- •1. Жоспары:
- •1. Патриотизм туралы идеялар.
- •2. Ағартушылар мен жазушылар еңбегіндегі патриоттық сезім.
- •1.Патриоттық сезімді дәлелдейтін оқиғалар
- •1.Жоспары:
- •1. Қазақстандық патриотизм.
- •Практикалық (Семинар) сабақ №4 Тақырыбы:" Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді қалыптастыру"
- •1.Жоспары:
- •1.Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді қалыптастыру
- •2. Әскери патриоттық тәрбиенің бағытының ғылыми әдісі.
- •Семинар сабақ №5 Тақырыбы:" Әскери-патриоттық тәрбиенің мақсаты-жастарды Отанды қорғауға дайындау"
- •1.Жоспары:
- •1. Әскери-патриоттық тәрбиенің мақсаты-жастарды Отанды қорғауға дайындау.
- •Семинар сабақ №6 Тақырыбы:" Кіші, орта және ересек жастағы оқушыларды әскери- патриоттық тәрбиелеу.
- •1.Жоспары:
- •І. Кіші, орта және ересек жастағы оқушыларды әскери-патриоттық тәрбиелеу.
- •Семинар сабақ №7 Тақырыбы: «Сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушы »
- •1. Сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушы.
- •Семинар сабақ №8
- •1.Қазақ халқының тарихи-революциялық, әскери және еңбек даңқы орындарына саяхат ұйымдастыру және оны жүзеге асыру.
- •Семинар сабақ №9 Тақырыбы: «Қазақстандық патриотизмнің негіздері мен қалыптастыру жолдары».
- •1.Қазақстандық патриотизмнің негіздері мен қалыптастыру жолдары
- •Семинар сабақ №10 Тақырыбы: «Оқу орындарында қорғаныс-көпшілік жұмыстарының әр алуан формалары мен әдістерін пайдалану»
- •1.Жоспары:
- •1. Оқу орындарында қорғаныс-көпшілік жұмыстарының әр алуан формалары мен әдістерін пайдалану.
- •Семинар сабақ №11. Сабақтың тақырыбы:Қазақ елінің қаһармандық тарихы
- •1.Жоспары:
- •1991 Жылы қазақ халқының тұңғыш ғарышкері Тоқтар Әубәкіров ғарышта ерлік көрсетті.
- •Семинар сабақ №12. Тақырыбы:" Қылмыстық сипаттағы өмірге қауіпті жағдайда адамдардың өзін-өзі қорғауы
- •1. Жоспары:
- •1. Қылмыстық сипаттағы өмірге қауіпті жағдайда адамдардың өзін-өзі қорғауы
- •Семинар сабақ №13
- •1.Жоспары:
- •1. Оқушы жастардың әскери-патриоттық тәрбиесіне басшылық жасау.
- •2.Мектеп директорының міндеті:
- •3.Директордың оку-тәрбие жұмысы жөніндегі орыңбасары:
- •Семинар сабақ №14,15
- •1.Жоспары:
- •1. Соғыс уақытындағы төтенше жағдайлар
- •2.Ядролық зақымдану ошақтарындағы құтқару жұмыстары.
- •3.Қорғану жолдары.
- •4. Қорғаныс шараларын жүргізу сипаты мен көлемін анықтаудағы салыстырмалы көзқарас.
- •5. Қорғаныс әдістері мен құралдарын анықтаудағы кешенді көзқарас.
- •4. Бақылау сұрақтары:
Практикалық (Семинар) сабақ №4 Тақырыбы:" Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді қалыптастыру"
1.Жоспары:
1.Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді қалыптастыру.
2.Әскери патриоттық тәрбиенің ғылыми әдісі.
2.Сабақтың мақсаты: Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді сыныпта және сыныптан тыс уақыттардағы қалыптастыру бағыттары.
