- •Министерство образования Российской Федерации Томский политехнический университет
- •Учебное пособие Томск 2001
- •Возникновение психологии как науки
- •2. Предмет и методы психологии
- •Основные научные психологические школы
- •1. Психика как субстанция и психика как субстат
- •2. Сознание как высшая ступень развития психики
- •3. Взаимодействие сознания и подсознания
- •Основные познавательные процессы
- •5. Асимметрия мозга и основные психические функции
- •6. Как моделируется опыт человека
- •Практикум к теме 2
- •Определение личности
- •2. Темперамент, характер, психический склад
- •Тель, характеризующая динамику и соразмерность нервных процессов (возбуждение и торможение). К данным свойствам, проявляющимся на физиологическом уровне, относятся:
- •3. Уровни самосознания
- •4. Природа психологической защиты и приемы снятия сопротивления
- •5. Самооценка и уровень притязаний
- •6. Волевая регуляция поведения
- •7. Эмоциональные процессы и управление эмоциями
- •1. Феноменология, состав, структура, динамика душевных состояний
- •Трудные психические состояния
- •3. Психологический кризис: природа и виды
- •4. Природа стресса и стрессоустойчивость
- •7. Приемы самопомощи в критических ситуациях
- •6 . Психологический смысл жизни
- •Практикум к теме 4
- •1. Понятие общения, виды, функции и типы общения
- •2. Структура и средства общения
- •4. Развитие личности в системе межличностных отношений
- •1. Общее представление о языке телодвижений
- •2. Общие понятия языка жестов
- •3. Жесты
- •5. Экспресс-диагностика микросигналов партнеров
- •1.3. Раскрытие глаз:
- •1.4. Фокус взгляда:
- •1.5. Форма взгляда:
- •3. Руки и голова
- •4. Руки впереди корпуса:
- •5. Руки по бокам:
- •6. Руки за спиной:
- •7. Корпус:
- •8. Ноги:
- •Тема 4
- •Оглавление
- •Психология
6. Волевая регуляция поведения
Воля - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Воля соотносится со всем сознанием человека как одна из форм отражения действительности, функцией которой является сознательная саморегуляция его активности в затрудненных условиях жизнедеятельности.
Специфическая особенность волевого поведения в переживании состояния “Я должен”, а не “Я хочу”, хотя, конечно следует учитывать возможность совпадения волевого и импульсивного поведения (“Я хочу исполнить свой долг”). В противоположность непроизвольным сознательные действия, более характерные для поведения человека, направлены на достижение поставленной цели. Именно сознательная целеустремленность действий характеризует волевое поведение. Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связанной с познавательными мотивами и эмоциональными процессами.
Волевые действия бывают простые и сложные. К простым волевым действиям относятся те, при которых человек без колебаний идет к намеченной цели. ему ясно, чего и каким путем он будет добиваться, т.е. побуждение к действию переходит в само действие почти автоматически.
Для сложного волевого действия характерны следующие этапы: 1) осознание цели и стремление достичь ее; 2) осознание ряда возможностей достижения цели; 3) появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности; 4) борьба мотивов и выбор; 5) принятие одной из возможностей в качестве решения; 6) осуществление принятого решения; 7) преодоление внешних препятствий, объективных трудностей самого дела, всевозможных помех до тех пор, пока принятое решение и поставленная цель не будут достигнуты, реализованы.
Главной психологической функцией воли является усиление мотивации. Условием возникновения волевых усилий становятся борьба мотивов. Человек волевым действием отвергает непримиримые мотивы и преодолевает препятствия к достижению целей. Волевая регуляция необходима для того, чтобы в течение длительного времени удерживать в сознании поставленную цель. Энергия и источник волевых действий всегда связаны с актуальными потребностями человека. Развитие волевой регуляции идет по двум направлениям: во-первых, преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные; во-вторых, обретение человеком контроля над своим поведением и выработка волевых качеств.
Воля проявляется как уверенность человека в своих силах, как решимость совершить тот поступок, который сам человек считает целесообразным и необходимым в конкретной ситуации. Свобода воли означает способность принимать решения со знанием дела.
Необходимость сильной воли возрастает при наличии: 1) трудных ситуаций “трудного мира” и 2) сложного, противоречивого внутреннего мира в самом человеке.
Выполняя различные виды деятельности, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, человек вырабатывает в себе волевые качества: целеустремленность. решительность, самостоятельность, инициативность, настойчивость, выдержку, дисциплинированность, мужество. Но воля и волевые качества могут у человека не сформироваться, если условия жизни и воспитания в детстве были неблагоприятные.
Простой внутренний мир человека
Легкий мир
1 2 Трудный мир
с
( любое желание --------------------------------------- препятствиями
выполнимо) 3 4
Сложный внутренний мир
Динамика воли в зависимости от трудности внешнего мира и сложности внутреннего мира человека:
1 - Воля не требуется (желания человека просты, однозначны, любое желание осуществимо в легком мире).
2 - Требуются волевые усилия по преодолению препятствий реальной деятельности, нужно терпение, но сам человек внутренне спокоен, уверен в своей правоте в силу однозначности своих желаний и целей.
3 - Требуются волевые усилия по преодолению внутренних противоречий, сомнений, человек внутренне сложен. идет борьба мотивов и целей, человек мучается при принятии решения.
4 - Требуются интенсивные волевые усилия для преодоления внутренних сомнений для выбора решения и осуществления действий в условиях объективных помех и трудностей. Волевое действие здесь выступает как сознательно принятое к осуществлению по собственному решению осознанное намерение целенаправленное действие на основе внешней и внутренней необходимости.
