- •Содержание
- •2.1. Методика анализа педагогических конфликтов м.М. Рыбаковой…………36
- •Введение
- •I. Теоретические основы конфликта
- •1.1. Сущность, признаки и функции конфликта
- •Признаки конфликта
- •Фазы конфликта
- •2. Аспекты нарушений общения в динамике конфликта
- •. Типология конфликтов в научных источниках
- •Типология Ральфа Дарендорфа
- •Типология м. Дойча
- •. Детерминанты и следствия конфликтов в трудовом коллективе
- •2. Основы психологического анализа конфликтов
- •2.1. Методика анализа педагогических конфликтов м.М. Рыбаковой
- •Схемы анализа педагогических конфликтов м.М. Рыбаковой
- •2.2. Методика анализа конфликтных ситуаций (макс) в.А. Смехова
- •2.3. Картография конфликта ш. Фейр и х. Корнелиус
- •Этап I. Ответить на вопрос «в чем проблема ?»
- •2.4. Ресурсный анализ конфликта (методика в.Н. Ковалева)
- •Конфликтограмма
- •Комплексная матрица анализа возможных типов поведения
- •Проекты предложений
- •2.5. Комплексный картографический анализ конфликта (методика в.Н. Ковалева)
- •III. Техники и модели разрешения конфликтов
- •3.1. Разрешение конфликтов методом переговоров
- •Возможные цели и результаты участия в переговорах
- •3.2. Ориентационная стратегия разрешения конфликтов «выиграть / выиграть» х. Корнелиус и ш. Фейр
- •3.3. Психотехнология разрешения конфликтов ч. Ликсона
- •3.4. Пошаговая технология разрешения конфликта Даниэля Дена
- •Найти время для беседы:
- •3.5. Рационально-интуитивная модель разрешения конфликта д.Г. Скотта
- •Список литературных источников по конфликтологии для углубленного изучения предмета
3.2. Ориентационная стратегия разрешения конфликтов «выиграть / выиграть» х. Корнелиус и ш. Фейр
Психотехнологические преимущества рассматриваемой стратегии «выиграть/ выиграть» заключаются в том, что с ее помощью не только находится наиболее приемлемое решение, но и укрепляются и улучшаются взаимоотношения. Когда выигрывают обе стороны, повышается их склонность придерживаться принятого решения, продолжать отношения с тем же партнером, повторить опыт плодотворного сотрудничества.
Психотехнология реализации стратегии «выиграть/ выиграть» предполагает обязательное изучение ситуации и вариантов ее разрешения перед принятием окончательного решения и включает четыре этапа.
Этап 1. Узнайте, почему он /они испытывают потребность в объекте желания. При этом необходимо установить, какая именно потребность стоит за желаниями другой стороны.
Этап 2. Быть может, разногласия компенсируются в каком-то ином аспекте? Необходимо узнать, в чем именно.
Этап 3. Каковы варианты решений? Разработайте новые варианты решений, наиболее удовлетворяющие потребности каждого.
Этап 4. Сотрудничество. Сделайте это вместе. Покажите ясно, что вы партнеры, а не противники.
Рекомендации для эффективной реализации стратегии разрешения конфликтов «выиграть / выиграть»:
* Необходимо определить потребности (скрытые и явные) всех участников;
* Нужно стремиться удовлетворить потребности всех участников;
* Необходимо признать ценности других, равно как и собственные;
* Нужно быть объективными, отделять проблему от личности;
* Необходимо искать творческие и неординарные решения;
* Следует щадить не проблему, а людей.
3.3. Психотехнология разрешения конфликтов ч. Ликсона
Чарльз Ликсон предложил психотехнологию разрешения конфликтов, включающую в себя семь шагов:
Шаг 1. Снимание масок;
Шаг 2. Выявление подлинной проблемы;
Шаг 3. Отказ от установки «только победа»;
Шаг 4. Нахождение нескольких возможных решений;
Шаг 5. Оценка вариантов и выбор наилучшего из них;
Шаг 6. Стремление к диалогу и пониманию;
Шаг 7. Признание ценности отношений и стремление к их сбережению.
3.4. Пошаговая технология разрешения конфликта Даниэля Дена
По аналогу предыдущей составлена пошаговая технология разрешения конфликта Д. Дена. Её алгоритм имеет нижеследующий вид:
Алгоритм разрешения межличностного конфликта по Д. Дэна
Шаг 1
- когда стороны
не спешат;
- когда они в
эмоциональном равновесии;
-
когда они обдумали проблему и определили
свои позиции;
-
когда имеют первичную информацию (об
интересах друг друга) для обсуждения;
Определить
место встречи: нейтральное по дислокации
для обеих сторон; располагающее к
беседе.Найти время для беседы:
Шаг 2
Подготовить
условия:
-
аргументировать собственные позиции
(интересы, отношения);
-
определить ресурс, подлежащий обмену
и обоюдовыгодные предложения;
-
подготовить приемлемые варианты решения
проблемы;
- заручиться
поддержкой.
Обсудите проблему:
- сформулировать цель и интересы;
- развеять опасения;
- рассмотреть предложенные варианты
решения ситуации;
- выбрать лучший (взаимовыгодный или
компромиссный) вариант из предложенного
или совместно разработать его;
Шаг 3
Шаг 4
Заключите
договор:
-
определите
обязанности сторон;
-
определите правила взаимодействия,
делового общения;
-
установить санкции за нарушение
договора;
-
обсудить перспективы сотрудничества.
