Програмне забезпечення еом:

1. Cистемне програмне забезпечення;

2. Прикладне програмне забезпечення.

Системні програми – “центрова нервова система” ПК, яка набір електронних схем і механічних пристроїв об’єднує в єдине ціле, здатне виконувати функції ЕОМ.

Системне програмне забезпечення: операційні системи; системи програмування; сервісні програми.

Прикладне програмне забезпечення (текстові редактори, графічні системи, електронні таблиці: загальне, спеціальне (статистична обробка даних, бухгалтерський облік, розрахунок будівельних конструкцій і т.п.).

Персональний комп’ютер здатний виконувати будь-які дії з обробки інформації. Проте для цього необхідно скласти для комп’ютера на зрозумілій йому мові точну та докладну послідовну інструкцію (тобто програму), що показує, як саме треба обробляти інформацію. Сам по собі комп’ютер не має знань у жодній галузі свого використання, а всі ці знання зосереджені у програмах, що виконуються на комп’ютері.

Змінюючи програми для комп’ютера, можна перетворити його в робоче місце бухгалтера або конструктора, економіста або агронома, редагувати на ньому документи або грати в будь-яку гру. Тому для ефективного використання комп’ютера обов’яз­ково потрібно знати про призначення та властивості програм, необхідних для роботи з ним.

Програми, які використовуються для роботи з комп’ютером, можна поділити на три категорії:

• Системні програми, які виконують різноманітні допоміжні функції, наприклад, використовуються для створення копій наявної інформації, для перевірки роботоздатності пристроїв комп’ютера і т. ін.;

• Прикладні програми, що безпосередньо забезпечують виконання необхідних користувачу робіт: редагування текстів, створення малюнків, обробка інформаційних масивів тощо;

• ·інструментальні системи (системи програмування), які забезпечують створення нових програм для комп’ютера

Зміст:

Введення

1. Апаратне забезпечення

1.1. Структура апаратного забезпечення

1.2. Розташування основних пристроїв, які входять у склад ПК

2. Програмне забезпечення

2.1. функції операційної системи

3 Операційні системи класу Windows.

3.1. Особливості систем Windows

Список використаної літератури

Введення

Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього комп'ютерних технологій, які проникають в усі сфери людської діяльності, забезпечують поширення інформаційних потоків у суспільстві, утворюючи глобальний інформаційний простір. Невід'ємною і важливою частиною цих процесів є комп'ютеризація освіти. В даний час в Росії йде становлення нової системи освіти, орієнтованого на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу, пов'язаними з внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватні сучасним технічним можливостям, і сприяти гармонійному входженню дитини в інформаційне суспільство. Комп'ютерні технології покликані стати не додатковим у навчанні, а невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, що значно підвищує його ефективність. p align="justify"> Комп'ютеризація шкільної освіти відноситься до числа великомасштабних інновацій, що прийшли в російську школу в останні десятиліття. В даний час прийнято виділяти такі основні напрями впровадження комп'ютерної техніки в освіті:

• використання комп'ютерної техніки в якості засобу навчання, совершенствующего процес викладання, підвищує його якість і ефективність;

• використання комп'ютерних технологій в якості інструментів навчання, пізнання себе і дійсності;

• використання засобів нових інформаційних технологій як засобу творчого розвитку учня;

• використання комп'ютерної техніки в якості засобів автоматизації процесів контролю, корекції, тестування і психодіагностики;

• організація комунікацій на основі використання засобів інформаційних технологій з метою передачі та придбання педагогічного досвіду, методичної та навчальної літератури;

• використання засобів сучасних інформаційних технологій для організації інтелектуального дозвілля;

• інтенсифікація і вдосконалення управління навчальним закладом та навчальним процесом на основі використання системи сучасних інформаційних технологій;

• моделюють - побудова інформаційних моделей (у тому числі і динамічних) реальних об'єктів і явищ.

Перераховані можливості комп'ютера можуть сприяти не тільки забезпеченню первісного становлення особистості дитини, а й виявлення, розвитку у нього здібностей, формуванню вмінь і бажання вчитися, створення умов для засвоєння в повному обсязі знань і умінь.