Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра права

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«__» ______________ 2015 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 44.03.02 (051000.62) Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

Екатеринбург

РГППУ

2015

Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологическая практика». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 21 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлениЮ подготовки 44.03.02 (051000.62) Профессиональное обучение (по отраслям).

Автор:	ст. преподаватель	К.А. Игишев
Рецензент:	д.ю.н., профессор	С.Н. Сабанин

Одобрен на заседании кафедры права. Протокол «31» августа 2015 г. №1.

Заведующая кафедрой права

А.А. Воронина

Рекомендован к печати методической комиссией Института гуманитарного и социально-экономического образования РГППУ. Протокол от «___» _________ 2015 г. № ____ .

Председатель методической комиссии Института ГСЭО		Н.И. Зырянова
Зам. библиотеки НБ		Е.Н. Билева
Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015

© Игишев К.А., 2015

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Технологическая практика студентов является составной частью учебного процесса и одной из важнейших форм профессиональной подготовки к трудовой деятельности бакалавра по данному направлению.

Практика организуется кафедрой права согласно учебному плану и настоящей программе, соответствующей федеральному государственному образовательному стандарту.

Цель технологической практики – закрепление теоретических знаний и практическая деятельность в системе правоохранительных органов путем отработки профессиональных знаний и умений по направлению обучения в рамках профиля.

Задачи технологической практики:

• углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении правовых дисциплин;

• выработка навыков работы в системе правоохранительных органов, а так же органов, учреждений и организаций, непосредственно связанных с правовой деятельностью;

• углубление профессиональных и совершенствование навыков правоохранительной и консультативной деятельности.

Технологическая практика проводится на базе правоохранительных органов. Преимущественно технологическая практика должна проводиться в правоохранительных органах, в которых студент ранее проходил учебную практику.

Воспитательная роль определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, закладывает основы юридической практики, на основе ранее полученных теоретических знаний. Формирует личность с высоким уровнем правосознания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Для прохождения практики необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате прохождения ранее учебной практики и практического обучения, а также обучения в вузе по таким дисциплинам, как «Теория государства и права», «Правоохранительные органы», «Профессиональная этика», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Экологическое право», «Административное право», «Гражданское право» и другие.

Соответствующие правовые дисциплины и технологическая практика позволяет профессионально ставить задачи перед практическими работами и корректно интерпретировать полученные результаты. Это, позволяет в результате успешного усвоения программ теоретических курсов и учебной практики студентам иметь знания, умения и готовность освоения программы технологической практики.

Формы проведения технологической практики

Технологическая практика преимущественно проводится в правоохранительных органах и на базе юридических отделов предприятий и организаций.

Практику в органах внутренних дел и их подразделений, а также в прокуратуре студент проходит у следователей, дознавателей, прокурора и его помощников. Основное внимание он должен уделить работе следователя.

В ходе практики студент изучает находящиеся в производстве следователя уголовные дела; составляет план расследования по конкретному делу, планы производства отдельных следственных действий; присутствует при осмотре места происшествия, допросах подозреваемых, обвиняемых, свидетелей, потерпевших, на очных ставках, обысках, следственных экспериментах, при предъявлении для опознания, проверке показаний на месте и другие: знакомится с тактикой их производства; параллельно со следователем ведет протоколы этих действий; составляет проекты следственных документов; изучает практику применения конкретных преступлений: участвует в подготовке материалов для производства судебных экспертиз.

Студент должен ознакомиться с основными нормативными правовыми актами и документами, регламентирующими деятельность того или иного правоохранительного органа.

Студенту рекомендуется также ознакомиться с практикой участия защитника в деле (при задержании подозреваемого или применения к нему заключения под стражу).

Студент должен изучить формы взаимодействия органов следствия с органами дознания, ознакомиться с тем, как реализуются полномочия прокурора по осуществлению надзора за исполнением законов органами дознания и предварительного следствия. По возможности студент присутствует при проверке прокурором соблюдения законов в местах содержания задержанных, в местах предварительного заключения, при исполнении наказания.

Студент должен уметь подготавливать проекты процессуальных и иных документов, например, обвинительного заключения по изученному делу, по которому прокурор будет выступать в суде, а также составляет проекты кассационных протестов или представлений об опротестовании приговоров, определений, постановлений в порядке надзора по изученным по поручению прокурора уголовным делам, рассмотренным в суде.

