Практикум к теме 2

1. Приведенные определения распределите по признаку принадлежности к одному из познавательных процессов:

А. Отражение отдельных свойств предметов и явлений.

Б. Отражение прошлого бытия в виде чувств, мыслей, образов прежде воспринятых предметов и явлений.

В. Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей.

Г. Преобразованное отражение того, что прежде воспринималось

Д. Отражение общих и существенных признаков связей и отношений предметов и явлений.

Е. Отражение предметов и явлений при непосредственном воздействии на органы чувств.

Ж. Отражение действительности опосредованным чувством при обязательном участии речи.

2. В романе Э.Л. Войнич “Овод” есть эпизод: Джули, жена брата Артура, отчитывает своего родственника. “От ее тонкого пронзительного голоса, - замечает автор, - у Артура стало кисло во рту. Является ли это замечание психологически верным?

3. Почему человек не ощущает пылинок, которые падают на его лицо?

4. Какие условия необходимы для возникновения и поддержания произвольного, а какие - непроизвольного внимания:

А - постановка вопросов и решение задач на протяжении определенного времени;

Б - особенности воздействующих раздражителей: их абсолютная относительная сила, контраст между ними, изменение в раздражителях;

В - осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего словесного отчета;

Г - наилучший распорядок деятельности, создание привычек условий деятельности;

Д - использование потребностей и интересов; с удовлетворением которых связан воспринимаемый материал;

Е - постановка существенно значимых целей и задач деятельности.

ТЕМА 3

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

План

1. Определение личности

2. Темперамент, характер, психический склад

3. 3. Уровни самосознания

4. Природа психологической защиты и приемы снятия сопротивления

5. Самооценка и уровень притязаний

6. Волевая регуляция поведения

7. Эмоциональные процессы и управление эмоциями

Литература:

1. Асмолов А.Г. Принципы общепсихологического анализа.- М.: МГУ,1990.

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.- М.: Прогресс,1986.

3. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии.- М.: МГУ, 1982.

4. Козелецкий Ю. Человек многомерный: Психологическое эссе. – Киев: Лыбидь, 1991.

5. Кон И. Сокрытие "Я". - М.: Политиздат, 1978.

6. Петровский А.В. Что мы знаем и чего не знаем о себе. - М., 1996.

7. Личность в психологии: парадигма субъективности. Учебное пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 1996.

1. Определение личности

Высшим проявлением психологического является одухотворенная психика, существующая на уровне личности. Что понимается под термином "личность"?

Несмотря на множественность определений личности, выделяется ее существенное свойство - относительная устойчивая совокупность психических качеств, характеризующих стиль отношений, переживаний, состояний, восприятия, поведения и т.п. В этом стиле проявляется глубина личности- ее индивидуальность.

Личность рождается позднее индивида, ее структура складывается постепенно, формируется через систему отношений с миром и самим собой.

Личность проявляет себя в том, во-первых, что она хочет (проявления мотивационной сферы); во-вторых, что она чувствует (проявления эмоциональной сферы); в-третьих, что она может (ее способности, умения, навыки, привычки); в-четвертых, что она знает (проявления когнитивной, познавательной сферы); и наконец, что она есть на самом деле (ее характер, психический склад).

С мотивационной сферой связано формирование устойчивости личности, человек соотносит себя с той мотивацией, которую реализует. Устойчиво доминирующая система мотивов составляет направленность личности. Когда отдельные формы поведения, деятельности становятся для человека средством реализации мотивов, то они закрепляются и приобретают свойство постоянства. Следовательно, качества личности - это мотивы + устойчивые формы поведения, закрепляющиеся в характере.

В личности переплетаются и интегрируются природные и социальные основы индивидуальности, формируя тип реагирования (сильный, слабый, смешанный) или определенное взаимодействие конституционально заданных и ситуативно-обусловленных факторов. Конституционально заданными являются свойства нервной системы, или темперамент.