- •Күнтізбелік жоспар
- •2013 – 2014 Оқу жылы мұғалім күнтізбесі
- •Ай және тоқсан бойынша оқу күні және апта саны
- •Жазба жұмыстарының мөлшері
- •Қазақ тілі 2 – класс Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
- •Пәннің міндеттері:
- •Оқытудың міндеттеріне:
- •Бақылау және өзіндік жұмыстардың мөлшері:
- •Математика 2-сынып Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
Жазба жұмыстарының мөлшері
-
Тоқсандар
І тоқсан
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІV тоқсан
Барлығы
Диктант
3
3
3
3
12
Мазмұндама
1
1
1
1
4
Шығарма
1
1
1
1
4
Жалпы саны
5
5
5
5
20
Қазақ тілі 2 – класс Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
№ |
Саб № |
Сабақтың тақырыбы |
Сағат саны |
беті |
мерзімі |
Қосымша ескерту |
|
|
1-тоқсан-36 сағат |
|
|
|
|
|
|
І. Тіл және сөйлеу |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
Сөйлеудің адам өміріндегі маңызы және оның қажеттілігі |
1 |
4-5 |
|
|
|
|
2 |
Ауызекі және жазба тілде сөйлеу туралы түсінік |
1 |
5-6 |
|
|
|
|
Дыбыс және әріп |
24 |
|
|
|
|
|
3 |
У дыбысының дауыссыз болып айтылуы.У-дыбысының дауысты болуы.У-дыбысы дауыссыз |
1 |
9-10 |
|
|
|
|
4 |
У дыбысының дауысты болып айтылуы. |
1 |
10-12 |
|
|
|
|
5 |
У дыбысын қайталау |
1 |
12-13 |
|
|
|
|
6 |
У әрпінің жазылуы. |
1 |
14 |
|
|
|
|
7 |
У дыбысының айтылуы мен жазылуын салыстыру |
1 |
15-16 |
|
|
|
|
8 |
Ы, і әріптеріне аяқталған сөздерге у әрпі қосылса,ы,і әріптерінің түсіп қалуы |
1 |
16-17 |
|
|
|
|
9 |
Мазмұндама «Менің інім» |
1 |
|
|
|
|
|
10 |
Қат.ж И, й әріптерінің жазылуы. И дауысты, Й дауыссыз дыбыс. |
1 |
17-18 |
|
|
|
|
11 |
И, й әріптерінің емлесі |
1 |
19-20 |
|
|
|
|
12 |
Сый,тый және бұлардан тараған сөздер |
1 |
21-22 |
|
|
|
|
13 |
Шығарма Нан – қасиетті тағам |
1 |
|
|
|
|
|
14 |
Қат.ж Я әрпінің жазылуы |
1 |
23-24 |
|
|
|
|
15 |
Я әрпі бар сөздер |
1 |
25-26 |
|
|
|
|
16 |
Ю әрпінің жазылуы |
1 |
26-27 |
|
|
|
|
17 |
Ю әрпі бар сөздер |
1 |
28-29 |
|
|
|
|
18 |
Диктант Күз |
1 |
|
|
|
|
|
19 |
Қат.ж Дауыссыз дыбыстардың түрлері |
1 |
29-30 |
|
|
|
|
20 |
Дауыссыз б мен п |
1 |
31-32 |
|
|
|
|
21 |
Б мен п әріптерінің емлесі |
1 |
32-33 |
|
|
|
|
22 |
Дауыссыз қ мен ғ |
1 |
34-35 |
|
|
|
|
23 |
Қ дыбыстарынан аяқталған сөздерге дауысты ы,і дыбыстары жалғанса ,олардың ғ дыбысына айналуы |
1 |
36-37 |
|
|
|
|
24 |
Диктант Тиін |
1 |
|
|
|
|
|
25 |
Дауыссыз к мен г |
1 |
37-38 |
|
|
|
|
26 |
К дыбыстарынан аяқталған сөздерге дауысты ы,і дыбыстары жалғанса ,олардың г дыбысына айналуы |
1 |
39-40 |
|
|
|
|
27 |
Дауыссыз л мен р |
1 |
40-41 |
|
|
|
|
28 |
Л,р әріптерінің емлесі |
