Тема 17. Эстетическое воспитание
Схема 107
Эстетическое воспитание
Определение
понятия
Эстетическое
воспитание – это процесс целенаправленного
и систематического формирования умений
адекватно воспринимать, правильно
понимать, верно оценивать прекрасное
в природе, искусстве и обществе, а также
развитие способности создавать красивое
Цель
Формирование эстетической культуры
личности, включающей следующие
компоненты: эстетическое восприятие,
эстетические чувства, эстетические
потребности, эстетические вкусы,
эстетические идеалы
Задачи
Коррекция дефектов психического и
физического развития умственно отсталых
школьников, постоянная забота о
становлении личности каждого ребенка
в целом
Формирование эстетической восприимчивости,
умения видеть и понимать красивое в
искусстве, природе, повседневной жизни;
воспитание сенсорной культуры, развитие
эстетического вкуса; формирование
нравственно-этических оценок и
аргументированных суждений
Развитие и совершенствование эмоциональной
сферы, развитие эстетических чувств и
переживаний (удовольствие, радость,
восхищение); формирование адекватной
реакции на красоту природы, произведения
искусства или окружающую обстановку
Содействие развитию элементарных
творческих способностей и доступных
умственно отсталым детям художественных
навыков
Средства эстетического воспитания
Организация творческой и исполнительской
деятельности учащихся
Демонстрация или исполнение художественных
произведений с их последующим разбором
и оценкой
Устройство быта и создание благоприятных
условий для труда
Схема 108
Система коррекционно-воспитательной
работы по эстетическому воспитанию
Эстетическое воспитание в процессе
обучения
Эстетическое воспитание в процессе
внеклассной работы
Специальные предметы
Уроки
общеобразовательного цикла
Массовая работа
Групповая работа
Индивидуальная работа
Общешкольные праздники
Занятия кружков
Обучение отдельных учеников
художественному чтению, вышивке,
пению,
игре на музыкальных инструментах
Чтение
Изобразительное искусство
Занятия студий
Утренники и вечера
Пение и музыка
Естествознание
Занятия секций
«Творческие отчеты»
История
Организация кукольного театра
Трудовое обучение
Соревнования
Ритмика и физическая культура
Романтические беседы
Схема 109
Схема 110
Условия эффективности эстетического
воспитания
Элементарный уровень содержания
эстетического воспитания умственно
отсталых школьников
Рациональное использование разнообразных
форм, методов и средств эстетического
воспитания, отвечающих возможностям
умственно отсталых учащихся
Коррекционно направленный характер
всех учебно-воспитательных мероприятий
Схема 111
Эмоциональное отношение ко всему
окружающему
Осмысление содержания и средств
выражения прекрасного
Критерии
эстетической
воспитанности
школьников
Стремление к самостоятельному
художественному творчеству
Наличие эстетических и нравственных
суждений