При прохождении практики в суде студент знакомится с организацией работы суда; изучает подлежащие рассмотрению уголовные дела и докладывает судье свои соображения о полноте предварительного расследования и соблюдении при его производстве требований законодательства, о возможности назначения судебного заседания по уголовному делу. Изучив несколько уголовных дел, назначенных к слушанию в судебном заседании, студент подбирает нормативный материал, необходимый для разбирательства этих дел. Такие же действия касаются и участия студента в рассмотрении гражданских и дел об административных правонарушениях.

При рассмотрении дел студент ведет в судебном заседании параллельно с секретарем протокол судебного заседания и составляет проект приговора, решения, постановления или определения; знакомится с порядком обращения к исполнению приговоров, решений, вступивших в законную силу. В случае невозможности личного присутствия в судебном заседании студент изучает дело, рассмотренное на заседании, и составляет соответствующий проект приговора или решения, определения или постановления.

Практикант принимает участие в обобщении судебной практики и статистики или знакомится с ранее проведенным обобщением судебной практики и статистики.

При прохождении практики в юридическом отделе предприятия студент знакомится со структурой и основными направлениями работы предприятия, выполняет все поручения юридического характера, полученные от начальника подразделения места прохождения практики – руководителя от подразделения, участвует в подготовке юридических документов, касающихся деятельности предприятия. Студент может ознакомиться с работой отдела кадров организации, изучить принципы его деятельности, а также самостоятельно составить документы по кадрам.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ прохождения практики

По итогам прохождения технологической практики обучающийся должен приобрести практические навыки работы с сотрудниками правоохранительных органов и правовыми документами. Обучающийся приобретает знания о системе и структуре правоохранительных органов, о нормативных правовых документах, регламентирующих деятельность того или иного правоохранительного органа, о принципах деятельности правоохранительных органах и о правах и обязанностях должностных лиц, являющихся сотрудниками этих правоохранительных органов.

В процессе прохождения практики студент должен уметь быть готовым принимает участие в работе по решению задач, стоящих перед правоохранительными органами, уметь грамотно знакомится с общими принципами организации и деятельности правоохранительных органов и их структурных подразделений, активно принимать участие в процессе принятия решений по правовым вопросам руководителями и сотрудниками подразделений правоохранительных органов, иметь общее представление о правовой основе и механизме правовой защиты государственных интересов, личных прав и свобод граждан в процессе правоохранительной деятельности государственных и негосударственных органов, а также их должностных лиц на примере деятельности организаций и учреждений, являющихся принимающей стороной в проведении технологической практики и уметь грамотно осуществлять сбор материалов для подготовки курсовых работ, научных публикаций и проведения иных исследований в рамках студенческой научно-исследовательской работы.

Технологическая практика выполняется в тесном учебном и социальном общении обучающихся между собой, преподавателями и руководителями от мест прохождения практики, что обеспечивает формирование их общекультурных и профессиональных компетенций:

Общекультурные компетенции:

Владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28):

• Обладает знаниями в области поиска необходимых идей;

• Понимает необходимость творческого подхода к профессионально-педагогической деятельности;

• Использует творческий подход в построении образовательного процесса.

Владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29):

• Знает систему принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности решающего, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и на этой основе существенно повышающие эффективность решения определенного класса творческих задач;

• Умеет организовать свою педагогическую деятельность с использованием эвристических методов приемов;

• Решает поставленные задачи в ходе своей профессиональной деятельности с использование в новых, неожиданных направлениях.

Профессиональные компетенции:

Способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4):

• Знает основные нормативно-правовые акты;

• Понимает требования нормативно-правовых актов;

• Профессионально-педагогическую деятельность строит на строгом соответствии нормативно-правовым актам.

Профильно-специализированные компетенции:

Готовностью участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПСК-37):

• Знает этапы нормотворческого процесса, основные нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

• Умеет формулировать правовые нормы, оформлять их в институты права

• Владеет навыками подготовки нормативно-правовых актов;

Готовностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПСК-38):

• Знает правовые нормы

• Умеет применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности

• Владеет навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении;

Готовностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-39):

• Знает законодательство Российской Федерации

• Умеет предвидеть ситуации нарушения законодательства и юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

• Владеет навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства;

Готовностью обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПСК-40):

• Знает основные составляющие законности и правопорядка

• Умеет реально оценивать ситуацию и видеть моменты, угрожающие личной безопасности и общественному порядку граждан

• Владеет способами обеспечения законности и правопорядка, личной безопасности граждан и общественного порядка;

Готовностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПСК-41):

• Знает права и свободы человека и гражданина

• Умеет своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей

• Владеет способами защиты прав и свобод человека и гражданина;

Готовностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-42):