1 |
42-43 |
|
|
|
|
29 |
Дауыссыз н мен ң |
1 |
43-44 |
|
|
|
|
30 |
Н мен ң дыбыстарының бір-бірінен өзгешелігі және емлесі |
1 |
44-46 |
|
|
|
|
31 |
Бақылау диктанты Егін жинау |
1 |
|
|
|
|
|
Мәтін |
7 |
|
|
|
|
|
32 |
Қат.ж Мәтін деген не? |
1 |
48-50 |
|
|
|
|
33 |
Мәтіннің құрылымы Мәтіннің бөліктері |
1 |
50-53 |
|
|
|
|
34 |
Мәтіннің қандай түрлері болады? |
1 |
53-55 |
|
|
|
|
35 |
Мәтіндегі сөйлемдердің байланысы |
1 |
55-56 |
|
|
|
|
36 |
Мәтін түрлерін қайталау |
1 |
57-58 |
|
|
II тоқсан-28сағ |
||||||
|
|
1 |
Мәтін және оның түрлері. Сипаттау мәтіні. Пайымдау |
1 |
58-59 |
|
|
|
|
2 |
Тақырып,тірек сөздер. Сызба бойынша мәтін құру |
1 |
60-61 |
|
|
|
|
Сөйлем |
14 |
|
|
|
|
|
3 |
Сөйлем туралы берілген ұғымды еске түсіру |
1 |
62-63 |
|
|
|
|
4 |
Диктант Дүкенде |
1 |
63-64 |
|
|
|
|
5 |
Қат.ж Хабарлы сөйлем |
1 |
|
|
|
|
|
6 |
Сұраулы сөйлем |
1 |
65-67 |
|
|
|
|
7 |
Сұраулы сөйлем |
1 |
67-68 |
|
|
|
|
8 |
Мазмұндама Дайынмын |
1 |
|
|
|
|
|
9 |
Қат. жұм. Лепті сөйлем |
1 |
69-70 |
|
|
|
|
10 |
Лепті сөйлем |
1 |
71-72 |
|
|
|
|
11 |
Лепті сөйлем |
1 |
72-73 |
|
|
|
|
12 |
Сөйлем туралы түсінікті пысықтау. |
1 |
73-75 |
|
|
|
|
13 |
Шығарма Әдепті бала – арлы бала |
1 |
|
|
|
|
|
14 |
Қат.ж Сөйлемдегі сөздердің байланысы. |
1 |
76-77 |
|
|
|
|
15 |
Сөйлемдегі сөздердің байланысын табу |
1 |
77-78 |
|
|
|
|
16 |
Сурет бойынша сөйлемдер құра |
1 |
78-79 |
|
|
|
|
17 |
Сөздерден сөйлем құра |
1 |
79-82 |
|
|
|
|
18 |
Диктант Саршұнақ |
1 |
|
|
|
|
|
19 |
Қат. жұм.Өзіңді - өзің тексер |
1 |
82-84 |
|
|
|
|
20 |
Сөйлемді қайталау |
1 |
84-86 |
|
|
Сөз және оның мағынасы 6сағат |
||||||
|
|
21 |
Сөз және оның мағынасы туралы түсінік . |
1 |
87-88 |
|
|
|
|
22 |
Қарама-қарсы мағыналы сөздер. |
1 |
88-89 |
|
|
|
|
23 |
Бақылау диктанты. Кеш |
1 |
|
|
|
|
|
24 |
Қат.ж. Мағынасы жуық сөздер |
1 |
89-91 |
|
|
|
|
25 |
Сөз мағынасын қайталау |
1 |
91-92 |
|
|
|
|
26 |
Айтылуы бірдей мағыналары әр басқа сөздерді тап |
1 |
92-93 |
|
|
|
|
27 |
Өзіңді - өзің тексер |
1 |
93-94 |
|
|
|
|
28 |
Қайталау |
1 |
94-95 |
|
|
|
|
III тоқсан-40 сағ |
|
|
|
|
Сөз құрамы 12сағат |
||||||
|
|
1 |
Түбір мен қосымша. |
1 |
95-97 |
|
|
|
|
2 |
Түбір мен қосымшаның бір-бірінен айырмашылығы |
1 |
97-98 |
|
|
|
|
3 |
Түбір мен қосымшаны ажырату |
1 |
98-99 |
|
|
|
|
4 |
Түбір мен қосымшалы сөздер |
1 |
99-101 |
|
|
|
|
5 |
Сөз құрамын қайталау |
1 |
101-102 |
|
|
|
|
6 |
Диктант Алып кит |
1 |
|
|
|
|
|
7 |
Қат. жұм. Жұрнақ пен жалғау. |
1 |
103-104 |
|
|
|
|
8 |
Жұрнақ пен жалғауды ажырату |
1 |
104-105 |
|
|
|
|
9 |
Жұрнақ пен жалғаудың өзіндік белгілері |
