Министерство образования Российской Федерации

ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет – УПИ»

Экономика природопользования и экология

Методические указания к практическим занятиям для студентов дневной формы обучения всех специальностей

экономического и технических факультетов

Часть 1

Екатеринбург

2004

УДК 504.06 (075)

Составители Е.В. Курилова, Л.Б. Леонова, Е.Р. Магарил

Научный редактор проф., докт. экон. наук Е.В. Сафронов

ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ЭКОЛОГИЯ: Методические указания к практическим занятиям: В 2 ч.Ч.1 / Е.В. Курилова, Л.Б. Леонова, Е.Р. Магарил, Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004. 34 с.

В работе представлены методические указания к практическим занятиям по курсам «Экономика природопользования», «Экология».

Рассмотрены вопросы практической оценки степени влияния предприятий и других источников загрязнения на окружающую среду, платности природопользования, экономической оценки природоохранных мероприятий.

Работа предназначена для студентов дневной формы обучения всех специальностей экономического и технических факультетов.

Библиогр.: 9 назв. Табл. 12, Рис.1.

Подготовлено кафедрой «Экономика

и организация химической промышленности»

Ó ГОУ ВПО «Уральский государственный

технический университет –УПИ», 2004

Оглавление

Введение …………………………………………………. . 4

Задача 1…………………………………………………… .. 5

Задача 2……………………………………………..………. 9

Задача 3………………………………………..……………. 14

Задача 4……………………….....………………… ……… 25

Библиографический список……………………………….. 32

Условные обозначения………………………………………. 33

3

ВВЕДЕНИЕ

С ускорением научно-технического прогресса и увеличением объемов производства человек оказывает на окружающую среду мощное и непрерывно возрастающее влияние. Это вызывает необходимость ужесточения мер по охране природы, земли и ее недр, атмосферного воздуха, водоемов, животного и растительного мира, их рационального использования во всех сферах деятельности человека.

Настоящие методические указания составлены с целью научить студентов определению степени влияния предприятий и других источников загрязнения на окружающую среду, расчету платы за загрязнение и эффективности природоохранных мероприятий. Все это поможет будущим специалистам в дальнейшем при решении производственных задач по рациональному использованию природных ресурсов и природоохранной деятельности на предприятиях. При составлении задач использованы как современные, так и ранее применявшиеся методики. Наиболее часто встречающиеся в методических указаниях понятия:

Рациональное природопользование – система хозяйственной деятельности общества, при которой достигается неисчерпаемость энергетической и сырьевой базы общества в сочетании с сохранением параметров среды обитания, необходимых человеку как биологическому виду и разумному социальному существу.

Ущерб от загрязнения окружающей среды – выраженные в стоимостной форме фактические и возможные убытки, причиняемые народному хозяйству загрязнением окружающей среды, или дополнительные затраты на компенсацию этих убытков.

Плата за загрязнение окружающей среды – денежное возмещение предприятиями социально-экономического ущерба, наносимого хозяйству и здоровью людей загрязнением окружающей среды.

Эффективность природоохранных мероприятий – результат сопоставления суммарного эффекта от проведения средозащитных мероприятий, в том числе удовлетворения потребностей и получения продукции, с необходимыми затратами на основе ресурсосберегающей технологии.

При составлении задач были использованы материалы и официальные документы, содержащие утвержденные размеры платежей и другие нормативы.

Для того, чтобы сдать задание преподавателю:

1. Студент решает индивидуальный вариант задачи, номер которого соответствует порядковому номеру фамилии студента в списке группы. При числе студентов в группе более 25 вариант задачи соответствует последней цифре номера зачетки.

2. Условия задачи, пояснительный текст к ее решению, промежуточные

математические действия и конечные результаты должны излагаться в

4

объеме, позволяющем проверяющему понять смысл решенной задачи, характер допущенных ошибок, если таковые имеются, не обращаясь к тексту и справочным материалам задачника.

3. Задачи, решенные студентом по чужому варианту, не рассматриваются.

4. При собеседовании с преподавателем студенту задаются по каждому заданию вопросы по теории и практике расчета.

ЗАДАЧА 1

ВВЕДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ МАТЕРИАЛЬНОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