Грудень

1. « Гаряче-Холодно» Ціль: навчити визначати температуру речовин і предметів. 2. «Чудесний мішечок» Ціль: познайомити із предметами, що проводять тепло; визначати на дотик самий твердий предмет. 3. «Фарбування води» Ціль: з'ясувати властивості води (вода прозора, але може міняти своє фарбування, коли в ній розчиняються пофарбовані речовини). 4. «Сніг, який він?» Ціль: познайомити із властивостями снігу під час снігопаду (білий, пухнатий, холодний, липкий, тане в теплі).

Січень

1. « Гри із соломинкою» Ціль: дати подання про те, що люди дихають повітрям, вдихаючи його легенями; повітря можна відчути й побачити. 2. «Сніг. Який він?» Ціль: познайомити із властивостями снігу в морозну погоду (холодний, блискучий, блискаючий, розсипчастий, погано ліпиться) 3. «Як зі снігу одержати воду» Ціль: формувати найпростіші подання про властивості снігу (тане в теплі). 4. «Як воду перетворити в лід» Ціль: познайомити із властивостями води (перетворюється в лід при низьких температурах).

Лютий

1. «Виготовлення кольорових крижинок» Ціль: познайомити з одним із властивостей води. 2. «Мороз і сніг» Ціль: закріпити знання про властивості снігу залежно від температури повітря. 3. «Властивості льоду» Ціль: познайомити із властивостями льоду ( лід-це тверда вода, у теплі лід тане), учити встановлювати найпростіші закономірності. 4. «Вітер по морю гуляє» Мета: познайомити дітей з таким природним явищем, як вітер, навчити розрізняти його силу.

Березень

1. « Плаває-Тоне» Мета: учити дітей визначати легкі й важкі предмети (одні залишаються на поверхні води, інші тонуть) 2. «Папір, її якості й властивості» Ціль: навчити дізнаватися предмети, зроблені з паперу, визначати її якості (колір, гладкість, товщину, що усмоктує здатність) і властивості (мнеться, рветься, ріжеться, горить). 3. «Посадка лука» Ціль: уточнити подання про цибулину, показати необхідність наявності світла й води для росту й розвитку рослин. 4. «Попливе не попливе» Мета: розвивати подання про вагу предметів.

Квітень

1. «Здраствуй, сонячний зайчик» Ціль: дати подання про те, що «сонячний зайчик»- це промінь сонячного світла, відбитого від дзеркальної поверхні. 2. «Гілочка берези» Ціль: спостерігати за появою листочків на гілочках, поставлених у воду. 3. «Деревина, її якості й властивості» Ціль: учити дізнаватися предмети, виготовлені з деревини, визначати її якість (твердість, структуру поверхні; товщину, ступінь міцності) і властивості (ріжеться, горить, не б'ється, не тоне у воді). 4. «Що в пакеті» Ціль: дати дітям поняття про те, що повітря перебуває навколо нас, він може бути холодним, теплим, вологим.

Травень

1. «Спрягти ґудзичок» Ціль: сприяти нагромадженню подань про властивості води (рідка, прозора, безбарвна), вода змінює колір. 2. «Пиріжки для Ведмедика» Ціль: розширювати знання про властивості піску, розвивати вміння з ним звертатися, порівнювати, робити висновки. 3. «Порівняння піску, ґрунти й глини» Ціль: познайомити із властивостями піску, ґрунти й глини. 4. «Тканина, її якості й властивості» Ціль: учити дізнаватися речі із тканини, визначати її якість (товщину, ступінь міцності, м'якість) і властивості (мнеться, ріжеться, рветься, намокає, горить).