1 |
105-106 |
|
|
|
|
10 |
Түбір сөзге жұрнақ пен жалғаудың жалғануы |
1 |
107-108 |
|
|
|
|
11 |
Жұрнақ пен жалғаудың бір-бірінен өзгешелігін дәлелде |
1 |
109-110 |
|
|
|
|
12 |
Жұрнақ пен жалғауды қайталау |
1 |
110-111 |
|
|
|
|
13 |
Шығарма Бас қала - Астанам |
1 |
|
|
|
|
|
14 |
Қат. жұм.Өзіңді - өзің тексер |
1 |
111-115 |
|
|
|
|
Сөз таптары |
35 |
|
|
|
|
|
15 |
Сөз таптары туралы түсінік |
1 |
116-117 |
|
|
|
|
16 |
Зат есім. |
1 |
117-119 |
|
|
|
|
17 |
Кім?Кімдер?Не?Нелер? сұрақтары |
1 |
119-120 |
|
|
|
|
18 |
Зат есімнің мағынасы туралы түсінік |
1 |
121-122 |
|
|
|
|
19 |
Жалқы есім мен жалпы есім.Жалқы есімнің жазылу емлесі |
1 |
122-123 |
|
|
|
|
20 |
Жалқы есім мен жалпы есім.Жалқы есімнің жазылу емлесі |
1 |
124-125 |
|
|
|
|
21 |
Мазмұндама Менің қарындасым |
1 |
|
|
|
|
|
22 |
Қат.ж Зат есімнің жекеше және көпше түрлері |
1 |
125-127 |
|
|
|
|
23 |
Зат есімнің жекеше және көпше түрлері |
1 |
127-129 |
|
|
|
|
24 |
Етістік |
1 |
130-131 |
|
|
|
|
25 |
Етістіктің зат есіммен байланысы |
1 |
132-133 |
|
|
|
|
26 |
Не істеді? сұрағына жауап беретін сөздер сөйлемнен етістікті табу |
1 |
133-134 |
|
|
|
|
27 |
Сөйлемнен етістікті табу |
1 |
134-135 |
|
|
|
|
28 |
Диктант Аққу |
1 |
|
|
|
|
|
29 |
Қат.ж.Дара және күрделі етістіктер. |
1 |
136-137 |
|
|
|
|
30 |
Дара және күрделі етістіктер. |
1 |
137-139 |
|
|
|
|
31 |
Етістікті қатыстырып сөйлем құрау |
1 |
139-140 |
|
|
|
|
32 |
Сөйлемнен етістікті табу |
1 |
140-141 |
|
|
|
|
33 |
Дара және күрделі етістіктерді қайталау |
1 |
142-143 |
|
|
|
|
34 |
Етістікті қайталау |
1 |
143-145 |
|
|
|
|
35 |
Бақылау диктанты Ұқыпты бала |
1 |
|
|
|
|
|
36 |
Қат.ж Сын есім |
1 |
146-147 |
|
|
|
|
37 |
Сын есім. |
1 |
147-148 |
|
|
|
|
38 |
Сын есіммен зат есімнің байланысы |
1 |
149-150 |
|
|
|
|
39 |
Сын есімді мағынасына қарай топтастыру |
1 |
150-151 |
|
|
|
|
40 |
Сөйлемнен сын есімді табу |
1 |
152-153 |
|
|
|
|
IV тоқсан-32 сағ |
|
|
|
|
|
|
1 |
Сын есімді қатыстырып сөйлем құра |
1 |
153-155 |
|
|
|
|
2 |
Сын есімді қайталау |
1 |
155-156 |
|
|
|
|
3 |
Сын есімді пысықтау |
1 |
156-158 |
|
. |
|
|
4 |
Диктант Түйе |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Қат. жұм.Сан есім.Неше?Нешінші?сұрақтары |
1 |
158-159 |
|
|
|
|
6 |
Сан есімді салыстыру. |
1 |
160 |
|
|
|
|
7 |
Сөйлемнен сан есімді тап |
1 |
161 |
|
|
|
|
8 |
Неше?Нешінші?сұрақтарына жауап беретін сөздер |
1 |
162-163 |
|
|
|
|
9 |
Шығарма Менің оқу құралдарым |
1 |
|
|
|
|
|
10 |
Қат. жұм.Сан есіммен зат есімнің байланысы |
1 |
163-164 |
|
|
|
|
11 |
Нешеу? сұрағына жауап беретін сөздер |
