтез.- М.,1998