• Знает основные признаки и составы преступлений и иных правонарушений

• Умеет выявлять нарушения правовых норм

• Владеет способами и средствами для раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, а также их пресечения;

Готовностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-43):

• Знает основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений

• Умеет выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушения

• Владеет методами предупреждения правонарушений, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений;

Способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПСК-44):

• Знает основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления

• Умеет формулировать результаты своей профессиональной деятельности и составлять юридические и иные документы

• Владеет навыками оформления результатов свое деятельности в юридических и иных документах;

Способностью толковать различные правовые акты (ПСК-45):

• Знает основные нормативно-правовые акты и методы их толкования

• Умеет раскрывать содержание нормативно-правовых актов

• Владеет различными методами толкования нормативно-правых актов;

Способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПСК-46):

• Знает правила составления юридических заключений и консультирования в конкретных видах юридической деятельности

• Умеет применять нормативно-правовые акты в конкретных видах юридической деятельности

• Владеет способами составления квалифицированных юридических заключений и методами консультирования в конкретных видах юридической деятельности.

Готовностью участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПСК-47):

• Знает принципы и правила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений;

• Умеет применять привила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений и выявлять нарушения их применения другими лицами и должностными лицами.

По итогам прохождения технологической практики должен приобрести практические навыки работы в правоохранительных органах, а также навыки работы с правовыми документами.

Студент приобретает знания о системе правоохранительного органа и его деятельности, знания об основных нормативных правовых документах, регламентирующих деятельность его деятельность, об основных принципах деятельности судов, о правах и обязанностях должностных лиц. Студент приобретает навыки профессиональной деятельности в правовой сфере, учась работать с правовыми документами, приобретает навыки коммуникативной деятельности в профессиональной сфере.

В процессе прохождения технологической практики студент должен научиться принимать участие в работе по решению задач, стоящих перед отдельными правоохранительными органами, причем, не только в сфере правосудия, понимать общие принципы организации и деятельности органов и их структурных подразделений, активно принимать участие в процессе принятия решений по правовым вопросам руководителями и сотрудниками подразделений органов, иметь общее представление о правовой основе и механизме правовой защиты государственных интересов, личных прав и свобод граждан в процессе правоохранительной деятельности, уметь грамотно осуществлять сбор материалов для подготовки курсовых работ, научных публикаций и проведения иных исследований в рамках студенческой научно-исследовательской работы.

Таким образом, технологическая практика подготовит студента к написанию выпускной квалификационной работы и к правовой работе в системе правоохранительных органов.

4. СТРУКТУРА технологической практики

Общая трудоемкость практики составляет 2,5 зачетных единицы, 90 часов в течение 2 недель.

1. Объем технологической практики

Таблица 1

Вид учебной работы	Очная форма обучения	Заочная форма обучения с полным сроком	Заочная форма обучения с сокращенным сроком
Семестр	6	7	5
Общая трудоемкость дисциплины	2,5 (90)		Переаттестация 2 (72)
			0,5 (18)
Аудиторные занятия	-	-	-
лекции	-	-	-
практические занятия	-	-	-
семинарские занятия	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-
другие виды аудиторных занятий	-	-	-
Самостоятельная работа	90	90	18
изучение теоретического курса	-	-	-
контрольная работа	-	-	-
домашние задания	-	-	-
подготовка к экзамену	-	-	-
Вид промежуточного контроля	Зачет с оценкой	Зачет с оценкой	Зачет с оценкой

2. Содержание технологической практики

Таблица 2

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Семестр	Неделя семестра	Виды деятельности и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Практическая деятельность		СРС	Консультации
				С руководителем от организации	С руководителем от кафедры
	Организационное собрание	6		2	2	-	Еженед.	Собеседование
	Знакомство с нормативными правовыми актами, регламентирующих деятельность правоохранительного органа	6		1	-	3	Еженед.	Составление дневника прохождения практики
	Знакомство с основными направлениями деятельности организации	6		2	1	3	Еженед.	Составление дневника прохождения практики
	Участие в конкретных видах деятельности	6		26	2	24	Еженед.	Составление дневника прохождения практики
	Оформление и составление правовых и процессуальных документов	6		16	2	16	Еженед.	Составление дневника прохождения практики и приложение копий или оригиналов правовых и процессуальных документов
	Составление отчета по итогам прохождения практики	6		1	1	4	Еженед.	Отчет о прохождении практики
	Защита отчета по итогам прохождения практики	6		-	2	-	Еженед.	Защита с представлением отчета и дневника прохождения практики
Итого за 6 семестр				48	10	50		Защита отчета о прохождении практики
				90