3. Қысқаша мәліметі: Оқушы-жастарды Отан қорғаудағы қасиетті парызын орындауға әскери-патриоттық тәрбиені күшейтудің маңызды әлеуметтік-саяси, идеологиялық және әскери-техникалық дайындығын күшейтуді оқытып үйретуге тәрбиелеу.
1.Мектеп окушылары бойында патриоттық сезімді қалыптастыру
Сабақта патриоттық тәрбиеге байланысты барлық жайларды толығынан қамту мүмкін емес. Сондықтан, біздің ойымызша, міндетті түрде қосымша іс-шаралар жүргізу керек. Мысалға, сыныптан тыс жұмыс. Біз сыныптан тыс жұмысты оқу-тәрбие жұмысының құрамдас бөлігі ретінде қарастырамыз. Оның мазмұны жан-жақты болуға тиіс. Ол оқушылардың мүдделік жағынан бірігуіне әсер етіп, олардың шығармашылық талабын және өзіндік тәуелсіздігін арттырып, жалпы мектеп ұжымын біріктіре отырып, жолдастық қатынастарды бекітіп, жеке тұлғаның және қоғамның мүддесін қорғауға бағытталуы тиіс. Біз неге жоғарғы сынып оқушыларын алып отырмыз. Себебі Г.В.Мизиковскийдің пікірінше: "Бозбалалар мен қыздарды 15-17 жаста дүние танымның және өмірге бағытталуының негізі қаланады, олар өмірде өзінің орнын табуды белсенді іздестіреді, олардың таным үрдісі белсенді жүреді" екен. Отан туралы оның әлемдік тарихи үрдістегі орны, жолы туралы қөзқарасы тереңдей түседі.
Әрине, патриоттық сезімге тәрбиелеу жанұяда, нәресте дүниеге келген кезден бастап жүргізілуі тиіс. Ал біздің пайымдауымызша, қазіргі уақытта өкінішке орай, шамамен айтсақ, он жанұяның жетеуі өз балаларын патриоттық сезімге тәрбиелемейді. Ал осы жеті жанұяның екеуінің ата-аналары шет елдерге қызыға қарап, сол елдерден үлгі алады. Осыдан ол үйлерінің балалары: "Қазақстанда ешқандай жоғарғы білім алуға болмайды, тек Еуропа немесе басқа шет елдерде ғана оқып, жақсы білім аламыз" деген көзқараста болады. Шет елдердің көптеген оқу орындары тек әз мүдделерін ғана ойлайды. Олар біздің жастарымыздың ақшасын алып, оларға жақсы немесе үздік диплом беріп қайтарып жатады. Тиісті білім беруге құштарлық танытпайды. Ал егер сол мамандық алып шыққан отандасымыз әрі қарай жұмысқа орналысқысы келсе, оны жұмысқа алғанмен, жақсы қызмет бермейді. Осыдан көп нәрсе түсінікті болар.
1) Сабақган тыс уақытта сыныптық тәрбие сағаттарын өткізу керек. Бұл сабақтардың тақырыптары жастардың бойында патриоттық сезімді қалыптастыруға бағытталуы қажет. Көптеген өзімнің достарым, жоғары сынып оқушылары тартымды өткізілетін осындай арнайы сабақтардың қарапайым түсініктердің - Отан, ата-баба дәстүрі, тіл қасиетін тереңнен түсініп, мақтаныш сезімдерін оятатынын мойындайды.
2) Мектеп ішінде патриоттық сезімді қамшылайтын, тәрбиелейтін жарыстар өткізілуі керек. Оқушылар соған қатысып, дайындалып, рухани қазына жинайды.
3) Мүмкіндігінше оқушыларды зиялы қауыммен кездестіріп, мұражайлармен таныстырып отыру керек.
4) Мектепте әнұранның айтылуының дағдыға айналуының маңызы ерекше.
5) Алғашқы әскери сабақтар міндетті түрде қазақ тілінде өткізілуі тиіс. Осы саладағы қазақ тілі әлі де ақсап жатыр.
6) Оқушыларға демалыс кезінде оқитын кітаптардың тақырыбын беру.