1 |
164-165 |
|
|
|
|
12 |
Сандарды сөзбен жазу |
1 |
166-167 |
|
|
|
|
13 |
Сан есімді пысықтау |
1 |
167-168 |
|
|
|
|
14 |
Диктант Көбелек |
1 |
|
|
|
|
|
15 |
Қат.ж Өзіңді - өзің тексер |
1 |
169-170 |
|
|
|
|
16 |
Сөз таптарын қайталау |
1 |
171-173 |
|
|
|
|
Сөйлеу мәдениеті |
2 |
|
|
|
|
|
17 |
Сөйлеу мәдениеті туралы түсінік |
1 |
6-8 |
|
|
|
|
18 |
Әдемі сөйлеу-әдептілік |
1 |
|
|
|
|
|
Жыл бойы өткенді қайталау |
14 |
|
|
|
|
|
19 |
Дыбыс және әріп. |
1 |
174-175 |
|
|
|
|
20 |
Дыбыс және әріп |
1 |
175-176 |
|
|
|
|
21 |
Я,Ю әріптері. |
1 |
176-178 |
|
|
|
|
22 |
Дауыссыз дыбыстар |
1 |
179-180 |
|
|
|
|
23 |
Мәтін және сөйлем. |
1 |
181-182 |
|
|
|
|
24 |
Мазмұндама Балапан мен мысық |
1 |
|
|
|
|
|
25 |
Қат.ж Сөйлем түрлері |
1 |
182-183 |
|
|
|
|
26 |
Берілген сызбаға сәйкес сөйлем құрау |
1 |
183-185 |
|
|
|
|
27 |
Сөз және оның құрамы. |
1 |
185-186 |
|
|
|
|
28 |
Түбір және қосымша. |
1 |
186-187 |
|
|
|
|
29 |
Бақылау диктанты Жапалақ |
1 |
|
|
|
|
|
30 |
Қат. жұм Сөз құрамын қайталау |
1 |
188-189 |
|
|
|
|
31 |
.Сөз таптары. |
1 |
189-190 |
|
|
|
|
32 |
Етістікті қайталау |
1 |
190-197 |
|
|
Ескерту: қазақ тілі пәнінің тақырыптық күнтізбелік жоспар оқулық пен оқу бағдарламасына сәйкес жасалынды.
Пән аты: Әдебиеттік оқу
Оқулық авторлары: С. Р. Рахметова., Б. Т. Қабатай
Оқулықтың шыққан жылы: 2013 жыл
Баспасы: Атамұра
Негізі - Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.
Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.
Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2013 жылғы оқу бағдарламасы
Жылдық сағат саны: 136 сағат
Апталық сағат саны: 4 сағат
Әдебиеттік оқу пәні – бастауыш сынып оқушыларының ауызша және жазбаша тілін дамытуды, яғни сөздік қорын байытуды, байланыстыра және грамматикалық тұрғыдан жүйелі сөйлеуге үйретуді, сөйлеу мәдениетін қалыптастыруды көздейді. Ұлттық тәрбие,рухани-мәдени құндылықтар, ана тілі және қазақ халқының салт-дәстүрі негізінде сусындаған жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал етеді. Адамның ішкі рухани жан дүниесі байлығын ашуға, адамгершілікке тәрбиелеуге, тілі мен қиялын дамытуға мүмкіндік береді.
Пәннің мақсаты – дұрыс, мәнерлеп және шапшаң оқуды меңгерту, оқушыны шығарма авторының көзқарасын түсінуге жетелеу және мәтінді қабылдаушы оқырман ретінде тәрбиелеу, көркем-шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту, сөз өнеріне деген қызығушылығы мен эстетикалық талғамын қалыптастыру, сөйлеу әрекетінің барлық түрін жетілдіру, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылық пен рухани-адамгершілік тәрбие беру
